提綱有助於將材料組織成一個理論系統，能夠合理、恰當地安排材料的各自歸宿和主次詳略。以下是本站小編為您整理的法學專業論文提綱，希望能對您有所幫助。
篇一：論文提綱
題目：《辯護律師執業權利保障機制研究》
一、辯護律師執業權利保障機制的理論途釋
(一)辯護律師執業權利之界定
1.辯護律師執業權利的內涵
2.辯護律師執業權利的種類及特徵
(二)辯護律師執業權利保障機制的概念與構成
1.辯護律師執業權利保障機制的概念
2.辯護律師執業權利保障機制的構成
(三)構建辯護律師執業權利保障機制的重要性
二、辯護律師執業權利保障機制的域外考察與啟示
(―)域外辯護律師執業權利及其保障
1.域外辯護律師基本執業權利及其保障
2.域外辯護律師執業的保障性權利
(二)域外辯護律師執業權利保障的配套制度
1.司法審查制度
2.程式性裁判機制
(三)域外辯護律師執業權利保障機制的啟示
1.對辯護律師執業權利的保障比較充分
2.賦予辯護律師執業豁免權
3.建立了較為完善的配套制度
三、我國辯護律師執業權利保障機制的實證分析
(―)我國辯護律師執業權利保障機制的現狀
1.立法現狀
2.司法實踐現狀
(二)辯護律師執業權利保障機制存在的問題
1.《憲法》對辯護律師執業權利保障缺失
2.立法規定過於籠統
3.《刑法》第306條的羈絆
4.辯護律師執業權利缺乏制度保障和法律救濟
5.法律職業共同體缺失
四、完善我國辯護律師執業權利保障機制的若干構想
(―)建議廢除《刑法》306條
(二)完善辯護律師執業豁免制度
(三)建立法律職業資格轉換制度
(四)建立刑事司法審查制度
(五)探索建立以人大內務司法委員會為主的爭議解決機制
(六)強化律師行業自身維權機制
(七)完騫侵犯辯護律師權利的程式性制裁機制
結語
參考文獻
致謝
篇二：論文提綱
題目：《英國近代法律教育轉型研究》
中文摘要
ABSTRACT
導論
一、選題的緣起
二、學術史的.回顧與檢討
三、研究路徑、結構安排及方法論探討
四、本文創新之處
五、研究意義
第一章18世紀中葉前英國法律教育的分離狀態
一、“光榮革命”後英國社會的發展
二、律師會館的法律教育
三、牛津、劍橋大學的羅馬法一民法教育
第二章布萊克斯通與大學普通法教育的嘗試
一、布萊克斯通所處的時代
二、布萊克斯通的法律教育實踐
三、布萊克斯通開創大學法律教育的深遠影響
第三章19世紀上半葉法律教育的艱難推進
一、英國社會對法律人才和法律教育的需求
二、19世紀上半葉主要國家的法律教育
三、倫敦大學的建立:大學法律教育的真正開端
四、法律職業組織法律教育的復興
五、1846年法律教育報告:統一法律教育的構想
第四章19世紀下半葉新型法律教育體制的確立
一、19世紀下半葉英國法律教育的背景
二、新舊大學法律教育的展開
三、法律職業組織法律教育的進一步發展
第五章新型法律教育體制的執行
一、新型法律教育體制的構成
二、新型法律教育體制的實施效果
結論
參考文獻
致謝
篇三：論文提綱
題目：《審判權與公訴權的制約關係研究》
摘要
ABSTRACT
目錄
一、審判權、公訴權相互制約的基礎理論
(一)公訴權的內涵與性質
1.公訴權的內涵
2.公訴權的性質定位
(二)審判權的性質與特徵
1.審判權的性質
2.審判權的特徵
(三)權力制約理論的內容及“制約”與“監督”的辨析
1.權力制約理論概述
2.“制約”與“監督”的辨析
3.審判權與公訴權進行相互制約的必要性
二、公訴權與審判權相互制約的內容
(一)公訴權對審判權制約的內容
1.啟動審判程式
2.公訴變更權制度
3.量刑建議權制度
4.抗訴權制度
(二)審判權對公訴權制約的內容
1.審判權對公訴權進行制約的必要性
2.公訴審査機制
3.公訴變更審查機制
4.抗訴撤回制約機制
三、公訴權與審判權相互制約過程中存在的缺陷