學術論文是用來表述學術研究成果的一種文體，學位論文是指為了獲得所修學位，按要求被授予學位的人所撰寫的論文，下面是小編特意蒐集整理的學位論文的寫作方法，歡迎閱讀參考。
一、引言
(一)關於學術論文的一般理論
1、學術論文是用來表述學術研究成果的一種文體
學術論文的上位概念是論文(議論文)。論文與其他文體如記敘文、抒情文的區別在“論”，即：論述、論證、論說。論文，以是否具有學術性為標準，可以分為：學術論文與非學術論文。非學術論文，指一般報刊雜誌上的論文，例如：社論、評論、短論、時評、評論員文章等。學術論文，包括學術報刊上的學術論文、專題研究論文(長篇專題研究論文即所謂專著)、學位論文，是用來表述科學研究成果的文體。
2、學術論文的大致分類
學術論文可分為：一般學術論文;研究性學術論文。
一般學術論文，指學術刊物上的學術論文，一般篇幅較短;
研究性學術論文，包括：長篇專題研究論文、碩士學位論文、博士學位論文。
3、研究性學術論文的寫作過程即是學術研究過程
社會科學研究，尤其法學研究，研究的物件主要是法律、法學著作、判例等文字，屬於文字研究。即使所謂法社會學研究，進行問卷調查和統計、分析，最終也要歸結為文字研究。
文字研究的過程，也就是寫作論文的過程，分析文字、研究文字、寫作論文，是同時的，不可截然區分。因此，研究性學術論文的寫作過程，即是學術研究過程，學術研究的成果，即是所完成的學術論文。研究所得到的結論，稱為基本學術見解，只是到了論文寫作完成之時，亦即學術研究過程終結之時，才最終形成。
非學術論文和一般學術論文則不同，基本學術見解早就存在，下筆之時，主題思想已經存在，俗話說已有“成竹在胸”。論文的寫作過程，不是研究過程，而是表達過程。其中進行論證、論述、論說，是為了表述已經存在的主題思想、基本見解。研究性學術論文當然也有論證、論述、論說，主是為了研究，為了得出研究結論，即形成基本見解。
(二)學位論文的七要素
1、選題
2、資料
3、結構
4、方法
5、見解
6、文章
7、社會責任
二、學位論文的選題
(一)選題的意義
1、選題，是學術論文寫作的開始，實際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步(引自《漢語寫作學》);
2、選題，是科學研究能力之一;
3、博士、碩士論文的選題，是決定論文是否成功的關鍵。
有的導師預先擬定若干題目，分配給學生。這樣也可能完成較好的甚至優秀的學位論文。但學生沒有學會如何選題，其學術研究能力不完整，缺乏選題的能力。不掌握選題和題目設計的方法，就只能參加別人的課題組，承擔部分章節的寫作，而不會自己設計課題，不能擔任課題組負責人。現今所謂“學科帶頭人”，選題能力是其重要素質之一。
博士、碩士研究生應當在第一學年結束前確定選題。
(二)課題選定
課題選定的四項要求：
1、有學術性、理論性
2、有實踐性、針對性
3、有充足的資料
4、能夠揚長避短
1、有學術性、理論性
答辯委員會成員評價學位論文，首先是判斷其選題是否具有學術性、理論性。評價的結果，如果得出沒有學術性、理論性，或者學術性、理論性較小的判斷，該論文是否能夠通過就成了問題。可見，缺乏學術性、理論性的課題，亦即純粹技術性的、實用性的課題，不適於作為學位論文的選題。例如所謂“執行難”、“裁判不公”等雖說是重大的問題，但不是學術問題、理論問題，就不適於選作學位論文的課題。有的屬於政策性、對策性課題，也不適於作學位論文選題。
學位論文的選題應當是：研究一項法律理論，或者研究一項法律制度，或者研究一個法律原則，或者研究一個法律概念。
答辯委員會成員或者其他專家在評價一篇學位論文時，所說該課題具有較強的學術性或理論性，是指什麼而言的呢?換言之，判斷一篇學位論文學術性、理論性之有無、大小的標準是什麼?
符合下述五種情形之一，即可認為具有學術性、理論性：
其一，補白性選題
這一課題前人沒有研究，至少是國內法學界沒有作過研究，這叫補白，填補研究的空白，屬於有學術性、理論性。
其二，開拓性選題
這一課題前人雖然有所研究，但成果很少，僅有幾篇一般性文章，或者僅研究其個別部分、個別側面而不是全部，本文將研究的範圍拓寬了，研究的程度加深了，作了系統、全面、深度的研究，這叫有開拓性，屬於有學術性和理論性。
其三，提出問題性選題
這一課題是社會生活或法律生活中出現的新情況、新問題，過去沒有或沒有意識到，當然更談不到研究，現在提出這一問題本身就具有價值，標誌學術研究的進步，也許本文還做不到系統、全面、深入的研究，其學術性和理論性就表現在率先提出問題。
其四，超越性選題
這一課題前人已經作過很多研究，可能已經形成通說，但本文根據社會生活和法律生活的重大發展，總結實踐中的新經驗，回答了實踐中的新問題，所作出的研究結果遠遠超過了前人所達到的程度和水準，當然具有學術性和理論性。
其五，總結性選題
這一課題在不同的時代、不同國家都有很多研究成果，不同的研究都有所側重，有其侷限，有所不足，本文在前人所取得的研究成果基礎上作系統、全面、深入的帶總結性的研究，這叫集其大成，當然具有學術性和理論性。
2、有實踐性、針對性
一個課題雖然有學術性和理論性，但如果在現代法治已經沒有地位，現代社會中不發生這樣的問題，你的研究對我們的國家、民族的發展進步有什麼用處，對於民主、法治和人權有什麼意義?這叫不具有實踐性、針對性。須說明的是，法史學研究，不能這樣要求。