學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究後表述科學研究成果的理論文章。
學術論文應具備以下三個特點：
一、科學性。
學術論文的科學性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主 觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。在論據上，應儘可能多地 佔有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據。在論證時，必須經過周密的思考， 進行嚴謹的論證。
二、創造性。
科學研究是對新知識的探求。創造性是科學研究的生命。學術論文的創造 性在於作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學的本性就是“革 命的和非正統的”，“科學方法主要是發現新現象、制定新理論的一種手段……舊的科學理論 就必然會不斷地為新理論推翻。”(斯蒂芬·梅森)因此，沒有創造性，學術論文就沒有科學 價值。
三、理論性。
學術論文在形式上是屬於議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有 自己的理論系統的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性 認識上升到理性認識。一般來說，學術論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內容必 須符合符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學研究方法。 四、平易性。指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要 準確、鮮明、和諧、力求生動。
學術論文的寫作方法主要是：
一、選題 選題在學術論文諮詢中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能 獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處;而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文諮詢得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：“研究課題要緊密結合國家的需 要。……在研究方法上要防止鑽牛角尖，搞煩瑣哲學。目前在社會科學中，有的人就古人的 一句話大作文章，反覆考證，寫一大篇論文，我看沒有什麼意思。”因此，我們要選擇有科 學價值的課題進行研究和寫作。 那麼，應該根據哪些原則來選題呢?
(一)具有科學性。它應包括：急待解決的課題;科學上的新發現，新創造;學科上短 缺或空白的填補; 通行說法的糾正;前人理論的補充;等等。
(二)有利於展開。指的是：要有濃厚的興趣;能發揮業務專長;先易後難，大小適中; 已佔有一定的資料;能得到導師指導;在一定時間內能完成;對題目加以限定。
還應說明的是，在選題的方法上，要注意以下幾點：
1、選題確定之前，要查閱文獻資料。目的在於瞭解本學科的研究歷史與現狀，明確在 本學科中過去已經進行了哪些研究，有什麼成果;瞭解本學科的研究現狀，以便弄清現階段 的研究達到了什麼程度，以及哪些問題尚未得到解決。 為此就要到圖書館查閱有關的報刊目錄索引、專題目錄索引以及年鑑等工具書。另外， 還要做文獻目錄卡片。這種卡片可以先從最近發表的新的文獻資料調查開始，按年一項項寫 出來。卡片的寫法是，記上作者、標題、雜誌名、頁碼。若是單行本，要寫上出版單位，報 紙要寫上發行的年月日。
2、發揮想象力進行積極的思考。在查閱文獻資料、做目錄卡和對目錄卡進行分類整理 的過程中，大腦的思維就已經開始工作。論文作者應該充分運用自己的思考力(分析、綜合、 演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等)，對文獻資料進行積極的加工，這是一 種創造性的想象，缺少它就得不到新的題目。 在閱讀資料、進行思考的同時，既要注意資料的記錄，更要注意思考的記錄，尤其是對 突然來臨、轉瞬即逝的靈感的記錄。
(三)研究 科學研究從選題、確定課題時已經開始。
這裡指的研究，是指選題確定之後集中攻關的 研究。具體來說，有以下內容：1、蒐集資料。凡是與課題有關的資料都應晝蒐集齊全。2、 整理資料。使散亂的'資料條理化，具有可用性。3、調查材料。材料是科研的基礎，除了查 閱資料蒐集材料外，有時還要進行調查。調查分為實地調查和書信調查兩種，實地調查可用 開會、查勘、個別訪問等方法進行。在調查中要注意蒐集原始材料，有時要繪圖，或者攝影， 或者錄音，或者翻印。4、觀察實驗。這主要是自然科學使用的研究方法，社會科學中的某 些學科也要用到。通過觀察、實驗，我們可以取得重要的資料和材料，經過分析、綜合，使 感性認識上升到理性認識，從而檢驗和發展科學理論。5、思維創造。這是研究中的最富有 創造性的階段。它是由一系列既相互區別又密切聯絡著的方法所組成的，其中主要有：歸納 和演繹，分析和綜合，從具體到抽象，再從抽象到高階的理性認識。這種科學的邏輯思維方 法就是辯證邏輯。
李景隆主編的《應用寫作》把上述創造性思維稱為“創造工藝”，並介紹了對寫作論文 很有參考價值的“創造工藝”方法——KJ法。具體方法是： 先準備下列必要的用品：①鉛筆、鋼筆;②紅、藍等色鉛筆;③曲別針;④橡皮;⑤卡 片;⑥圖解用的對開大白紙。此外，還必須有能攤開卡片的場所(大的桌子，或者是床)。 這種方法，大致可以劃分為以下四個步驟：①寫卡片;②對卡片進行分類、編成卡片群; ③排列卡片群，以圖解來安排文章的結構;④文章化。
這種方法進行的過程是：
第一，蒐集材料。
第二，把蒐集的材料(包括：經過作者發散思維想出來的材料，文獻資料，以及從調查、 觀察、實驗中得到的材料)製成卡片。每張卡片寫一項，這樣就便於材料的分類、綜合、比 較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡明扼要、能一目瞭然的標題。若將這些卡片加上序碼 則更為方便。
第三，把這些卡片象撲克牌那樣擺到桌子或床上。
第四，邊讀，邊思考，把內容相關的卡片調到一起。這時要注意，常常會思考出新的問 題來，應該立刻寫成卡片放到裡邊去。
第五，這樣便會得到若干個卡片群。對這些卡片群要依次細讀，琢磨為什麼會把它們放 到一起，說明了一個什麼問題。把思考的結果簡要概括地寫出一張卡片，放在每群卡片的最 上邊。為了表明各群卡片內容是不相同的，要用不同顏色的鉛筆分別標出符號。然後，把每 個卡片群用曲別針別好。