美國留學 如何應對大學本科通用申請表的新變化
美國大學本科通用申請表，自8月以來，啟用新版已經一個多月，但仍然有許多學生和家長不是很明瞭，對於出現的變化也不十分清楚該如何應對。近日，重慶晚報記者採訪了有關留學機構專家，看看他們怎麼解讀，如何支招。 美國留學的通用申請表（The common Application，以下簡稱CA）就像是中國大學聯考填寫的志願表一樣，是國際學生向美國各大學提交申請材料的公共平臺，目前，包括哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓在內的500多美國大學都在使用CA申請。中國是目前國際生CA使用率最高的國家，2012-2013年有超過2萬名中國學生使用CA進行美國本科申請。
變化：申請作文題目改頭換面
應對：展示一個真實的你
以往，申請作文的題目主要是：國家或國際上的議題或對你影響最大的人。CA4則重點集中在申請人的觀點、成長經歷、所學所獲等。同時CA4中，要求作文字數控制在250-600字之間。這樣的作文題目設定，避免了套路、複製的可能性，強調發掘學生的主體性。
留學諮詢師分析：
請描述一個讓你由衷感到快樂的地點或環境，你在那裡做了些什麼又經歷了些什麼，為什麼那對你來說是意義非凡的？請論述你所取得的某項成就或者所經歷的某個事件，正式或者非正式都可，它標誌著你在自己的文化、社會或家庭背景下如何從一個孩子成長為大人？……
在這250字到650字的作文中，招生官想要看的是學生自己的觀點、思想的成熟度，想要看到成長過程中真實的學生本身。如果在這個時候學生還想寫一些與自己無關緊要的人或事，還寄希望於用高調、奢華、顯檔次的文筆來打動招生官，那就大錯特錯了。
變化：推薦信增設問答環節
應對：全面發展比分數更重要
以前的推薦信是由兩位任課老師加上一位升學顧問或者校領導來寫，但CA4中，升學顧問或者校領導的推薦信不再是簡單介紹申請者的優秀背景和表現即可，而是增加了嚴格的問答環節設定來了解學校的背景和情況。
留學諮詢師分析：
由於申請美國大學的`中國學生持續增加，並且申請者都來自不同城市，美國大學希望通過格式化問題的設計，將中國的學校進行系統的摸底和梳理，區分出不同的檔次。
全A生被哈佛拒錄，訊息一出引起了很多人的關注。這樣的在國內被認為是天才的學生，卻被哈佛大學的招生官放棄了，因為人們只看到了全A生在學業方面的成績，而別人還想要看到的是學生的其他素質。成績固然是重要的，但我們更需要一個全面發展的孩子。
變化：更關注社會實踐的深度
應對：個人特質很重要
社會實踐活動之前需要提供1000字短答，並按照重要性列出參與過的10個活動，並做100字元的簡短描述。在CA4中，去掉了之前的1000字短答，要求學生列出參與的10個活動，並將活動描述限制在150字元。
留學諮詢師分析：
美國一著名大學的中國區招生官曾表示：我們喜歡有創造力、有個性的學生，個性是不能複製的。除了標準化考試成績外，課外活動成果、社群服務等都是學校評價學生的依據。但是這並不代表參加的活動越多越好，或純粹為增加大學申請競爭力而去參加活動，其實，美國高校關注的是學生在活動中獲得的成長和收穫。
至於藝術類的特長，沒有達到專業的水平？沒關係！因為美國大學看重的不是專業能力，而是學生對藝術的熱愛。喜歡運動的同學，落筆也不要猶豫了，快在申請材料中融入下你對運動的狂熱吧，因為美國大學非常注重體育運動。