“語言就像一個人的名片，你完全可以通過言辭來伸張你的個性，使自己變得與眾不同。”也許你會羨慕別人站在講臺上游刃有餘地表達，而自己卻好像總是講的不夠出彩，也許你會羨慕辯論會上那些激烈的脣槍舌戰者，滔滔不絕且很有道理……其實，如果你懂的在講話過程中運用如下的小技巧，相信你一定不比他們差!下面是本站小編為大家帶來的演講的用詞技巧，歡迎閱讀。
慎用“含糊”性詞語
有些講師講課的時候，總是會用一些“含糊”性詞語，比如“也許”“可能”之類的。這就會使你的表達效果大打折扣，要知道，謙虛不過是粉飾之物，這樣做的結果是降低學員對你專業度的信任。
慎用“但是”、“僅僅”
當你發表對學員的意見或建議的時候，“但是”這個詞語會營造讓學員“心裡一沉”的感覺，儘量避免。比如“我覺得這個建議很好，如果在這裡再稍微改動一下的話，相信會更好……”同樣的一句話，加入但是效果就打打折扣:我覺得這個建議很好，但是，這裡需要稍微改動一下…..”
同樣，如果你給學員建議的.時候說“這僅僅是我的一個建議“，反而會讓學員感覺到你不夠自信。
慎用“老實說”
有時候在課堂上或公司會議上進行討論的時候，如果你經常用：“老實說，我覺得……”在別人看來，你好像在特別強調你的誠意。你當然是非常有誠意的，可總是特別強調一下會造成別人心裡的不舒服感，這時你最好說：“我覺得，我們應該……”或“我認為…..“
慎用“錯字”
在授課過程中，爭論探討避免不了，不要輕易對學員說“這個回答是錯誤的“，可以用更為委婉的方式，比如”這個問題有待商榷，我認為……“在與同事的溝通過程中，可用”不對“來代替“錯”，比如某位同事不小心把水灑在要給客戶的方案上，你說：“這件事情是你的錯，你必須承擔責任。”同事聽了心裡會舒服嗎?如果你用“不對“這個詞的效果呢?
慎用“務必”
在與學員的溝通過程中，尤其是這些學員是你的同事，慎用務必，它會給學員造成更大的心裡壓力，並帶來學員的反感。當然，如果是一些需要遵守的剛性規則的話，可以使用。