引導語：幼兒園中班的孩子在生活中已經認識了大量的生活物品，積累了一定的語言運用基礎。下面是本站小編為你帶來的中班語言公開課教案《快樂口袋》，希望對你有所幫助。
《快樂口袋》是篇格調歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事裡的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什麼，快樂究竟在哪兒?
教學目標：
1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們快樂。
2、能根據故事內容並積極參加討論：什麼是真正的快樂。
3、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
教學準備：
1、製作一實物“快樂口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽)。
2、與故事“快樂口袋”內容相符的電腦課件和錄音。
教學過程：
一、 問一問------設定疑點，激發幼兒興趣。
老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問並匯入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。
教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什麼呀?”------引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。
“那口袋裡裝了些什麼呢?”老師開啟錄音，幼兒欣賞。如：“今天是我五週歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心裡呀，真快樂!”“我的畫畫作業被放旱進櫥窗裡展覽啦，我的心裡呀，真快樂!”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽誇我懂事了，我的心裡呀，真快樂!”
教師：你們聽到了什麼?那快樂口袋裡裝的都是什麼?(快樂)
“有一天有隻小猴也發現了一隻神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發生了哪些事。”
二、聽一聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。
教師開啟多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的瞭解。
(一)、教師講故事幼兒邊聽邊看動畫
(二)、逐圖出示，分析故事內容
教師：“ 森林裡住著一群可愛的小動物，它們都是誰呢?”
“小猴發現的這隻神奇的口袋只能裝什麼?那這隻口袋，我們把它叫做什麼口袋?”(快樂口袋)
“哪些小動物跑來對著口袋說話的?它們分別說了什麼?我們一起來學學。”(幼兒依次學習小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，並用適當的'語氣和動作表現。)
“突然森林裡發生了一件什麼事?”
“小猴想起了什麼?它是怎麼做的?”
“最後小動物們怎麼樣了?是誰讓小動物們又重新快樂起來的?”
(三)、完整欣賞故事
教師：“這隻快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。”
“我們給這個故事起個名字吧。”(快樂口袋)
三、玩一玩-----把快樂告訴口袋，鞏固作品經驗。
教師通過遊戲，鼓勵幼兒對著教具“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒(注意啟發幼兒從多角度談談自己的快樂)，幫助幼兒發現快樂、分享快樂。
教師用語參考：“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢?又有哪些事情能讓你快樂起來呢?和你的好朋友一起去說說吧。”“誰願意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說?”(幼兒說說自己的快樂事兒)
四、談一談------什麼叫快樂，遷移作品經驗。
教師：“小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒，那到底什麼才是真正的快樂呢?和你的好朋友去說說吧。”
教師小結：其實在生活中我們大家要學會發現快樂，並與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。
音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂。