伴隨著新課程實施的深入推進，教育界不僅努力更新指令型課程中已經形成的傳統的教學方式，也在積極反思著長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。下面是小編整理的關於大班數學公開課教案，歡迎參考!
《認識時鐘》公開課教案
一 活動目標:
1 瞭解時鐘的結構及分針、時針的執行規律，學會看整點。
2 發展幼兒的邏輯思維能力。
3 教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。
二 活動準備:
1 每人兩顆針。
2 幼兒人手一個鐘。
3幼兒睡覺時間和圖片。
三 活動過程:
(一)用謎語引出活動。
師:在上課前我給大家講個謎語，可要聽好哦:“會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什麼時候起，什麼時候睡”.
幼:時鐘。
(二)觀察鐘面
師:今天老師也帶來了一些鍾，現在請小朋友仔細看。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?
幼:形狀不同(圓形、方形)，大小不同，顏色不同(紅色，黃色)。
師:小朋友們都觀察的仔細，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。
師:那，哪些地方是相同的的呢?
幼:都有兩顆針，鐘面上都有數字。
師:出示一個大的鐘，都有那些數字呢，我們一起來認識它們。
師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鍾是由從1到12這些數字圍成的。看看它們都是怎樣排列的。
幼:按順序排列的一個圓圈。
師:正上面的數字是多少?
幼:12
師:這兩顆針有什麼不同?
幼:一根長、一根短。
師:其實啊他們都有一個好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認識分針何時針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。重複幾遍
師:請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。(師撥動鍾)
幼:1至12的方向。
師:對了，這樣的方向就叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉動的。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什麼特點?
(三) 由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的`運動規律。
師:今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現在他們都在數字12的起跑線上。請你們猜猜誰會贏?好，比賽就要開始了，預備-開始 !(教師操作鐘表)
師:誰跑得快啊?
幼:分針
師:請小朋友好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什麼祕密呢?教師反覆操作
師:原來!分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。
(四)認識整點，開展遊戲。
師:那麼分針和時針指的數字又表示幾點呢?別急，老師來告訴你們。看鐘的時候，先看時針，再看分針。當時針正指著一個數字時，分針有正指著12時，就表示(幾點了)師一邊操作一邊說，如:時針指到3，分針正指到12，就是3點整。請張老師幫我們記錄下來，時針指到6，分針正指到12，就是6點整。那麼時針指到12，分針也正指到12，這時是幾點啊?
幼:12點整。
師:原來分針都是指向12，時針指向數字幾，就代表是幾點整。如果分針不指向12，時針也不指向數字，
算不算整點?
幼:不算。
(五)快樂時鐘
師:剛才我們一起看了鐘面，認識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘遊戲好不好?
幼:好
師:說明要求，這是什麼針?
幼:時針。
師:這是什麼針?
幼:分針。
師:請小朋友每人拿兩顆針。
師:我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點吶?