引導語：昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，美麗的花叢中，蝴蝶翩翩起舞。下面是本站小編為你帶來的幼兒園研磨課教案，希望對你有所幫助。
一、教材：
清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的樹林裡，蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中，蟈蟈在歡快地跳躍„„面對這一切，幼兒們會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發了孩子的好奇心和探索慾望。因此我特選取了本次活動，讓幼兒瞭解螞蟻家庭，知道小螞蟻分工與團結合作的快樂。讓幼兒在遊戲中體驗團結合作的快樂和成功的喜悅。
二、教學目的：
1、培養幼兒的口語表達能力，理解故事，瞭解螞蟻家庭分工與合作的情景。
2、培養幼兒的表演慾望和團結合作的精神。
3、在遊戲中學習歡快、有力的呦聲，體驗小螞蟻團結合作的快樂。
三、教學重點：
增加遊戲難度，讓幼兒理解齊心協力、團結力量大，是最後獲的法寶。
四、教法：
針對本次教育活動的教學目的，根據幼兒的實際情況，利用教育掛圖、故事磁帶，各種昆蟲的圖片引起幼兒的興趣。在整個活動過程中以遊戲的形式進行，使整個過程動靜結合，讓幼兒知輕鬆愉快的環境中學習，體驗團結合作的快樂。活動是有組織、有秩序、適合整體發展的。
五、教學過程：
1、遊戲：變變變，引起幼兒的興趣。
2、大餡餅的故事。通過聽故事，讓幼兒瞭解螞蟻家庭分工與合作，齊心協力運大餡餅回家故事，知道螞蟻們真了不起，引發幼兒向螞蟻學習，在日常生活中與小夥伴們團結合作，克服困難。
3、齊心協力的螞蟻家庭，出示掛圖，學念兒歌《運餡餅》，讓幼兒學小螞蟻，並說說自己是工蟻還是兵蟻，培養幼兒的口語表達能力和表演慾望。
4、遊戲：傳餡餅
5、總結性小結。
本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創設寬鬆自由的活動環境，充分發揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動，在活動中體驗齊心協力，團結合作的快樂。
幼兒園公開研磨課總結
為全面更好地開展我園的市級課題《幼兒園滲透式數學教育的實踐與研究》，有效深化課題研究工作，有效促進教師專業化發展，同時，結合我園的數學特色，不斷提高教師業務素質，加快青年教師的`成長步伐，在第十三週我園的滲透式數學公開課如期展開，本次評比共評出6篇優秀滲透式數學公開課，此次評比活動，發現我們教師開課時存在一些問題，同時也發現了老師的閃光之處，現將本次活動總結如下：
開課中的亮點：
1.張榮梅、陳瑤獲得一等獎，張萍、龐甜甜獲得二等獎，王海鳳、張婷獲得三等獎。這六位老師的教學思路比較清晰，環節設計合理，目標達成度高。她們在教學活動中能採取不同的滲透策略進行教學，比例恰當，效果較好。可見在此次評比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動也不錯，但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出：大家基本上已經能夠理解“滲透”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的“十一五”課題進行，設計了較有價值的滲透式數學案例，提高了各年齡段幼兒的數學興趣及操作能力。也充分體現了我園教師對於數學這一領域的理解。
2.大部分老師能充分調動幼兒的積極性，使幼兒參與課堂教學。
3.在活動中，這四位老師都能不同程度地引導幼兒自主、合作，探究學習做得較好，真正體現了幼兒的主體地位和老師的主導作用，很好地做到師生互動，符合新課改要求。
不足之處：
1.有的老師在教學中設定的內容多，教學活動的重、難點不夠突出。
2.有的幼兒內向、不肯發言，教師應怎樣引導他們願意參與到活動中來呢?教師的提問能否吸引孩子?讓他們樂意發言，養成良好的發言習慣，培養他們的口語表達能力。
3、要努力增強教師與幼兒之間的親和力，使幼兒能在公開課時，做到大方、自然、更加活躍而又能體現班級常規。(有些幼兒一興奮就忽略了常規，出現插嘴、忙東西、講話，思維不集中)
4、有的老師設計的活動很好，但在教學中缺乏激情，過於平淡，教師語言不嚴謹、不流暢、承上啟下的語言運用不好，過快或過慢，導致這節課失敗。
5、還有的老師在環節的設計上還不夠新穎，創新意識不夠。既然是公開課，就不能等同與於平時的課，就要下功夫，拿出自己最高的水平。
這次活動的意義是非常重大的，它更加明確了我們今後努力的方向。