這是一本男孩子必讀的書，它能教你學會生存，學會面對困難，學會時常有著勇氣，能讓你珍惜友誼。小編為大家分享語文公開課《一本男孩子必讀的書》學案，希望對大家有所幫助!
一、教學要求：
1.能正確流利地有感情地朗讀課文，學會七個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫。
2.理解由生字組成的詞語。瞭解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
3.理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強的人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》的興趣。
二、教學重難點：
理解由生字組成的詞語。瞭解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
三、養成教育訓練點：
激發學生產生濃厚的閱讀興趣，增強閱讀的積極性主動性，並學會記閱讀筆記，提高閱讀效果。
四、教學方法：
談話法交流、發現探究、讀寫結合
五、教具準備：多媒體課件
六、課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、談話交流
1.同學們最近在讀什麼書?有什麼感受?同學們都在讀《魯濱遜漂流記》，有什麼感受?用一、兩句話簡單說一說。
2.今天，我們來學習一篇日記改編的課文，齊讀課題。揭示課題：吳緬同學也和我們一樣讀了《魯濱遜漂流記》，並寫下了自己的感受。我們今天學習的課文，就是他的讀書筆記改編的。
二、自讀課文，整體感受
1.讀課文，劃出生字詞，讀準字音。
2.再讀課文，不理解的字詞，藉助字典並聯繫上下文理解意思，提出不理解的問題。
三、檢查
1.讀準字音：愜意 粘補 惡劣 棲身之處
2.理解詞語在不同句子中的意思。
3.能聯絡上下文理解：扉頁、愛不釋手、荒無人煙的意思。
四、自讀課文，整體感受
請同學們讀課文，課文中的“我”是誰?他得到的是一本怎樣的書?
——這本書是爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的一本三代相傳的書。
——這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學會生存”的書。
——這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。
——這是一本讓吳緬非常喜歡的書，給了吳緬啟迪和希望的書。
五、重點研討，深入理解
1.《魯濱遜漂流記》這部歷險小說究竟寫的是什麼內容?讓“我”愛不釋手?
小說描寫了魯濱遜在在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。
2.要能在一座孤島上生活28年需要什麼?這些東西都是現成的嗎?魯濱遜是怎樣獲得這些生活必須品的呢?請同學們仔細閱讀課文7——11自然段，畫出體現魯濱遜聰明機智又堅強毅力的詞句多讀幾遍。