班組 的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映。是衡量企業素質及管理水平高低的重要標誌。搞好班組生產現場管理 ，有利於企業增強競爭力,改善生產現場，消除“跑、冒、漏、滴”和“髒、亂、差”狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。今天本站為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助！
以下搞好班組建設 、提高班組現場管理水平，應主要做好幾項工作 ：
一、提高對加強班組生產現場管理重要性的認識
生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。通過現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大職員的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。而班組又是企業生產現場管理的前沿陣地，所以，提高企業的班組生產現場管理水平，是企業自身發展的需要。
二、營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎
良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利於班組凝聚力、戰鬥力的生成。為此，應做好以下工作：
三、關心職工
領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。
四、加強民主管理
生產期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發揮民主監督作用。
五、加強6s管理
在班組生產現場管理中，通過匯入“6s”管理活動(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)，形成以班組管理為活動平臺，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。
六、發揮班組長的作用
作為班組長，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準
七、強化教育培訓，提高員工的素質
加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。
八、開展班組達標管理工作
企業應制訂可操作性的達標標準，標準內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。
九、健全組織、權責分明、加強領導
為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的.檢查督促和考核獎懲工作。
十、健全班組生產現場管理體制
班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建設目標，為開好班組會做準備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員，管理落實到人頭,形成人人有事幹、事事有人管。
建立一套現場管理制度(標準)和檢查考評制度
要對班組生產現場進行規範化管理，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標準，包括：
一、生產現場管理標準化。
生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執行及考核工作標準著手。生產現場的工作標準可以分解成三個有明顯區別的部分：一是管理工作標準，二是工作程式標準，三是工作人員工作標準。
二、加強班組內部基礎管理
建立各類基礎管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法;注重半成品庫的基礎管理工作，起到前道控制、後道監督的作用;充分利用電腦等現代化裝置，使各類統計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規範。
三、建立健全班組生產現場管理規章制度
建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規章制度、條例、程式、辦法等，如巡迴檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，並且要規範統一，落到實處。
總之，搞好班組的現場管理
一、是要從班組 實際出發，選擇好突破口，有計劃地解決現場管理中存在的突出問題。
二、是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求最經濟、最有效的作業程式和作業方法。
三、是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作 的步步深入。
只有刪繁就簡,從最近的目標開始,才會一步步走向成功.萬事掛懷,只會半途而廢.另外,我們只有不斷的撿拾那些"柴火",才能使人生不斷加溫,最終才能讓生命沸騰!
我們基層管理者只有通過不斷的學習，不斷地對工作分析，調整，找出最簡捷最有效的工作方式，保質保量地完成我們的工作任務。只有這樣才能使我們的工作做好，才能促進公司發展，才能使自己職務得到提升。才能提高公司的市場競爭力，提高產品的利潤，從而使我們個人的利益得到保障。
怎樣避免員工重複犯錯
員工時常重複犯錯，卻總是規勸無效?原因在於員工還是在於管理者本身糾正的方法需要改進?
一、避免情緒化
有許多管理者發現員工犯錯的時候，往往在極度憤怒下批評員工，嚴重者辱罵員工，這是一種錯誤的行為方式，會產生負面影響，導致更嚴重的後果。
要知道重要的不是批評員工、發洩情緒，而是要就事論事，針對員工犯錯的原因進行分析瞭解，總結經驗教訓，避免類似情況再次發生。並說出自己的意見和建議，才能達到糾正的效果。
二、發現問題馬上解決不能拖延
當工作中出現問題時，管理者要迅速回應，讓員工瞭解到哪些地方出問題，需要怎麼做，注意什麼，要在第一時間向員工指出，並迅速及時給以糾正。當你發現問題後又沒能向出錯的員工指明，導致問題藏匿，而解決問題的時間拖延。員工可能以為一切沒有問題，而繼續著錯誤的行為，而加重解決問題的難度。
三、直接針對問題
教導員工的時候，要直接針對員工的特定問題，是什麼就說什麼，不能糾纏過去的問題，這樣會讓員工不知所云。要讓他們瞭解問題出在哪裡?找出員工需要改進的地方，改進的方法，應注重的是事項，以及出現的問題點，讓員工從實際到思想得到全方位的認識，才能從根本上杜絕問題的發生發展。
員工能否改正錯誤，管理者的態度最關鍵：
管理者的責任是幫助員工進步，所以在批評幫助員工的時候，管理者首先要有個目標，你希望員工改變什麼行為?如何改變?這些都需要管理者事先想清楚，甚至周全的做好計劃。
另外管理者內心要設定各種狀態，假設員工沒有改變的話，下一步要怎麼做。首先管理者要問自己，為什麼無法改變員工的行為?是自己的管理方式不對嗎?還是問題點有偏移?要從思想觀念、激勵模式、薪資待遇、工作環境、企業現狀、多方面去考慮，才能達到預期效果。