學校就業有三塊來做，一個是學校和學校辦的相對規模大一些。還有是以行業地位為專場的招聘會，媒體把專場招聘會比喻是“專賣店式”的。比如以行業地域為特色的招聘會，每年都會舉辦20多場。比如像中關村、蘇州工業園、航天科技粗團來20、30個或者是30、40個單位，效果非常好。還有一種是以單位的單場，一家一家來的，每年也會接待大概600到800餘場。實際上一年我們學校能夠走進校園參加學校招聘活動的一些單位，應該超過1000家。所以，應該說學校在市場這一塊和用人單位還是做了一些有意義的工作。
從我們指導這一塊來說，在目前來說已經構建了一個比較完整、完善的指導工作體系，主要由幾塊構成：
一，就業指導課。現在我們選修課已經開學了，有十幾個課堂，學生的受益面也是非常大的。
另外，我們每年會舉辦一系列的，我們現在叫鵬程計劃的系列講座，裡面有若干個主題，比如“國企面面觀”、“社會零距離”、“求職成功率”、“求職技巧”，把國企優秀的校友請回來，給學生做這種講座。
另外，我們在2005年年底的時候給學生開展個性化一對一的指導，對學生非常個性化的問題進行指導，媒體也做了很多報道，在高校裡面這樣做的學校不是很多，我們在這裡做了一些有意義的嘗試。另外，在就業網上開了一個線上諮詢活動“毛老師線上”，目前帖子有700多條，每條的點選數都是3、4百次，線上的諮詢欄目點選量超過20萬次。同時我們還對一年級新生對他們一進校就開始職業規劃的理念的教育，新生一入學就會給他們發一份手冊，《贏在起跑線》，幫新生進行職業規劃指導。這是我們在就業指導做的事情。
社會總體評價來說，對我們畢業生的總體評價還是非常高的，2006年我們做了一個十年的畢業生調查工作，比較全面地蒐集了各個層面、各個地方的各種型別的企業對學生的評價，他們是這樣來評價我們的畢業生的：專業基礎紮實、學習方法和自學能力強、專業技術過硬，能夠很快地適應工作環境，在技術研發團隊中容易處於核心地位，思想素質高，為人處事誠信度高，職業能力、職業素養高。工作務實、肯幹、嚴謹、能吃苦。有良好的敬業精神和團隊合作能力，在管理、技術行政等各方面都能施展自己的才華，體現自己的價值。非常有發展空間。
對我們學校教學的實踐和管理理念，用人單位評價也是非常高的，認為我們學校有較強的理工科的底蘊，在輔以人文學科的襯托，注重知識講授，學科齊全，專業課程設定全面，硬體設施也很完善，能夠適應當前經濟的需要。師資力量雄厚，各個專業都有領頭人。教學質量高，教學理論和專業知識紮實。學風嚴謹，善於利用叢集優勢，學生實踐能力好，專業基礎理論、專業知識理論和學習能力將強。在學校院校包括社會上都一直享有學在華科大的美譽。
主持人：今天我們為大家進行的是08年大學生就業公益系列訪談，今天是第九期，為大家討論的話題是大學生究竟應該如何選擇目標企業以及如何進行自己的職業定位。如果你有什麼問題也歡迎大家登入我們的UC嘉賓聊天室提出您的問題，我們將請嘉賓為您做解答。
今天的主題是如何選擇目標企業，這是很多大學生朋友特別關注的，因為在他們的眼中可能覺得現在馬上就要進入找工作最關鍵的時期，我突然間想一個問題，就是究竟什麼才是目標企業呢？是不是就是同學們心怡的企業就是目標企業？這個目標企業和同學們的求職意向之間究竟有怎樣的關係？
張蕾：目標企業應該說跟學生的期望企業有一定的結合點，但是應該說對於企業的規模、大小，它所處的條件，還有一些發展的空間、培訓等等每個企業都有一個大概的目標。每個學生都會考慮我要去什麼企業、去什麼單位工作，在他的心目當中肯定就會劃定一定的範圍，比如要求我這個單位在什麼地區，在經濟發達的地區還是在中西部，是在大城市還是小城市，這是從地域上講的。另外，從企業的規模講有的人可能追求的是要去一些大型企業，有的人可能說要去國有企業，有的人可能說要去三資或者是合資企業，這是從企業的性質來講。另外，企業有自己的企業文化，每的單位的企業文化都是不一樣的。針對不同學生的群體，可能所希望選擇的企業文化也是有所不同。所以，根據這些方面，每個學生在心裡都有一杆秤，都有自己的衡量和評價。
目標企業實際上在最終的就業過程當中，並不完全能夠跟學生期望的企業完全對接，因為畢竟學生的期望值是非常美好的、非常理想的，每個人都會希望自己找到一份非常理想的工作，都會希望到自己心怡的企業工作，但是並不是每個人都能夠如願。所以，在這個過程當中，就會產生你如何來確定這個目標企業，怎麼合理地來選擇你這個目標企業，怎麼來衡量，就會產生這一系列的問題。
在如何選擇目標企業的過程當中，或者在這之前，我的個人觀點是，對學生自己的合理定位是選擇目標企業的一個前提或者是一個基礎，你對自己究竟能做什麼、能幹什麼、我想做什麼，這些情況要根據自身的條件，比如說自己的性格、興趣、愛好，自己的專業特點、自己所擅長的其它一些優點等等方面，要有一個非常客觀、正確的評價。在這個評價基礎上，要選擇自己適合做的一份工作，選擇自己適合的企業，這才應該是比較理想的一個結果，並非說我想到哪個企業，就一定要到哪個企業，並不一定是跟理想當中對接的。
毛勇傑：其實剛才張老師說的這些是非常有道理的，我非常同意。
學生在求職的過程當中，確定目標企業，實際上就是一個目標定位的問題。在這樣一個過程當中，有兩個事情一定要做好，所謂的知己知彼，對自己的認識和了解，對企業外部環境的.瞭解，然後尋找一個兩者的匹配點。現在很多學生在找工作的過程中，對自己的情況並不是瞭解得那麼真實、全面、深刻。我們在網站上面曾經有一個調查：“你對自己的能力、狀況、特長、優勢、性格、特點真的有那麼瞭解嗎？”比如在單位面試過程當中，讓你簡要做一個自我介紹，你知道該怎麼樣介紹自己嗎？從這樣的問題當中就反映出來學生對自己的瞭解並不夠深刻，特別是自己在性格和能力方面，他們有什麼樣的特點，瞭解是不夠的。這樣可能就會導致在求職的過程當中給自己帶來一種偏差或者是一種影響。所以，要學以所長，或者找工作要以自己的專長來決定。
另外，對外部的環境，對企業的瞭解也是做的不太夠的。我們從招聘會場上的一種狀況就能明顯感覺到這一點，每個學校或者是在社會上的一些機構舉辦的招聘活動，學生都會人頭竄動，每個學生拿著簡歷到處投。但實際上真是要到哪個企業他真的清楚嗎？實際上學生在這個過程當中，對要找的工作要進行全面的分析。就像張老師說的一樣，每個企業都有自己的文化、管理的理念、運營的模式，我這個性格適合到哪種企業去？每種企業對人的要求是不同的。他要做一個分析、瞭解。這樣他在找工作的時候才能比較容易確定方向。
這兩點找到以後還有一個比較重要的一點就是要服從現實。很多學生的願望、理想是美好的，但是現實往往不允許，達不到，不能滿足他的一些想法或者是要求。我建議每個人就像在大學聯考前填志願，要有第一志願、第二志願，每個人找工作也要有A方案、B方案，在前期找工作機會比較多的時候可能用A方案，把自己的目標放高一些。在這個過程當中如果你屢屢遇挫、屢屢被拒，可能就要調整到B方案和C方案。在追求的過程當中完美是很難實現的，我跟同學在交流過程當中我說完美是用來追求的，去實現完美不太現實。只要你得到的不是最糟糕、最差的，都要學會接受它。
（編輯：徐學紅）