教師資格證面試已經拉開了帷幕，以下是本站小編精心整理的相關內容，快來閱讀看看吧。
教師資格證面試說課的方法與策略
【要點】
四大方向
1、認知和思維特點
2、生活經驗的儲備
3、學習知識的儲備(國小、國中、高中)
4、喜好和興趣
三大注意
1、融入有利因素和不利因素
2、可以試著和本地區的區情相結合
3、結合教師擬採用的教學方法
【參考內容】
幼兒心理特點
幼兒期主導活動是遊戲，幼兒在遊戲中學習在遊戲中與人交往。幼兒的思維以具體形象性思維為主，抽象思維開始萌芽。
國小生心理特點
兒童進入童年期後的一個最大的變化就是開始了正軌的學習生活，這為他們的心理髮展提供了有利的客觀條件。童年期的主導生活是學習。在童年期內兒童的學習動機、學習興趣、學習態度都有了很大的發展。國小兒童思維的基本特點是從以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式，但這種抽象邏輯思維依然帶有很大程度的具體形象性。
國中生心理特點
少年的抽象邏輯思維已佔主導地位，並出現反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以具體形象為支柱。隨著身體的急劇變化，他們的成人感，獨立性意識強烈。但因自我控制力不強，常出現前後矛盾的行為。
高中生心理特點
他們的智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維。他們不僅能比較客觀地看待自我，而且能明確地表達自我。
【語文案例】
由於學生處於三年級的上學期，年齡小，閱歷淺，就本課來說，他們對趙州橋的感受往往只停留在淺表的形式上。
山東臨沂城區有沂河蜿蜒流過，鳳凰廣場的玉帶橋是同學們非常熟悉的，這為本課的教學提供了非常有利的條件。因此，要激發孩子瞭解趙州橋的特點和設計的妙處就可以藉助臨沂的玉帶橋來幫助同學們理解。
【美術案例】
本課的教學物件是七年級的學生，他們對事物已具備初步的線造型能力，且普遍對動手製作興趣較濃，而“立線裝飾”正符合了這個年齡段的特徵，動手動腦相結合。但是，他們對線造型設計的手段和方法知之不多。
因此，本節課的教學設計力求從學生的'實際出發，充分利用大量的範畫作品，通過作品的賞析，師生的互動，教師的啟發和正確的引導，讓學生感受藝術作品之美的同時，逐步瞭解和掌握立線裝飾作品造型設計的要點和難點，使其創作更具美感。
【地理案例】
高中階段的學生通過國中階段地理知識的學習，已初步掌握了學習地理的一般方法，能夠根據地圖和材料，初步分析所學的地理知識。
但是，由於學生綜合分析能力有限，空間思維能力還有待提高，不能自主歸納總結，找出規律;再加上學生的知識面有限，生活閱歷較淺、對重難點的地理知識不熟悉，不瞭解，需要在教師的引導下，學習地理知識並提高地理思維能力、實踐能力以及創新能力。
教師資格證面試結束後——大家最關心的那些事兒
成績查詢
今年上半年的教師資格證面試公告中明確寫著成績查詢的時間為6月20日，一般會在這個日期的前1到2天時間公佈考試成績，想要知道自己是否通過考試，需要密切關注公告資訊哦~
具體成績查詢網址：
2 補考的機會
在面試考試結束後，有人歡喜有人憂，有些同學由於緊張、準備不夠充分等一些列的原因而導致沒有發揮出自己真實的水平，很有可能無法通過考試。那麼大家不要擔心，還會與一次補考的機會。因為筆試的成績的有效期為2年時間，在有效期內，你還是可以再次報名參加面試的。可以參加2016年下半年教師資格證面試考試，面試網上的額報名時間會在12月初，面試考試時間基本會在2017年1月7-8日，具體時間資訊還需關注中國小教師資格考試網。
這個網址依然很重要哦~
3 最多有幾次面試機會
最多可以有4次面試的機會，一般大部分省份每年會有2次面試，所有在筆試成績2年的有效期內，最多可以參加4次面試。但是如果你的省份每年只有1次面試考試的話，那麼最多也就只有2次的面試機會嘍。所以機會難得，大家在考試前就要做好充分的準備哦。
4 認證前要做什麼準備
在通過了教師資格證筆試和麵試之後，最重要的一個環節那就是資格證的認定。在教師資格證筆試與面試均通過考試後可以開始著手資格認定。
認定的網址為：
認定的步驟：網上申報申請人註冊-登入/修改/列印-現場確認提交材料-認定審批-認定結束髮放證書