導語：崗前培訓就是向新員工介紹企業的規章制度、文化以及企業的業務和員工。就其本質來講，崗前培訓只是培訓的開始。下面是2018年崗前培訓方案，歡迎參考：
2018年崗前培訓方案【1】
為保證新進人員上崗後能更好的履行崗位職責，儘快地瞭解我院的歷史沿革、單位文化、業務發展和職業特點，熟悉工作崗位職責和要求，掌握工作的基本技能，培育良好的職業道德及敬業精神，增強團隊意識及集體榮譽感和自豪感，樹立正確的工作態度及行為作風。現結合我院的實際情況，特制定本培訓方案：
一、培訓目的：通過有效的培訓，提高新進人員自身素質和業務水平，儘快適應我院的工作環境，更好地發揮自己的才能。
二、培訓物件
公開招聘的新進人員
三、培訓時間：8月26日—9月1日
四、培訓地點：三樓會議室(8月26日上午座談)、四樓會議
五、培訓內容：
(一)集中培訓 (8月26日-8月31日)
1、介紹我院基本情況、相關制度和管理規定
以座談會的形式向各位新進人員介紹我院基本情況、相關制度和當前測繪科技發展趨勢及院技術特點，以“測繪職工職業道德”為主題進行座談探討。
2、生產業務學習
主要以集中授課的`形式進行培訓，由授課老師製作授課課件，安排培訓課程集中授課，側重於我院正在開展的生產專案，課程主要涉及以下方面：
◆集體土地確權外業調查，內業整理、建庫
◆“數字城市”地理空間框架建設專案大地水準面精化、GPS測量、水準測量
◆攝影測量內、外業，DOM、DEM、DLG生產
◆地理國情普查底圖製作、外業調查
◆基礎測繪專案資料建庫、出圖資料整理
◆工程測量、地形測量、地籍測量、控制測量(GPS RTK測量)、放線(樁)等
(二)愛國主義、職業道德教育(8月31日)
以“發揚傳統、堅定信念”為主題進行教育實踐活動，組織新進人員到愛國主義教育基地進行學習。通過回顧革命歷史，培養學員 “忠誠、敬業、拼搏、奉獻”的工作精神。
(三)“師傅帶崗式” 培訓
“師傅帶崗式”培訓是以新進人員入職前三個月為培訓期，由各生產部門組織，分院長或測區負責人指定業務技術較全面的老師傅進行一對一的指導，採取“傳、幫、帶”的形式培訓。主授與生產業務有關的實際操作課程，把理論學習與實踐相結合起來，培養新進人員的實際操能力和業務生產能力。培訓結束後,由測區負責人和作業組長對新進人員進行考核。
六、培訓紀律：
1、新進人員必須提前5 分鐘到達培訓地點，培訓時應帶筆記本和筆等相關學習用品，自覺填寫《培訓簽到表》或簽到本，不得代簽。培訓時間：上午8：00-12：00，下午：15：00-18：00。
2、教室內一律不準吸菸、不準吃零食，不準喝各種有色飲料，請注意保持環境衛生。
3、愛護培訓設施，愛護公共財物，不要在課桌上亂寫亂畫。
4、遵守課堂紀律，不遲到、不早退，培訓不得缺席及中途離開，如確實需請事假，須提前兩小時申請，向人事科和授課老師請假並填寫請假單，請假單必須交由人事科負責人審批後方可請假。
5、不要在教室內大聲喧譁，培訓期間請所有新進人員將手機調至震動檔，不得隨意接聽電話，不得玩手機、上網、看小說、閒聊等。
6、培訓期間新進人員應主動配合授課老師，積極參與授課老師所安排的互動活動。
7、為保證各位新進人員的學習效果，上課時間要求專心聽講，不得做與上課無關的事情，做好筆記，便於順利通過培訓考核(學習筆記本將進行抽查，並作為考核參考)。
8、崗前培訓考核結果將作為轉正晉升的依據。不合格人員將不予轉正，不安排工作崗位。
七、培訓考核
本次培訓實行綜合評分考核法進行考核。首先通過對學員進行筆試考試，再由輔導員結合新進人員的上課紀律、學習態度、出勤率、學習筆記情況打分，最後結合師傅帶崗學習成績，按權重進行綜合評分，90分以上為優秀，75-90分為良好，60-74分為合格，60以下為不合格。權重為：筆試50%，授課老師打分20%，師傅帶崗學習成績30%。
(一)、筆試(滿分100分)。
筆試試卷由各授課老師出題，題型為：填空題、選擇題、問答題和計算題，嚴格按照考試程式組織筆試考試。考時150分鐘。
(二)、輔導員打分(滿分100分)
輔導員結合新進人員的上課紀律、學習態度、出勤率、學習筆記情況進行打分。其中上課紀律20分、學習態度30分、出勤率20分、學習筆記情況30分，評分表見附表一。
(三)師傅帶崗學習考核(滿分100分)
由新進人員所在測區負責人和各作業組長打分，打分人數必須超過6人，以生產實際操作能力(25分)、業務水平(25分)、吃苦耐勞精神(15分)、學習態度(15分)、共同協作能力(10分)、團隊意識及集體榮譽感(10分)按量化評分表進行評分。經去掉最高分和最低分後，最後取平均值作為此項分值。量化評分表見附表三;
(四)綜合成績
最後綜合得分=筆試成績×50%+輔導員打分×20%+師傅帶崗學習成績×30%
八、組織管理及安全保障
本次培訓主要由人事科組織，研發中心承辦，辦公室、總工辦、生產科和後勤中心協辦。為了切實做好本次培訓，達到較好的培訓效果，將各項工作做如下安排：
(一)人事科負責制定培訓方案、組織受訓人員、統計培訓綜合成績和管理學習檔案等工作。安排一名輔導員，做好培訓紀律檢查和組織協調工作。
(二)辦公室負責培訓場地佈置、培訓裝置和學習用具準備等工作。
(三)研發中心是主要的承辦單位，負責編輯培訓教材,製作培訓課件，安排培訓課程，指定授課老師和授課內容，組織試題進行筆試，組織授課老師閱卷、統分和對課堂學習情況打分，做好培訓紀律檢查和考勤等工作。
(四)總工辦負責對本次培訓進行技術指導，對授課老師的課件和授課內容進行稽核和指導。
(五)生產科負責協調指定的授課老師，保證授課老師落實到位。
(六)後勤中心負責安全保障和後勤工作。
2018年崗前培訓方案【2】
一、培訓物件
2018年新招錄的中國小、幼兒園教師。
二、培訓目的
使新教師儘快適應教育教學工作，促使他們在實際工作中進一步鞏固專業思想，努力用師德要求規範自己，逐步熟悉國小教育教學常規，初步形成管理、教育學生和組織教學的實際能力，適應工作環境，基本勝任崗位工作。
三、培訓原則
1、理論聯絡實際的原則。試用期培訓工作既要重視教育理論的學習，又必須堅持理論聯絡教育教學實際。
2、實踐性原則。對新教師應加強實踐指導，採用教學觀摩、聽課、評課等培訓手段，切實提高新教師的教育教學能力。
3、針對性原則。試用期培訓要針對新教師上崗最急需的內容進行重點指導，促使新教師達到上崗的基本要求。
4、一致性原則。各級的培訓工作要做到上下一致。
四、組織領導
新教師試用期培訓在縣教育局領導下，由縣教師進修學校具體組織實施。
新教師所在學校應給新教師安排滿額的工作量，並擔任一個班級的班主任或少先隊輔導員。新教師任職學校領導要親自抓好實踐培訓工作，結合學校和教師的實際，積極組織新教師參加政治學習、研究備課、觀摩教學、教學研究、專題講座、自學輔導等活動。並指定責任心強、教學經驗豐富、有一定教育指導能力的教師擔任指導教師，指導教師的人選由各學校報縣教師進修學校培訓處審批、備案。新教師應在任職學校和指導教師指導下，制定自培自練計劃，報送所在學校或中心國小備案。
五、培訓計劃
１、培訓總時數為120學時。
２、任職學校校本培訓（60學時）。
（１）指導教師指導新教師學習所任課程的教材、制定教學計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業、輔導和組織考試工作。（15學時）
（２）新教師全學年聽20節以上指導教師或優秀教師的課，並做好聽課筆記，由學校負責人或指導教師簽字簡評認可。指導教師的聽課記錄等由所在學校作為新教師試用期培訓檔案儲存備查。（15學時）
（３）新教師通讀任教學段學科的全部教材，瞭解期間各部分的整體教學要求和銜接關係，完成其中全部作業，由指導教師查閱簡評。（8學時）
（４）指導教師、學校領導每學期聽新教師10節以上的課（包括新教師的教學公開課），並予以講評指導。（10學時）
（５）參加學校（中心國小）組織的教研活動、教學競賽、教學基本功訓練等業務活動，其表現由學校領導或指導教師籤批。（6學時）
（６）制定班主任或少先隊學期工作計劃及總結，開展班、隊活動。（6學時）
（７）新教師在試用期期間，應自始至終將普通話口頭表達和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經常性的自培自練內容。以上兩項基本功，是試用期培訓結業考核的主要內容之一。（不列課時）
３、縣教師進修學校集中培訓。（60學時） （1）培訓課程：
《中國小教師職業道德修養》、《教育法規講座》、《教師成長》、《班級管理》。
（2）培訓時間：
集中培訓時間：
第一次2018年11月2日至11月3日；
第二次2019年4月底。
（3）培訓地點：
第一次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室 第二次：南城縣教師進修學校四樓多媒體教室 4、培訓經費：培訓資料費每人60元。 六、考核
1、新教師在本培訓期內，集中培訓累計取得不少於60學時，校本培訓累計取得不少於60學時，全期培訓累計取得120學分。
2、寫一篇一年來思想政治表現、教育教學及班主任（或少先隊）工作等三方面個人總結。由指導教師、學校領導稽核，按優、良、一般、差給予評定等級。
3、由縣教師進修學校和各學校組織聽一節考核課，並按優、良、一般、差給予評定等級。
4、由縣教師進修學校和各學校分別組織對新教師進行教學基本功的實地考核，並按優、良、一般、差評出等級。
5、由縣教師進修學校組織進行教育教學理論考試，考試採用閉卷形式。 以上五項中，有一項不合格的，視為試用期培訓不合格。
七、結業
考核合格者由南城縣中國小教師繼續教育培訓中心頒發統一印製的《南城縣新任教師培訓合格證書》，作為新教師轉正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用期培訓不合格，不能轉正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓。
八、評優
本期培訓結束時，將按20%的比例評選優秀學員。基本條件如下：
1．全期培訓累計取得120學分以上；
2．嚴格遵守培訓組織紀律；
3．積極參加培訓學習，成績優秀。
2018年崗前培訓方案【3】
一、 培訓目的
1、要求新上崗及輪轉的醫護人員以及其他新進人員掌握醫院管理相關法律法規、熟悉醫院各項規章制度，瞭解醫院各科室崗位職責
2、掌握各崗位醫務禮儀
3、熟悉臨床常見急危重症搶救流程。
4、掌握愛嬰醫院管理的各項法律法規以及我院與之相關的規章制度，掌握母乳餵養知識以及新生兒常見病多發病的識別及處理。
二、培訓物件
新上崗的醫護人員、本年度安排輪轉產兒科的醫療人員以及其他新進人員。
三、培訓內容
具體內容如下：
本次培訓教材涉及法律法規包括《中華人民共和國執業醫師法》、《護士管理條例》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物管理條例》、《病歷管理規定》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》、《促使母乳餵養成功的十點措施》和《國際母乳代用品銷售守則》等法律法規；急危重症搶救流程包括心肺復甦、過敏性休克、輸液反應、新生兒窒息、羊水栓塞、產後大出血、DIC、子癇的搶救流程；母乳餵養PPT根據《建立愛嬰醫院18小時課程》和《母乳餵養培訓教材》、WHO/UNICEF制定的《促使母乳餵養成功的十點措施》和《國際母乳代用品銷售守則》及本院母乳餵養規定、促進母乳餵養適宜技術等為教材。母乳餵養實習正確餵哺姿勢，手法擠奶。
四、培訓反饋與考核
對於本次培訓考核，可採取筆試和麵試交流及實際操作相結合的方式，對於筆試和麵試及實際操作結果要做好相應的記錄。
五、培訓結果及要求
必須對新上崗及輪轉的醫護人員以及其他新進人員進行醫院管理相關法律法規、醫院各項規章制度，醫院各科室崗位職責的培訓，並對所有人員進行愛嬰醫院相關知識的培訓，新上崗及輪轉的醫護人員以及其他新進人員掌握醫院管理相關法律法規、熟悉醫院各項規章制度，瞭解醫院各科室崗位職責，掌握各崗位醫務禮儀，熟悉臨床常見急危重症搶救流程，使產兒科相關人員都掌握了有關母乳餵養的知識，人人樹立愛嬰意識，成為愛嬰醫院的支持者、宣傳者、執行者。