一天終於結束了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的數學日記的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學日記的作文1
20xx年7月27日星期五天氣：好
今天中午，天氣很熱，太陽像一個大火球一樣炙烤著地球。蟬受不了太陽，只好躲在樹幹裡發牢騷。
我和妹妹在外面玩瘋了回來，天太熱了，想吃點水果解渴。剛好阿姨從屋裡拿出五個好看的桃子。我和妹妹盯著盤子裡的桃子，每個人都想再吃一個。阿姨會看你的，鼓勵我們靈活運用數學知識，爭取——“智取桃子”。規則是：最多拿兩個，誰拿最後一個桃子。
姐姐先動手，想都沒想就拿起兩個桃子，津津有味地嚼起來。我的頭飛快地轉動著，突然發生了一場政變。我沒有像妹妹一樣先拿兩個，而是拿了一個小桃，妹妹心裡竊喜。我慢慢地吃桃子。我妹妹吃了一個桃子，我才吃了一半。她吃了一個半桃子，我就把手裡的桃子吃了。於是我以閃電般的速度把盤子裡剩下的兩個桃子撿起來，在她面前瀟灑地搖了搖手指，說：“小姐姐，你要想打我，多念幾年書吧！”之後，他搬了把椅子坐下，大嚼桃子。
嗯！這個桃子味道真好！
數學日記的作文2
昨天晚上，天熱的時候，我拿出一個西瓜要切，爸爸攔住了我。他給了我一個問題，題目是：把這個西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎麼切？這時，我想，這很簡單。於是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個“米”形的，有九塊可以數，但是隻有九塊！我很不服氣，又帶了一個西瓜。當我準備切的時候，爸爸攔住了我。他指著我說：“哦，你在浪費多少西瓜？我來剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看著。我仔細看了看，然後腦子裡閃過一個問號。應該怎麼剪？爸爸剪了之後，我數了一下，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看著爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見我不解，說了十皮的“藏身之處”。原來，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時，我才恍然大悟。
這時，父親看著我，根據情況引導我：“人生有很多事。只要仔細觀察，一定會有收穫，就像這次切西瓜一樣。”我聽著，點了點頭。
數學日記的作文3
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。
放學回到家，我就開始證明這個式子到底對不對，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結果都一樣。
我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什麼意思，經過我一番的思考和證明發現原來是把圓柱看成一個相當於直徑和高相等的正方體。然後求出正方體的體積，再根據圓柱與正方體的比是：3。14∶4就成了一個圓柱的體積了。
數學日記的作文4
數學無處不在，周圍有很多數學。數學缺一不可，否則會給生活帶來各種不便。讓我們一起尋找數學，一起探索數學。
“圓”隨處可見。月餅盒、茶罐、藥盒的底部不都是圓的嗎？但它們作為一個整體被稱為圓柱體。當你拿起這些圓柱體時，你可能會想，為什麼要把底部做成圓形？為什麼不做成長方形或正方形？我以前也質疑這個，現在可以幫你解決了！
當你用同樣的材料做一個長方體、正方體、圓柱體，計算體積。我們會發現圓柱體體積最大，立方體體積第二大，長方體體積最小。這時我才知道，為了節省材料，我把這些盒子做成圓形，也加大了體積。
這是圓柱體的優點。
數學日記的作文5
今天，我媽媽對我說：“薛飛，和你玩個遊戲！”我說：“好吧！”
媽媽拿來一個圓形紙板，紙板中間用釘子固定了一個指標。紙板平均分為24格，每格寫1—24個。“媽媽，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則很簡單：當指標轉向一個奇數或偶數時，必須加上下一個數字。相加是單數，即我贏，相加是偶數，即你贏。”
連續打了十幾場，每次都輸了。“為什麼總是單數？”我問我媽。媽媽說：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁想了想，終於提醒我：單數甚至=單數。現在我明白了，如果指標轉到單數情況，那麼加下一個數就是偶數；如果指標變成偶數，那麼加下一個數就是單數。因此，當指標轉向任何網格時，新增的數字都是單數。
數學日記的`作文6
20xx年5月12日星期二
今天在數學課上學到了統籌的方法，更多的瞭解了時間的寶貴。用統籌的方法安排時間是最合理的方法，會大大減少不必要的時間消耗。生活中，有很多事情可以用統籌的方法。
比如：我給父母做水果晚餐。準備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統籌的方法安排時間。浸泡水果時準備5分鐘，然後拿一瓶果汁冷藏。在這個過程中，你還可以切割和設定水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果（同時準備）——冷凍果汁（同時切和裝飾水果）—— 15分鐘。多省時啊。
再比如：早上鋪床5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然後起床後就可以熱牛奶了。在這個過程中，你可以洗衣服和鋪床，所以你可以在10分鐘內喝完牛奶，節省時間。
時間就是金錢。時間是如此珍貴，以至於它一去不復返。如果我們用統籌的方法去做每一件事，我們會把時間用的非常緊湊，不會無謂的浪費！
數學日記的作文7
今天是元旦的第28天，天氣很晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買食物。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽一起來到市場。哇！菜市場真熱鬧，擠滿了人，又叫又笑。我想可能是因為比春節快。我看到了像蘋果一樣又圓又紅的西紅柿，又細又長的豆芽，像彎彎的月亮和可愛的船一樣的紫色茄子，還有很多綠葉蔬菜，比如生菜、青菜、捲心菜。
聽媽媽說：“大年七年級，舅舅，二舅舅，舅媽會來我家看外婆，和我們一起過年。”於是我和媽媽買了很多菜，比如：買了兩斤西紅柿，兩塊錢一斤；冬瓜買了三斤，一元一斤；長豆買了三斤，每斤兩元；我買了兩斤豆芽，一斤一塊錢。這時，媽媽問了我一個問題。欣欣，你用你的數學知識算算今天買菜要花多少錢。我笑著告訴媽媽，一共花了十五塊錢。公式如下：
（22）（31）（32）（21）=15元
數學日記的作文8
今天，我們學了《什麼是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”接著，我們做了一個遊戲，這個遊戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然後再在班裡比出最大的，我們玩的很開心。
接下來，我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方釐米和1平方毫米，然後，又讓我們連讀了五遍。最後老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們佈置了一項課外作業，測量數學課本的面積，下課後，我量出了數學課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數學課本的面積。
今天，我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積，我以後一定要把它——面積運用到日常生活中去。
數學日記的作文9
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩遊戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點，和做的什麼事，寫完之後把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點一堆，事情一堆，一人在三堆裡拿出一個球，開啟並按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋裡抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋裡洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對鄒詩瑤說：快點。鄒詩瑤笑眯眯地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那麼傻嗎。最後一個是杜鑫越:張靖娜在廁所裡吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節課。
數學日記的作文10
8月7日星期五陽光明媚
今天媽媽給我批作業的時候，我發現了一個錯誤的問題：
30—7 4
=30—11
=19
我打了個x，改成了30—（7 ^ 4）
=30—11
=19
媽媽說：“你做錯了。”我媽跟我說：在沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個先來。當然也可以先算後者，但是要加圓括號，一定要注意：如果第一次運算是加法，那麼圓括號裡的符號會保持不變；如果第一個操作是減法，就會改變。加號變成減號，減號變成加號。
嗯，這次我不僅糾正了錯誤的問題，還學會了另一種解決方法。數學真的很棒！
數學日記的作文11
昨天晚上，天熱的時候，我拿出一個西瓜要切，爸爸攔住了我。他給了我一個問題，題目是：把這個西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎麼切？這時，我想，這很簡單。於是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個“米”形的，有九塊可以數，但是隻有九塊！我很不服氣，又帶了一個西瓜。當我準備切的時候，爸爸攔住了我。他指著我說：“哦，你在浪費多少西瓜？我來剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看著。我仔細看了看，然後腦子裡閃過一個問號。應該怎麼剪？爸爸剪了之後，我數了數，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看著爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見我不解，說了十皮的“藏身之處”。原來，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時，我才恍然大悟。
這時，父親看著我，根據情況引導我：“人生有很多事。只要仔細觀察，一定會有收穫，就像這次切西瓜一樣。”我聽著，點了點頭。
數學日記的作文12
前幾天，我們進行了期會考試。我數學考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。
不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！於是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認真複習。2、考試時太馬虎。3、對於數學問題沒有深入認真的思考。
有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應該是對的。
還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽佔鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認真仔細想，3克的鹽放入100克水中後，總量應是103，正確的應該是鹽佔鹽水的103分之3.
考試已經過去了，我應該從其中汲取經驗教訓，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！
數學日記的作文13
今天，我和姐姐一起在玩飛鏢遊戲。我從這個遊戲中發現了很多數學問題呢!
飛鏢盤上一共有5圈，最裡面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最裡面的紅心才行，結果最後一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!
數學日記的作文14
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天，我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數了數，發現冰箱裡剩下的雞蛋和獼猴桃的數量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎？”
我一下子矇住了，這可怎麼算呀？媽媽彷彿看透了我的心思，鼓勵我說：“認真思考，先想想冰箱裡還剩幾個獼猴桃，你一定能得出正確的結果。”
我靜下心開始整理思路，剩餘的雞蛋和獼猴桃的數量相等，知道了冰箱裡剩餘雞蛋的數量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱裡還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃，那麼我們買的獼猴桃數量就是10+3=13個。
當我說出這個結果時，媽媽臉上露出了讚許的笑容。有趣的數學問題在我們的生活中還真是無處不在啊！
數學日記的作文15
7月28日星期二，天氣很好
今天，我讀了數學家華的故事，從中我知道，他以堅強的毅力和崇高的追求，終於成為了數學大師。
華少年時特別喜愛數學，在數學方面成績並不突出。19歲時，他的一篇優秀文章驚動了當時的著名數學家熊慶來。從此在熊慶來先生的指導下，走上了學習數學的道路。華爺爺精心培養年輕一代，讓年輕的數學家茁壯成長，讓他們脫穎而出，工作之餘也不忘給年輕的朋友寫一些科普讀物。
華爺爺告誡我們，善於“退”出複雜的問題，足夠“退”到最原始的地方而又不失重要性，是學好數學的訣竅。以後學數學的時候會學會用這個招數。