緊張而又充實的社會實踐結束了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收穫不是一星半點的，不如認真地做個總結，寫一份實踐報告吧。想必許多人都在為如何寫好實踐報告而煩惱吧，以下是小編為大家收集的2022寒假回訪母校社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
寒假回訪母校社會實踐報告 篇1
一、實踐目的
(一)立足社會，勇於實踐
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
(二)施恩不記，受恩勿忘
離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。
現在我已經是大學二年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的大學聯考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學裡豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。
二、母校益陽市第一中學概況
歲月悠悠，百年滄桑;桃侖教澤，源遠流長
我的中學母校益陽市一中始建於1906年(光緒三十二年)，初名“信義中學堂”，迄今已有近百年曆史。現為湖南省重點中學，省現代教育技術實驗學校，省體育傳統專案學校。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質量高，“學紹湘賢”而蜚聲中外。百年曆史，鑄就了學校“勤謹，求實，團結，進取”的優良校風和“嚴、精、活、實”的教學特色。學校北依資水，西傍會龍，校園古木參天，綠瓦紅牆，環境幽雅，書聲琅琅，是益陽市基礎教育的龍頭學校。
(一)文化底蘊厚重
益陽市一中1906年由挪威人創辦，是湘北地區最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的辦學風格和特色，積澱了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的傑出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一任教育部長何偉，“國際義人”--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士
(二)辦學條件優越
目前，學校擁有現代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現代化的教學裝置和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了“三機一幕”和電視監控系統、多媒體教學系統，校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網，建立了電腦辦公、閱卷和管理網路，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊全，在全省居先進行列。
(三)師資力量雄厚
益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初，市教育局就從全市抽調了50多名最優秀教師集中到市一中教學。近10年來，學校在全市重點中學會考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業務精湛，教學水平高，在全省十大名校聯考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示範校。
(四)助學機制齊全
學校實施了優生工程，加大了對優生的選拔力度、培養力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優生;培養就是明確班級、教師定點培養;獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設立了“動感地帶”杯獎學金，還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業，特優生能憑獎學金完成學業。
三、拜訪校長及問候班主任
今年寒假，我有幸被學校挑選，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。我們的任務是將長沙理工大學的紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長交流並表達我們的感謝。
寒假回訪母校社會實踐報告 篇2
社會實踐時間：20XX年01月23日
地點：亳州市利辛一中
活動人員：張凡
實踐活動的目的：回訪母校，感謝老師的栽培；與學弟、學妹交流學習經驗與心得；鍛鍊自己的口才。
實踐方法：以交流為主體，以演講為輔助。
摘要：老實說，我也不曉得要怎麼樣來評價自己這次的表現，坦白一點就是長大好多了。弄完以後在聚餐時，老班給我說，我以後非得成為交流專家不可，我聽了好開心的！要曉得，我平時可是輕易不敢上臺講話的呀！那天，因為要趕著上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然後，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。
實踐報告內容：
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現在任教的班上，看著那麼多陌生而又熟悉的面孔，心裡的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心裡話。可是，說來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒幹什麼事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應該是來做反面教材的呀！
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現在的生活和我過去與現在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學麼？”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最後就只好獨吞黃蓮呀！不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮鬥的源動力，就像馬達之於汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現在該乾的是什麼，假設一個人辛辛苦苦的幹了好多活，可是他卻不知道自己在幹什麼，那豈不是等於做了無用功麼？在這裡，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌牆，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現在幹什麼嘛？”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年後，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有？不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下箇中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪裡，這樣就把目標給初步定位了，至於往後的日子裡，我想，變數是無從避免的，但是，奮鬥時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現實，但是我們可以改變自己的內心想法啊！年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”
第二個問題是:“你們覺得自己現在有壓力沒？”不知他們是為了調氣氛還是怎麼想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關係的吧！個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那麼，照此看來，壓力又何嘗不是吶？我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己製造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們如今口袋裡的零花錢幾乎都是來自於父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網咖，流連於小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢？是把，當然了，我也並不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書痴’的境界嘛！學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什麼，這樣定會讓你收穫很大的；生活中，則以糊塗過好日子！
這個花錢與賺錢的道理其實是有回我去做兼職時，跟一個化妝小店的老闆聊時他教給我的，我覺得很受用，所以今天，同樣的，我把它分享給你們，希望能多少給你們一些啟示。”
後來，我還問了班上女生的成績地位如何，答案卻不盡如我意，我就忍不住傳達了些我的個人原則，我說：“現在的女性一定要自強，21世紀是我們的世紀了，it’sour turn!我們一定要讓自己漸漸的強大起來，這樣才不至於在以後的生活中受過多的傷害。而男生，倘若你們不想要自己天天在家給小孩洗尿布過苦日子的話，也請你們不要掉隊，所以，大家就一起努力向前衝吧，我相信大家最終一定都會實現自己的最初的夢想的！”
末尾，我以一句我最喜歡的話，“alittle of everything , nothing at all”與大家共勉。
在這次活動中，我真的是收穫很大，用我同學的話來說，變化真令人吃驚，呵呵~他還給我說到一件我差點都忘掉了的事，他說，那次，生物老師讓我上臺去講題目，可是我的臉紅得跟個猴子屁股似的，說話挺不自在的，以迅雷不及掩耳之勢，三下五除二的就給解決掉，直接是奔回座位的，但是，從這次的講話來看，情況卻是截然不同的，說起話來，臉也不紅了，眼睛都不眨一下的，說時是那樣的從容，估計心也是沒跳的把~老實說，這些我自己倒是一點都沒感覺到，我想，或許是心境變了，或許是完全的投入了，自己並沒有想到去緊張也就不會緊張了把~
真的要非常感謝這次寒假實踐的工作組，這次實踐讓我成長很多，也讓他們樂呵了一下，讓他們緊繃的弦暫時放鬆了些許，可以說，多少是給他們的心靈帶去了一點寬慰吧！順利的，大喜劇結尾！
寒假回訪母校社會實踐報告 篇3
河北衡水中學，創建於1951年，位於河北省衡水市，是由衡水市教委直管的正縣級單位，是河北省首批示範性高中。以善於大學聯考聞名全省甚至全國，學習風氣濃厚。學校佔地200畝，有5000名在校生，400名教職工。截止XX年學校連續XX年成為河北省大學聯考冠軍。XX年河北省大學聯考文、理科狀元雙雙花落衡水中學。XX年大學聯考，河北省大學聯考文、理科狀元再次雙雙花落衡水中學，其中文科類包攬河北省前十名。XX年，衡水中學共有104人考入清華北大，在非京籍學校中全國第一。
我們此次的回訪母校小分隊基本由來自西北工業的大一新生組成，他們來自於不同的學院，卻有著衡中人、西工大人共同的標籤。這6人分成三大組策劃物資組、宣傳記錄組和聯絡協調組。分別負責【構思活動形式及內容、完成活動方案、準備活動所需物資、保管並分配下發的資料】、【宣傳紀念品的製作、宣講材料的準備及宣講人員、對活動進行記錄】和【負責協調各組成員、聯絡衡中和其他大學同學確定活動形式及時間】。我們各個組員不止高中成績卓越而且各項能力都很突出。大家都秉承著衡中追求卓越的校訓，為了共同的信念聚集在一起。在這個冬天，我們心懷感恩之情與其他高校聯手，踏上“回家”的路，重溫那些年的故事。
實踐目的及意義
經過在西北工業大學半年左右時間的學習生活，我們對大學有了更加鮮活生動的理解。對高中階段，有了更多的思考與感悟。寒假期間，我們回到家鄉心繫母校，想要感恩老師。而高三的學弟學妹正值備戰大學聯考的關鍵時期，生活、學習上可能存在困難或迷茫，需要“過來人”的幫助。並且去年回訪母校活動在我們當時這群高三的學弟學妹中產生了很大的影響，激勵著我們不斷奮進向著理想前進。今天我們如約來到了理想中的大學，所以也想將這份精神、這份情傳承下去;
實踐過程
集合時間：XX年二月一號上午九點
集合地點：河北衡水中學校門口
宣講會：
(1)進班宣講。
(2)在求真館門口等地舉辦流動攤點，以及借用
攬月樓等教室，對學弟學妹答疑解惑，另外找經歷過的學長學姐介紹自主招生和競賽的經驗。
(3)和清華，北大等學校舉辦聯合動員大會，在莘元館舉行。
2、給教師送溫暖：給老師送去自己寫的信
3、後期活動：
(1)組建“追求卓越接力群”並告訴高三學生，學長學姐傾心為高三學生答疑解惑。
(2)在大學聯考後建立微博答疑平臺，百度答疑貼吧等。
4、進班體驗半天學習生活，並根據自己的觀察提供相應的建議。
5、遊覽衡中校園：回訪活動快結束時。
寒假回訪母校社會實踐報告 篇4
實踐時間：7月2號
實踐地點：浙江省蒼南縣龍港高階中學
實踐目的：回訪母校，與老師進行大學生活的交流，感謝老師的栽培;宣傳杭電信工的特色及招生情況;與畢業生交流大學生活和經驗;鍛鍊自身的口才與膽識。
實踐內容：帶著一份忐忑，帶著一份激動，我們小組來到了龍港高階中學的門口，看著那麼多陌生而又熟悉的面孔，心裡的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個學校，也有學長學姐來給我們說說心裡話。時過境遷，現在是我們去看望老師了。
【重返母校】
還是熟悉的西一街，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰大學聯考的那份緊張，多了一份輕鬆與自在。聽到了同學們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經揮灑汗水的操場，自己曾經每天走過的走廊，自己曾經每天發呆的教室……已埋藏於我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現在我的腦中。養育了我三年的龍港高階中學，我不知道用什麼樣的方式來報答你。雖然我已不在龍港高階中學，我不知道用什麼方式來報答你。雖然我已不再在龍港高階中學上學，但我仍然是龍港高階中學的一份子。……要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和同學們介紹杭電資訊工程學院，並不是來感懷的。
【拜訪恩師】
再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是一年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，徒然的讓我想起老師說過的一句話：“其實老師和你們是一樣的—都在煉獄煎熬，你們還好啦，過個三年就解放了，我們的下半生還得在“煎熬”。當時李甫冸老師，他是用一種詼諧調侃的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感。他們，就是在一天天的備課，講課中耗盡了自己的一生。
見面後老師和我們說了很多話，除了問我們大學生活習不習慣，過得可好等問題，還問我們到那麼遠的地方去上大學有沒有什麼特別的.收穫。除此以外，我們還跟老師說了一些在大學裡的所見所聞等新鮮事。頓時發現以前覺得有些嚴肅的老師也有親切的地方。之後，我們向老師說明了此行的目的，希望老師能夠給予幫助和支援。老師也是非常歡迎。
【介紹杭電信工】
在杭電信工領取了資料後，來到學校，很不巧，學弟學妹們都已經不在學校了。因此我們決定在學校進行簡單的宣傳，按照之前的準備，我們在龍高的貼吧介紹了杭電信工。包括學校概況、專業排名、錄取分數線等等。學弟學妹們在貼吧裡也是很積極的詢問，我們也是一一回答，看到學弟學妹目光中充滿了對大學生活的渴望，身上散發著書生氣，彷彿看到了我們的過去。雖然可能回答的問題不是很全面，但是我們為自己付出的努力也感到滿足了。
寒假回訪母校社會實踐報告 篇5
前記
有人說，母校是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣。而我以為，母校是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。夢想揚帆，我們從母校起航，承載著母校的希冀，懷抱著沉甸甸的理想，追逐著青春的腳步······
轉身回顧，身後的腳印已深深淺淺，不知不覺踏過了又一段征程，我想起了母校溫暖的懷抱，於是開始決定回訪母校。
前期準備：
1.為了使本次回訪母校活動生動有趣，富有意義，我決定採用演講的形式，通過對大學的學習和生活方式的介紹，給對大學生活憧憬已久的同學們勾勒出一個心中的大學形象，來激勵同學們努力學習，奔向自己理想的大學。於是我在長沙理工大學、中南大學、湖南大學等湖南知名大學的網站上搜集了大量校園風景、圖書館及標誌性建築風貌等圖片，還蒐集了大量介紹大學生學習領域和專業領域的資料，為此次演講提供了充足的材料準備。
2.根據我收集整理的資料，我製造了一個主要以圖片為主，配有少量文字的PPT課件。
3.在PPT中，我按照時間線索，以大學生的一天學習和生活為題材，組織了一個小故事，其中著重描寫了圖書館的溫馨舒適的氛圍。
4.為了計劃好演講時間，不與學生上課時間衝突以及避開放假時間，我提前聯絡了我以前的班主任吳老師，說明來意之後，吳老師很樂意讓我做這次演講。
活動中遇到的困難：
由於母校是一所鄉村中學，
而我老家離學校車程有30多分鐘。這是20XX年2月8日星期三，帶好電腦和資料後，我準備啟程了。我在家門口搭上了開往母校花中的微型車，可上車不過十多分鐘，車子突然熄火，再也發動不起了。司機叔叔說可能是沒油了。沒辦法，我只好下車步行。大約又過了半個小時，此時已是下午四點。我終於來到了母校花橋中學。邁進花中校園，看到一張張天真無邪的臉，頓時勾起了我在母校的種種回憶。
活動進行中：
回訪母校演講活動時間安排在第六節課進行，我以前的班主任吳老師讓我在他的課上進行演講。
踏著熟悉的上課鈴聲，此刻的我懷著激動而又緊張的心情，領略著同學們的活力與熱情，享受著當老師的自豪感，也感受到老師的責任和使命感。
為了充分帶動同學們的興趣，我首先準備了一個互動環節，即讓同學們上臺講出自己心中的大學形象。首先還有點擔心冷場的我，沒想到同學們卻是如此的積極，都踴躍舉手，爭先恐後。沒有高中課堂的緊張，沒有大學課堂的沉寂，這一個個率真的表情將我帶回了國中時代。
短短四十五分鐘課堂如指尖的流沙，不知不覺悄悄流逝。我被同學們的活力深深吸引，同時也被這輕鬆愉快的氛圍所陶醉。唯一的遺憾是教室沒有多媒體設施，我的PPT沒能同步放映給同學們看。課後同學們都圍上來欣賞了圖片。
告別了昔日的老師和可愛的同學們，我的寒假實踐活動圓滿結束了。
收穫與總結：
通過這次寒假實踐活動，我受益匪淺，感觸良多。我深知了嘗試的重要性，要敢於嘗試，特別是對自己有挑戰性的事。起先我還縮頭縮尾，對這次演講心存畏懼，直到做完以後，我才發覺原來並沒有想象中那麼難。我們不要總想著怕事情搞砸，要對自己有充足的信心。我還體悟到準備的重要性，事前要做好充分的準備，才能確保成功。當然，不屈不撓的精神是我們前進的不竭動力，不要被眼前的困難嚇倒。最後用一句話總結次活動的心得：“只要你有心，一定能做好”！
後記
對啊，母校是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。我們在這個溫馨的港灣成長，我們在這裡認知了世界，播種了希望的種子;我們在這裡抹去了青澀，學會了堅強。這次的實踐活動讓我與母校結下了更深的情誼，也使同學們對大學有了初步的瞭解，激勵了同學們努力學習，不懈奮鬥！
寒假回訪母校社會實踐報告 篇6
“相約山大，勵志起航”回訪母校——xxxxxx一中
2月11日，山東大學“相約山大，勵志起航”河南三隊在平頂山市展開第六站的活動——走進平頂山市一中，進行了回訪母校的社會實踐活動。活動以“情繫母校主題宣講會”為主進班宣講為輔相互結合的形式展開。此次活動由包括山大在內的十幾所重點高校參與，在多種靈活的活動方式和內容下，活動取得了圓滿成功。
上午10點，河南三隊的隊員們與各大高校回訪母校的學子便先就宣講會內容進行了排練。
隨後，成員們分組進入各班進行宣講。首先與同學們交流學習經驗，再介紹大學的相關情況，並由各自的專業發展開來，為同學們答疑解惑。下午4點，宣講會正式開始。各大高校紛紛登場，以演示ppt為主展示了大學的風采。其中，山東大學的介紹顯得別具一格。ppt以“說過去看現在瞻未來”為主題，夾雜了山大神貓、亞洲第二大食堂、小樹林文化等山大特色，圖文並茂，幽默風趣，搭配上適時的講解，吸引了全場師生的注意力，引發笑聲陣陣。宣講會與前日下午進行的學習經驗交流會相呼應，獲得了很好的宣傳效果。
會後，同學們爭相前來諮詢，我們熱心而細心地一一解答，還發放了宣傳冊和書籤、明信片等小禮品，並留下聯絡方式，在同學們依依不捨的身影中結束了本次活動。
此次回訪活動受到平頂山市一中的大力支援，通過這次活動，平頂山市一中的同學們增加了對山大的瞭解，相信在下個夏天，會有更多學子與回訪母校的隊員們相會在山大。隊員們也在過程中收穫了更多的經驗為今後的活動蓄力。
寒假回訪母校社會實踐報告 篇7
一、實踐目的
立足社會，勇於實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習與提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
二、施恩不記，受恩勿忘
一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學一年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學裡豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去
我的母校陳集中學
正月初十後，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。於是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做大學聯考的動員演講，他激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。
時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意後，劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意，並關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學裡認真學習，並努力參加實踐鍛鍊自己的時候，她欣慰的點了點頭。拜訪完劉副校長之後，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任朱老師的辦公室，沒想到朱老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活裡的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。
得知我們此行的計劃後，老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業後都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，為以後打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與同學們一起交流，高三的孩子馬上面臨著大學聯考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經驗傳授給他們，我們告訴他們，大學聯考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現實的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。
我熱情地向他們介紹了我的大學母校常州紡織服裝職業技術學院的詳細情況。這是一所多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量考生。學生宿舍設定齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。
三、實踐收穫與體會
這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。
這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。