尊敬的各位領導：
我叫xxx，20XX年畢業於彬縣師範學校普師專業，現在教授語文課程。本人於年至參加全國高等自學考試，20XX年1月至20XX年11月，在陝西師範大學進修漢語言文學專業(本科)，現都已經畢業。特申請初級中學教師資格，申請學科為國中語文。
本人自從20XX年參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。
在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”的角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的`。它需要教師心繫學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最後的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
從教五年多，塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。雖現已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經過更高層次的鍛鍊，我終會成為一名優秀的中學人民教師!
此致
敬禮
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