本站要推薦一篇師魂演講稿
當我往講臺上一站，這”一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌”的模樣，便會明白地向您宣告我的職業-------教師。是的！我是一名教師，一名願堅守三尺講臺、誓不改行的教師。
曾經，做一名人民教師並不是我的最終理想。儘管身在一方淨土的校園，但窗外變幻的撲朔迷離的現代風景，就像一隻只充滿誘惑的手，拉扯我們易動的心。於是很多人以各種各樣的藉口，放棄了教師這個職業。他們認為金錢薄待了他們，而他們也就因此薄待了學生，薄待了自己的事業。於是，校園不再平靜，講臺不再聖潔。但我同時我也清楚地看到，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神聖！
如今，當我站在講臺上的時候，才真正體會到人世間最感人的莫過於情，而我，正是感動於那些天真無邪的孩子們那份淳樸的真情。這種感動不是金錢可以衡量的。記得那天中午，我班的葉泳志留在辦公室裡改錯。那道題，全班只有他一個人做錯。當時我很失望，一直很盡心地給他補習，希望他能有所提高。這道題我開始一遍又一遍地講，整整七遍，他依然不解其意。我真的不知道還能怎麼辦，只覺得滿腔心血付之東流，那種委屈甚至使我產生了放棄他的念頭。當然，放棄是不可能的，我便決定下午繼續給他講。我合起書本說：”行了，回家吧，都是上課講的內容怎麼還不理解，給你補習怎麼都聽不進去？”說完，我回到辦公室，心裡就像一團棉花堵著。”報告。” 葉泳志進來了，他用怯生生的目光看著我說：”王老師，您的紅筆留到教室了。”說著輕輕地放在桌上。一瞬間，滿腔的委屈和怒火都被他那含著愧疚的眼神衝散了，我那堵著棉花的.胸口湧出一陣感動，我開始自責，他不過是個孩子，怎能去苛求他。不厭其煩，尋找每個孩子身上的閃光點，讓每個孩子樹立起信心，一視同仁這才是我應該做的啊！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？
當然，這段日子帶給我的不僅僅是感動，更多的是課堂上的激情，知識上的創新，活動中的熱情。教學要講究方式方法，以學生為主體，懂得因勢利導，掌握了低年段孩子們的心理特徵，在不同的環境中調動學生的積極性，才能產生良好的教學效果。同行們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都應無愧於”教師”這個稱號，更應該讓它成為太陽底下最光輝的職業！
印度詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧！因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。用心寫下忠誠，生生不息，奮鬥不止，在無悔的事業中共同托起明天的太陽！