平平凡凡做事，平平凡凡做人，平凡的積累就是不平凡，接下來是本站小編為大家精心收集的科普工作先進個人事蹟材料，供大家參考借鑑。
科普工作先進個人事蹟材料一
***，男，1971年11月生，1988年10月參加工作，中共黨員，大專文化，現任*縣***鄉科協主任，參加工作以來，該同志勤奮學習，積極探索，開拓創新，樂於奉獻，圓滿地完成了本職工作和領導交辦的各項任務，得到了領導和群眾的一致好評，1996年被授予“山東省新長征突擊手”榮譽稱號，2003年—2006年被評為聊城市科普工作先進個人，2004年被縣委縣政府評為科技工作先進個人，2008年被授予“山東省優秀科普員”榮譽稱號，其推廣農業科技的事蹟曾在省電臺、農村大眾報、聊城日報、縣電視臺等多家媒體報道過多次。
一、加強學習，不斷提高自身素質
***同志雖然參加過中央農業廣播學校“農學”專業和山東省農業管理幹部學院“園藝”專業的系統學習，但他不滿足已學知識，隨著科普服務實踐的深入，更加渴求農業新技術、新知識的學習和積累，他自費訂閱《中國蔬菜》、《山東省科技報》、《科技致富導刊》、《北方蔬菜報》等十多種科技報刊;經常堅持購買新出版的農業科技書籍，每年不下千元;參加一些大型的科技博覽會、培訓會、現場交流會，以獲取新的資訊;開通“金田禾科技部落格”，利用網路平臺，學習交流先進技術。
二、勇於開拓，積極投身科技服務工作
隨著經濟社會的發展，農民越來越渴求科技的服務，***想農民所想，說農民話，農民就樂於接受，在***鄉農民遇到技術上的難題，首先想至的是找他們的“*主任”、“*老師”。
***堅持不斷地下村、進棚、入地，指導于田間地頭棚內，他的電話成了菜農都知道的科技服務熱線。經常聘請專家，技術員講課，辦培訓班，開現場會，利用晚上用投影機對農民進行培訓。堅持不定期地編印《金田禾科技》小報，切合農時，指導性強，農民樂看。每到作物管理的關鍵環節，編印發放技術明白紙，錄製科普講座，在鄉調頻廣播上連續播放。他常說，給農民搞好科技服務，避免出現失誤，讓農民種地掙錢，才是我們工作的宗旨。
三、刻苦鑽研，探索解決農民種地難題
如何讓農民種地更省事、更省勁、更掙錢，並不斷地探索鑽研一些新技術、新方法、新途徑。這是***經常思考的問題。
在玉米栽培過程中，農民經常為玉米紅蜘蛛、穗期蚜蟲發愁，在高溫天氣下鑽進玉米田內噴藥，又熱又悶又劃臉，汗水流到臉上熱辣辣地疼。是不是能提前預防玉米穗期才發生的紅蜘蛛和蚜蟲呢?他就開始尋找有長效功能的藥劑，從2003年到2005年，連續三年的時間，試驗出一種高含量的阿維達蟎靈成份的藥劑，只要在玉米大喇叭口期噴一次，就能預防玉米紅蜘蛛，比日本的尼索朗還要好，現在農民已大量使用。從2005年開始，又經過三年的對比試驗，篩選出一種含阿維吡蟲啉成分的藥劑，並特意新增特效助劑，能在喇叭口期滴心就能預防玉米穗期蚜蟲。開始農民不相信，經過這幾年的推廣使用，大加讚賞並相互轉告，使用過的農民把這種藥當禮物送親戚使用。今年推廣預防玉米紅蜘蛛、玉米穗蚜、玉米螟、控旺四種農藥合在一塊使用，一次用藥，解決四大難題，大大降低了勞動強度，深受農民的好評。
四、無私奉獻，傾情農業科普服務工作
行政工作比較繁瑣，鄉鎮幹部是“萬金油”，哪裡有事哪裡去。***不論在哪個工作崗位上，始終不忘科普服務工作。前幾年，鄉里安排他幹計劃生育工作，別人都認為是個肥缺，但他卻主動地找領導再三要求退出來，乾沒經費、沒收入、沒人問、沒人管的科協工作。他願意跟農民打交道，樂意幫農民解決難題，自己所學知識得到了發揮，他感到高興。
他舍小家顧大家，總把工作放在第一位，默默無聞，無私奉獻，無怨無悔，從沒有耽誤過鄉里安排的任何工作。有一次，孩子發燒嘔吐，臉色蠟黃，送到醫院正要輸液時，鄉長通知他馬上下村幫助劃線定大棚方位，村幹部群眾正在地裡等著，他安排好妻子照顧孩子，就隨包村幹部下村去了。
平平凡凡做事，平平凡凡做人，平凡的積累就是不平凡。***同志在平凡的工作崗位上，二十年如一日，兢兢業業地幹工作，精益求精地搞科普，愛崗敬業，無私奉獻，努力爭做職業道德標兵，譜寫了一曲不平凡的.基層科普工作者之歌。
科普工作先進個人事蹟材料二
**，男，漢族，大學文化，1955年9月生，1975年3月參加工作，1976年6月加入中國共產黨。1992年10月任**縣科協副主席，2001年8月任**縣科協黨組書記、主席，2002年任縣政協常委、科技委主任。
1992年以來，該同志自主持縣科協工作以來，認真踐行“三個代表”，緊緊圍繞農村科普作文章，針對縣科協經費不足、工作難做的實際，提出了“對上爭專案，對下搞服務，對內抓管理，對外樹形象”的總體工作思路。並在此基礎上制定了“健全網路強基礎，抓好基地育亮點，突出重點抓科普，建立示範樹形象”的工作措施和辦法，根據這一工作思路和工作措施，該同志以高度的事業心和責任感，認真履行領導崗位職責和縣科協“四主一家”的職能，在縣委、縣政府的正確領導和市科協的精心指導下，團結和帶領全縣科技人員，緊緊圍繞全縣農村產業結構調整，狠抓農村科普工作，充分發揮了科技是第一生產力和縣科協的參謀助手與橋樑紐帶作用，在推動全縣精神文明建設，促進農村經濟發展和科技成果轉化，提升農產品科技含量，確保農民增產增收等方面做出了突出的成績。為此，**縣的科普工作多次獲得了上級的表彰獎勵。縣科協與縣農辦每年組織開展的“農業產業化科技進村入戶”活動年年被重慶市部門評為先進集體;縣科協組織開展的“健康生活在我家”、“全國科普活動日”等活動及牽頭組織實施的多項“金橋工程”受到了重慶市表彰，建設的5000畝南方早熟優質梨科普示範基地被評為“全國農村科普示範基地”，縣科協連續多年被重慶市科協評為先進單位，2004年底**縣被中國科協正式命名為全國科普示範縣。2005年10月，該同志被中國科協授予全國農村科普工作先進個榮譽稱號。
科普工作先進個人事蹟材料三
自從xxxx年我調入江南實驗學校以來，我始終本著激發學生科學學習興趣，培養學生科學綜合素養的目標，在課內通過觀察、動手操作實驗、資料整理、總結分析等科學探究的基本過程，引導學生學會科學基本研究方法，掌握科學知識。同時，為了擴大學生的科學知識面，更全面的提升學生的科學素質，豐富學生的科學見識，我不僅在課內新增多種課外元素，課外利用“快四”做學科報告、週末帶領學生進行科學人物訪談、各類場館參觀，假期帶領學生和家長野外考察實踐等多種方式，點燃學生進行科學探究的激情，發揮家校合作的力量，正確引導家長和孩子處理科學素質和文化素質之間的關係，挖掘每一個學生的興趣特長，鼓勵學生在家裡建立家庭實驗室，在學校裡建立植物研究小組、模型製作小組、化學研究小組、天文觀測小組，地質考察小組等多個興趣小組，努力喚醒孩子孩子對於未知世界的好奇心，鼓勵和支援他們尋找研究事物的方法，為他們的在解決科學問題提供必要幫助，促使他們在科學探究中獲得成功，體驗到科學研究的艱苦和喜悅。
在xxxx年國際天文年的活動中，我作為濱江區唯一的國小教師，參加了由省教研室組織的天文培訓，回來後我又精心準備，給濱江區的國小科學教師做天文科普培訓，在學校我利用各種空餘時間給全體學生進行日全食觀測培訓，組織近400多人的家長和學生，一起在學校見證百年一遇的日全食奇觀，在我和沈頡老師的指導下，學生們目的明確：有觀測日全食期間溫度變化的，有觀測動物行為是否異常的，也有觀測太陽花等植物的變化，還有學生組成小隊調查社群內天文科普知識的……功夫不負有心人，經過嚴密的組織和各方面的配合，學生撰寫的科學論文達到150餘篇、拍攝的日全食照片、視訊容量多達2g。在學校領導的大力支援下，我們還專門對學生作品進行了篩選和修改，添加了家長感言等內容，編寫成《江南.天文專刊》，受到了家長們的極大歡迎和讚賞，其它兄弟學校也紛紛讚歎我們的效率之高和活動開展出色。在省教研室組織的國際天文年的各項活動評比中，我們在各個專案中都獲得了一、二、三等獎，國小部和國中部同時獲得了優秀組織獎，而我本人也獲得了省優秀指導教師。同時，我還帶領了先後帶領車模隊、航模隊、天文社團參加了XX年杭州市科技節的各項比賽，也獲得了多個一、二、三等獎。在我的努力下，五年級有10人入選了學校第一批學校少科院院士。
在激發學生學習科學的方面，我始終努力做到高效高質，作業量少而精，特別著重引導孩子建立科學學習的興趣。我根據不同班級學生的特點不同，引導學生向多方面發展。比如，八班金書琪同學喜歡化學，對化學中各種元素非常感興趣，我在肯定的同時給予鼓勵和方法上的引導。從此，他對化學更加痴迷了，不僅會記憶元素週期表中的全部元素名稱和寫法，而且還逐漸瞭解了大部分元素的性質特點。接著，利用課間優秀時間，在實驗室羅老師和我的指導下，學會了操作各種化學實驗儀器，並且動手操作了不少化學實驗。不僅如此，在我的建議下，他還逐漸購買了燒杯、試管、顯微鏡等儀器，在家裡辦起了家庭實驗室，在班內倡導起背誦元素週期表的風氣，使得八班很多孩子都已經記住了元素週期表前20位元素。在此基礎上，我也趁熱打鐵，不僅給學生推薦了《在課堂上聽不到的化學傳奇》等書籍外，還利用各種空餘時間，給學生觀看不少化學實驗視訊，大大地滿足了孩子們的胃口和好奇心，很多孩子都躍躍欲試，想要探索的興趣異常濃厚。在這種氛圍的作用下，我所教授的四年級八個班279名學生中，優秀率分別達到了82%、71%。合格率均為100%。
在發展學生課外知識和能力方面，我儘可能利用身邊的資源，為孩子們搭建平臺，有更多機會與科學家面對面的交流。在學習動植物期間，我邀請了動植物專家樓信權老師為學生介紹飼養蝴蝶等昆蟲的知識，在面對岩石與礦物這些難點時，我利用五一假期，帶領著孩子們跑長興金釘子、桐廬一線天景區收集各種各種的岩石，帶領著孩子們參觀浙江大學地質博物館瞭解各種生物化石、地球上各種岩石與礦物，邀請原浙江大學地球科學系主任竺國強教授為孩子們做岩石與礦物方面的講座，介紹其28年前在北極科考的經歷，使得學生們開闊了科學視野，見識科學家的風采，體驗科學研究的艱辛和樂趣，也藉此來影響孩子對於科學的態度。
暑期期間，我又先後組織學生到天荒坪、東白山進行天文觀測，認識夏日行星、主要星座、星雲，學習望遠鏡的基本操作、拍攝星空的方式方法，觀測英仙座流星雨等，不僅如此，我利用身邊資源，發揮家長委員會的作用，帶著學生參觀浙江中醫藥大學實驗室，邀請中醫藥大學石森林教授介紹浙江地區存在的主要中草藥材，如何採集和製作中草藥植物標本，野外考察需要注意哪些方面。在石老師的幫助下，我帶領著學生開往東白山，不僅認識了虎杖、山雞椒、烏蘞梅、葛根、博落回等許許多多曾未見過的植物，還學會了植物標本的基本製作方法。一次次的活動，不僅讓孩子充滿了對大自然的無限渴望和遐想，也讓家長們流連忘返。有家長在感言中寫道：。生動的野外課堂給了孩子觸控科學，親近科學的機會，非常難得，我們非常珍惜。讓孩子探究科學，豐富的不僅有知識，還有觀察世界的科學眼光!今後，他們會用另一種眼光去重新觀察、思考身邊的各種事物，這是最大的收穫。
同時，在課外我也注意不斷學習，注意和省內優秀教師保持溝通和聯絡，我不僅擔任了xx省國小科學網管理員和xx省國小科學論壇網路研修版塊版主，也是xx市國小科學網濱江區資訊員的工作。在這些平臺上，我通過撰寫各種科學活動的報道、實錄，宣傳學校的科技特色，宣傳濱江區各類科技活動，擴大學校和濱江區在全省的科技影響力，在浙江省國小科學網上建立了一定的知名度，連續二年獲得了由省國小科學教育分會頒發的優秀管理員稱號。
我想作為一名科學老師，普及科學工作乃是我們的本職工作，不管我是否能成為優秀，我始終都懷著一顆誠摯的心，做孩子們科學成長道路上的一盞燈，陪伴他們一直走下去，我相信，今天我做好了，才能成就更多明日的科學之星。