導語：在平凡的人當中，總有一些人做出不平凡的事，下面由小編推薦兩篇平凡管理人員的先進個人事蹟材料，供大家閱讀及參考。
平凡管理人員的先進個人事蹟材料1
平凡崗位見精神默默無聞顯魅力
工資涉及到每一個人的切身利益，歷來都為人們所關注。政策是否落實到位，不僅影響每一個人的切身利益，而且還影響到其積極性的發揮。當大家每個月準確無誤地領到自己的工資時，或許不曾想到，在每一筆工資發放的背後，凝聚著勞資人員的幸勤和汗水。面對著枯燥、繁瑣的工資管理工作，她把一位女性所具有的吃苦耐勞，做事認真細緻，樂於奉獻，優良品質深深地鐫刻在工作崗位上。她的這種精神尤其難能可貴，其精神力量像金子一樣熠熠生輝，並無時無刻不在影響和感染著周圍的同志。她就是工資管理先進工作者、優秀公務員、幗國標兵----
用操守嚴把制度關
工資是國家以貨幣形式支付給公務員的報酬，體現著一個公務員的工作職責、工作能力、工作實績等因素。人事工作中的公務員錄用、考核、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作，最終都會反映到工資工作上來，其政策性強、情況複雜是工資管理工作的一個顯著特點，這就要求我們必須充受退養工資，但在過去幾年中一直按副科拿退養工資，當事人卻渾然不知，稀裡糊塗地已經少拿好幾年，××發現這一情況當即上報，得到上級確認後，積極為他辦好所有手續。當這位退養幹部當月拿到補發的工資時，握著××的手連聲道謝。真可謂是：工資管理本無奇，公正原則是生命，一增一降理當然，盡顯人格之魅力。
用奉獻炫染工作美
把一件事情做好，那叫技術;把很多事情都做好，那叫能力和水平。做好一件事並不難，難的是經年累月始終把一件工作做深、做細、做透。在外人眼裡，工資管理工作似乎是件輕鬆活兒，風颳不著，雨淋不著，有什麼可值得渲染的?的確，工資管理崗位上的同志，靠的不是大把的力氣和風雨裡的奔波，而是用心去接近它、掌握它、戰勝，並最終完成它。當長年工作的枯燥、繁瑣頻頻襲來時，當“急、難”任務擺在面前時，當工作和家庭發生矛盾和衝突時，一個沒奉獻精神的人，是難以勝任這項工作的。
記得那是一個週末的傍晚，××突然接到電話通知，要求迅速向市局上傳一份工資清單，正在給上國中的孩子做飯的××，立即放下手中的活兒，趕到辦公室。查資料、對政策、製表、列印、上傳，一連串的工作忙完之後，回到家這才想起女兒的晚飯還沒做好，趕忙在街上買了飯菜，送到學校。她似乎忘了自己也還沒有吃飯。此時，餓著肚子的女兒已經坐在晚自習教室裡了。站在窗外，看著女兒正在專心致志地做著作業，作為母親對女兒那份愧疚油然而生，她在心中默默地念道：“孩子，對不起，媽媽不會再有下一次了。”然而，常常因工作而誤了給女兒做飯、送飯的她，總是沒有兌現對女兒的承諾。好在懂事的女兒理解媽媽的工作，女兒知道，工作和自己在媽媽心目中同樣的重要。
“工作著，就是美麗的。”這是××常常說的話。幾年來，她就是在這個崗位上，精心地演繹著自己的美麗人生，把一份平淡無奇的工作幹得有滋有味、有聲有色。平凡工作之餘總是主動找來各種工資政策類的書籍，仔細的研讀，並把相關的'政策按照工作的需要作成卡片，或摘錄、貼上到筆記本上，以備工作時急需。辦公室的資料櫃儼然一個“工資政策”的“百寶箱”。井然有序，內容豐富，可隨時調取，方便實用。全域性三百號人的工齡、級別等常用的資料資料，常常能夠做到“一口清”。並不斷總結積累工作中的經驗，按照工資管理內在的規律性，想出了許多小竅門，拓展應用電腦管理手段。無論多麼複雜的統計、核對工作，只要經過輕輕一點，便能自動生成所需要的內容。枯燥、煩雜的數字在重新調取和組合之下，象個善解人意的“小精靈”，排列有序，富有生氣。
××年的7、8月份，全市組織工資大檢查，按照新要求，重新統計上報工資報表。事情偏往一處趕，任職於××*單位的愛人也正趕上去外地，進行為期限三個月的稅收專項大檢查。困難面前最能體現一個人的品質。那段時間，××以一個女同志特有的承受力緊張地工作著。先做表、再複核、然後送去初審，遇到疑問，查政策、查檔案;白天做不完，晚上拿回家接著幹。困了，矇頭睡一會兒，起來擦把臉繼續坐在家中的電腦前接著做。一次，女兒早上起床去上學，看見媽媽房間裡的燈仍然亮著，就問：媽，咋起這麼早就在工作了?她哪知道，媽媽又是一夜沒睡，一週下來，整個人都憔悴了一截，好一陣子才恢復過來。前後三稿初審，最終以無可挑剔的報告圓滿地完成了任務，得到上級的肯定。
用熱忱架起連心橋，儘自己所能去完成工作，他的那種堅韌的意志告訴我們沒有什麼不可能。
平凡管理人員的先進個人事蹟材料2
李偉軍，男，56歲，中共黨員，現任吉林司法警官職業學院司法技術系輔導教官一職，該同志從2016年開始擔任S10302區隊和S10303區隊輔導教官以及班主任工作。他熱愛輔導員這個崇高的職業，雖然學院工作很繁重但該同志依然堅持兼任著司法技術系2016級輔導教官的工作。從事學生工作的歲月裡，李偉軍同志始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、網路以及各種型別的培訓班等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時大力鼓勵學生培養興趣愛好，發展個性，注重學生綜合素質和能力的培養和鍛鍊。
一、思想上：身教與言傳並重，努力提高個人素質和修養
輔導員的工作更多的是做人的工作，這份榮譽的職業需要從業人員必須是一個既能“和學生打成一片”又能贏得學生尊重的人，李偉軍同志能把做一名“可親又可敬的老師”作為自己的職業理想。他能不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平。能主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要用自身的言行感染身邊的學生，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作中：恪盡職守，勇於創新，樹立強烈的責任感和事業心_李偉軍同志參加工作以來，兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成。2016年8月學院搬遷校址期間，他將兩個區隊學生的個人行李物品搬至家中進行妥善保管，他經常教育學生要做一個有責任感的人並且自己更是要求自己要先做到，該同志在工作中的優異表現體現了他強烈的工作責任感和事業心。多年的工作中，使其具備了從事學生工作的良好業務素質，能夠熟練掌握學生工作的各個環節。在工作中，他堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感;關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難;注重在工作中集思廣益，開拓創新;加強對特殊學生的心理健康教育，注重培養學生的興趣愛好，提高綜合素質能力。其平易近人作風和熱情周到的服務態度更是得到了廣大學生的認可和愛戴。
勤奮工作，踏實做人，是李偉軍同志的追求目標和真實寫照。在做好輔導員工作的同時，他還擔負了學院裡許多其它的工作，例如：電教室管理等。在李偉軍老師不懈的努力工作同時，也受到了師生的一致尊敬和好評，他熱愛學校，積極利用各種渠道去宣傳學院的建設和發展。所帶區隊也多次受到學院表彰。_