一、加大教學設施投入力度，大力改善辦學條件
二、加強學校規範化管理，全面提升辦學質量
一是採用千分量化制，激發教職工的積極性。制定並實施了《千分量化管理制度》、《崗位聘任制度》和《崗位職責管理制度》。按照教職工自願選擇、競爭上崗，學校擇優聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎勤罰懶，獎優罰劣，並作為評優樹先的重要依據，最大限度地調動了教師的工作、學習積極性，確保了教學質量。二是採用星級管理制度，促進學生良好行為習慣的養成。
學校以抓學生的'養成教育為重點，以《**特校學生日常行為規範60條》為標準，制訂了《學生星級管理制度》，從學習、勞動、助人、守紀、禮儀五個方面對學生進行考評，由分管校幹檢查監督，班主任和教養員具體負責，評出班級“每日一星”、
三、改善校園環境，建設生態文化和諧校園
學校“每週一星 ”，學期結束時評出“校園之星”，並張榜公佈，增強了學生的參與積極性，提高了自我約束能力。三是加強職業技術教育，提高學生的勞動技能。積極貫徹《全國特殊教育十一五發展規劃》中加強職業技術教育的要求，配備了專業職勞教師，在啟智部開設生活技能課，在聾啞部開設服裝裁剪與製作、計算機等職勞課。同時，還根據學生實際情況，組織到學校職業技能培訓學院進行一對一的實踐培訓。
通過這種 “教、學、做”合一的培訓，使學生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業選擇的機會，提高了他們的社會適應能力。目前，學校畢業生就業率達到了96%以上。