學教導主任李xx
嘗試教改譜新篇個性發展育人才
李xx做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯絡實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式，所以學生都樂意上李xx老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發展。通過李xx科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更加優秀的人才奠定了基礎。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
愛，是師者之魂；真情，是維繫師生情感的'最好紐帶。從教以來，李xx一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習後進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經常與同學發生“戰爭”，作業不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什麼事都不屑一顧，但李xx知道，這學生其實內心一定有創傷，需要老師、同學、親人的關心。開學後，李xx經常與該學生談心，瞭解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，李xx注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步李xx都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是李xx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
李xx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫院就診；對於那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧……
憑著這顆愛心，李xx在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優秀教導主任和優秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創新自主的精神、合作競爭的意識，李xx所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。
學者之路坎坷多孜孜不倦碩果累