在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事蹟材料吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？下面是小編精心整理的個人主要事蹟材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人主要事蹟材料1
一、以強化學習為首位，大力實施青年素質工程
按照“學習型機關”和終生學習的要求，該同志認真組織團員青年開展讀書學習活動，一是按照政府縣委、縣團委的部署，積極參加縣團委組織的共青團學習培訓；二是組織全域性團員青年認真學習“三個代表”重要思想、十七大十七屆五中、六中全會精神；三是根據水利工作實際，繼續開展了“增強團員意識教育活動”，組織共青團青年下鄉宣傳《中華人民共和國水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《河道管理條例》、《內蒙古自治區農村牧區飲用水供水條例》、《取水許可和水資源費徵收管理條例》等法律法規，增強了團員的組織意識、責任意識，使他們從策劃創意、溝通協調、組織實施、文字寫作等方面得到了鍛鍊與提高。
二、發揮水利行業特色，組織青年團員服務社會
以“世界水日、中國水周”、“綜治宣傳月”、 “全縣科技三下鄉”、“磴口縣農民文化節”等活動為契機，組織團支部帶領共青團青年進行集中宣傳，發放《水法律法規》宣傳手冊、宣傳畫等宣傳材料，並設立水利諮詢臺解決群眾的諮詢。通過一系列實踐活動，使共青團青年進一步瞭解水利行業，更好的服務社會。
三、圍繞水利中心工作，開展形式多樣的團活動
1、全力服務新農村、新牧區建設。在七一、春節前，積極響應黨總支，組織共青團青年對幫扶村——南營子村貧困黨員、貧困戶進行幫扶，並幫助繳納排水泵站電費。並積極為隆盛合鎮、沙金蘇木同心村、南營子村、前進村建支渠生產橋2座、支溝生產橋1座、農渠生產橋3座。在“博愛一日捐”活動中，共捐善款9050元。通過黨總支的積極引導，提高了共青團青年為新農村、新牧區服務的意識。
2、積極開展形式多樣的精神文化活動。團支部舉辦了乒乓球、排球、健美操比賽等活動，豐富了青年團員的業餘生活；通過七一、元旦等節日，組織青年團員開展聯歡會活動，引導他們團結、進取、拼搏。
該同志在工作中始終嚴格要求自己，努力提高黨性修養，強化業務能力建設，注重團結同事，樂於奉獻，深受群眾好評，今後繼續在縣團的帶領下，勇於探索，自覺奉獻，積極開創共青團工作的新局面。
個人主要事蹟材料2
法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業的奉獻著。
每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比聖潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的昇華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地
二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨；班級裡的設施最有使用價值，學習備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚；和學生共同交流的最多，值日時的重活髒活，自習時英語晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與遊戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢後的查寢關愛，生病時送醫就診，用心呵護。多年來，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 我所教的班級均是班級人數最多，輟學人數最少；班級成績最好，學困生最少；班級活動最豐富，最有質量。多年來，學校也給予我許多榮譽稱號，學校的標兵班，市級先進班集體，德育先進個人，轉變差生先幾個人等。榮譽並不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。我願用我的.真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結經驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學校推薦為“美德教師”的評選。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裡、心光屏上，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。最為班主任，我深深的懂得，學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。
主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學生人生成長中所經歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學生之間交流和溝通的橋樑和紐帶。平等，交心，尊重，愛護，主題實踐活動密切了師生之間的關係，無形提升了教師在學生中親和力，威信力和感召力。
在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的班級的後牆上鮮明的掛著這樣的標語：孩子都是美麗的天使；孩子都有美麗的內心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學生。
個人主要事蹟材料3
他接管社群後深知如想做好一名優秀的社群民警必須對社群的情和物充分的瞭解和掌握，而熟悉社群的最好的方法是做到 “嘴勤”、“腿勤”、“手勤”，為此在日常工作中結合市局組織的“走千家，入萬戶”活動積極入戶，瞭解社群情況與村民加強聯絡，加深感情。同時對村民進行安全防範和法制宣傳，並將聯絡方式通知村民。
通過工作使村民進一步瞭解公安工作，熟悉他，信任他，同時讓村民意識到做好社群安全防範是關係到每個村民切身利益的事情，只有民警和村民共同努力才能抑制違法犯罪行為的發生保證一方平安。因此村民積極向他反映社群的各種情況，自覺進行義務巡邏。在做好熟悉人口的同時，他還加強人口管理，在馨橋園小區每樓選一名熟悉全樓情況並熱心公安工作的人員為樓長，在XX區30戶選建一名安全員，每一百戶建立一名戶口資訊員。
定期開會佈置工作，並進行業務和法律知識的培訓，在村治保會設有專人對其上報的情況進行梳理。平時一週向他彙報一次，緊急情況隨時彙報。針對社群內流動人口較多的情況，將所有私房出租戶都建立檔案，定期對私房出租戶進行安全檢查，對流動人口較集中的地區實行特殊管理，加強對房住各種法律知識的宣傳，並建立熱線電話，要求房主不得將房屋出租給無有效證件人員，督促外來人員辦理暫住證，發現異常情況立即彙報。
通過工作自己的努力工作和社群村民的支援，他於20xx年至2006年連續3年在公安塘沽社群民警提線破案排名中榮獲第一名。在做好打處防範的同時，他還積極為村民服務，為村民辦好事，辦實事。其中中心橋村村民張其然，今年64歲，身患有糖尿病、高血壓，身體健康情況非常不好，其有一名呆傻的女兒，該女兒與一名外地男子結婚，2000年婚後生育一女祕甜甜，20xx年張其然的女兒因病死亡，祕甜甜未落戶口。按規定祕甜甜應隨父在外地落戶，而其父2005年已再婚並稱無力撫養祕甜甜。
張其然找到黃繼剛申請其外孫女祕甜甜隨其落農業戶口，黃繼剛多次將其情況向分局戶政科反映，都因政策不允許不能落戶。為此黃繼剛多方諮詢，經瞭解只有在張其然擁有祕甜甜的撫養權後才能在本地落戶，他為張其然聯絡法院，經法院調解張其然得到祕甜甜的撫養權，後經申報祕甜甜得以隨張其然在塘沽落農業戶口。張其然對黃繼剛行非常感激，並多次拿出錢物對他表示感謝，均被拒絕。
他還定期對界內的孤寡戶及生活困難的群眾家中進行走訪慰問，2005年5月份在得知六道溝村村民杜立江夫婦患有嚴重疾病，孩子仍在上學，家庭陷入困境；六道溝村村民趙延德患有肌無力，無生活來源，其妻子也與其離婚離其而去後，他將獲得20xx年度XX市優秀人民警察稱號所獲得2000獎金捐贈給他們。他的行為令六道溝村村民非常感動，六道溝村村委會還專門給武某寫信表揚他的行為。
經過這三年的努力工作，他獲得20xx年度XX市政法系統人民滿意的優秀人民警察稱號、20xx年度、2005年度XX市優秀人民警察稱號、2005年度XX市優秀社群民警稱號。