導語：回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅。下面是小編給大家整理的優秀教師事蹟材料第一人稱的內容，希望能給你帶來幫助!
優秀教師事蹟材料第一人稱
一、滿腔熱忱，以心育心
愛是一個永恆的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它表現在默默無聲地、毫無保留地想學生所想學，做學生所需；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件平平常常的小事當中。
家長難當，面對的是一或兩個孩子；老師難當，面對的是一群個性的孩子；我知道做什麼事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化學困生，學困生轉化工作是班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個家庭的希望，越是學困生越需要老師的幫助和鼓勵。我在教學工作中更重視學困生的思想動向，首先深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的.朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。例如，去年班上有幾個男生，課堂上愛起鬨，從不安寧，自己不守紀律，還經常影響他人，從不做作業。我得知後並沒有先用紀律和制度處罰他們，也沒體罰和變相體罰他們，而是先接近學生，找出理由和他們談心，設法認可他們的閃光點，我在認可他們的基礎上提出他們的缺點，孩子很容易接受，幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友，連家長也感到意外。幾位調皮同學的進步，帶動了整個班級面貌有很大的改觀。所以，我悟出了一個道理：現在的國中孩子，叛逆心特強，用武力不能解決問題，而是蹲下身子和他們平等交流，效果最好。
二、嚴於律己，以心聚心
開啟我的手機信箱，條條簡訊展現眼前："謝謝您，老師您常用媽媽的口氣鼓勵我，有您的陪伴，我有信心將人生路走好。" "老師，我今年高一了，該分科了，我報理科，因為你我喜歡上了物理和化學？""老師，我大學畢業了，謝謝那年那一天你和我的談話……""老師，我是小白，我永遠不會忘記您，你也不準忘記我。" 我的鼻子酸了，我深深地體會到，師愛是神聖而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎？人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁。可我覺得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。說起這個小白，其實是前年的一個學生，成績非常好，但上進心特強，對學習精益求精，有一天，她說：老師，你也辦個輔導班，我們幾個都想跟著你學物理和化學，我說：只要你想學，課間，課外時間，我在辦公室隨時恭候，我是你的老師，我有義務把你教會，不用上什麼輔導班。後來，因為在一起探討問題的時間多了，孩子們對我的感情也隨之加深，每到節日，不是簡訊，就是電話，問候不斷。
從教十八年了，雖然生活不富裕，但是這並不影響我的快樂，因為每年我都多了那麼多我愛的學生和那麼多愛我的學生。
三、學高為師，身正為範
自踏上三尺講臺，我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們。隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高。處在教學一線上的我，可謂任重道遠。面臨目前教育形勢，懷著時代的危機感、緊迫感，我除了想方設法提高自己的素質和業務水平，還積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，生活中最愛看的書是婦女生活中的現代家庭教育版，堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。我深知：當一名教師容易，當一名優秀的教師卻很難。我正以優秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
四、 忠誠教育，以心換心
我剛畢業分配到伊川文正中學，領導說：我們學校現急缺一名八年級數學老師和九年級半個物理老師，你選擇？我想我剛畢業應擔重擔，不能只幹半個人的工作量，所以選擇了數學，這一教就是四年。後來結婚生子，產假沒到期，領導找我談話：學校化學老師懷孕怕接觸化學藥品影響胎兒，畢業班不能耽誤，你必須接受。我當時根本就沒想到孩子小需要照顧，接觸好多藥品，哺乳期對孩子也不好，畢業班星期天、晚上還需補課等等，我的眼前老是浮現出學生期待老師出現的焦急神態，於是，我毫不猶豫地服從了領導的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個月時，由於神經受壓迫腿疼抬不起來，不能上樓梯，但當時正值學生迎接實驗考試，我不能離開學生，我不能影響學生一輩子，我堅持了下來，我也非常感謝領導因此把九年級教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生，沒耽誤一天課，乃至一節課，那一刻，家人笑了，領導笑了，學生也笑了。
有付出就有回報，人一輩子就圖個問心無愧，我對學生，問心無愧，對工作，問心無愧，但我卻對我的親人，我不能說問心無愧：兒子小時候體質不好，老生病，一生病，就只好讓爺爺奶奶來照顧，我從沒因為孩子耽誤工作。老公9月3號做了個手術，2號晚上說我：明天你必須到醫院，別傻乎乎在學校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因為手術是從洛陽請的專家，時間不定，最終因一節調不開沒能及時趕上老公進出手術室，而術後我也不能守在醫院照顧。有時我想：我不會是不食人間煙火吧？
回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的器重、家人的理解、同事的支援、師生的努力。沉重中有一種充實，奮鬥中有一份快樂，作為一名老師，我堅決不觸碰"師德十不準"、我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，讓愛與責任和我同行。教學中，經常遇到特個性的學生，特叛逆，甚至是對老師很刁鑽，我不生氣，我真的不生氣，我總是想：畢竟是孩子，犯錯誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他，曾經有學生問我："你生氣嗎？"我毫不猶豫地告訴他："我喜歡有個性的學生！我不生氣。"做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標。
教師這個職業是平凡的，教師這個職業是清貧的，但教師這個職業也是最神聖的！我無悔我的選擇！我堅信：我的心在哪裡，我的收穫就在那裡。