一週的時間即將結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編幫大家整理的實習週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習週記 篇1
不知不覺進入了實習的第三週，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學營銷與策劃專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓營銷與策劃專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鑽研，不過好在有很多資料可以查，大學裡學習的營銷與策劃專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時瞭解許多相關的知識，一舉多得。
經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼裡的沒長大的孩子。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三週實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
實習週記 篇2
在慢慢的學習與進步中，我的實習週期也已經一個月了。在這一週裡，我收穫頗豐，不但把以前所幹的事情幹得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關係也相處的越來越融洽了，另外，帶我的高老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規範，現金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯後如何更正等等。雖然這些大學裡的老師都有教過我們，但經過高老師邊講解邊操作給我看之後，我掌握的更好，理解得更深刻了。
這一週開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的財務知識，並將其轉化到時間中去。我接觸了現金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實際操作，但都是高老師在做，我在旁邊慢慢地學。下週高老師說會讓我實際操作。這周我還幫公司收發了很多快遞，由於我及時地聯絡快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的讚許。
這一週又是這麼快過去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責，相處得也很融洽，我覺得很有收穫。
實習週記 篇3
從去年開始擔任管理部前臺文員以來，工作認真負責，任勞任怨，在這歲末之際將去年的工作情況總結如下：
1、認真負責的完成了文員的例行工作，具體如下：
認真做好來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水工作；
做好文具的購買計劃和消耗總結工作；
做好每月的考勤工作；
做好長途電話的管理工作；
將公司內的圖書、雜誌編號、分類整理，形成電子文件，使圖書、雜誌的管理規範化； 協助做好招聘工作；
2、在完成以上工作的同時，還圓滿完成公司臨時安排的工作，比如說：組織每個月的團隊活動。先後組織到暨南大學打球、天河公司游泳、天河公司燒烤、員村文化宮打球、從化溫泉度假，都取得了較好的效果，加強了同事之間的交流，活躍了公司氣氛。另外，9月底曾策劃員工歡送大會，歡送吳濤等離職員工。
辦好公司的內刊。從七月到十二月，一共辦了五期內刊。經調查，普遍認為水平尚可。但因為大多數人工作較忙或其他原因無法投稿，造成每一期內刊的都存在稿源不足的問題。未能想方設法調動員工的寫稿積極性，除了自身原因之外，也與管理層等其他因素有關。
公司網站的建設。由於沒有製作網頁的經驗，所以存在很多技術問題不知如何實現。在不斷學習的過程中，修改了主頁，實現了公司產品等部分連結。因為公司形象需要重新策劃，此項工作暫時告一段落。
3、同時還協助其他部門工作
銷售部成立後，曾參與銷售部的銷售例會，整理會議記錄及銷售部一些常用資料(material)、表格；
協助開發部製作國資、燈飾erp等專案的部分圖片；
協助市場部進行國資宣傳資料(material)的排版、整理；
另外還參與了公有物業產品化的測試及《授權管理》等幾次幻燈片的製作。總的來看，在過去的一年裡，我的工作是盡職的，但也有不少的遺憾。考勤的管理一開始並不規範；長途電話也因為疏於管理存在一些不良現象。調到開發部，這是上級對我工作的肯定，對我個人而言是新的開始，也是新的挑戰。除了要努力扮演好開發部“文件管理員”這一角色以外，希望我能在開發部掌握更多的技術知識，不斷提升自我!!!!篇二：前臺實習週記
實習週記三
迎來了第二週的工作，我更加充滿了信心。前臺文員需要的就是一份細心，懂得電腦操作技術，更要擁有積極學習的精神。我這周的收穫就是學會了如何做宣傳頁，如何和家長進行流利的溝通。
從第一週的漸漸瞭解，到第二週的加速工作，我也開始適應這樣快節奏的生活。因為同事即將離職，所以我需要學習的東西還有許多。平時都是她告訴我該怎麼做，自己沒有動手去實際操作，所以當領導說要做宣傳頁的時候我傻眼了，因為之前沒有做過，沒有任何經驗。幸好朱老師還在，她告訴我首先要在網上找一些我們要宣傳的主題，我們這次的主題是“後進生轉優，各科全日制”。於是我上網搜了一些，又符合我們學校的特色做了改寫，再加上朱老師的指導，領導對內容非常滿意。我也很高興他對我的工作給予了肯定。接下來就是和做宣傳頁的公司進行價格上的討論，根據我們的預算商談出合理的價格。之後是告訴他我們的要求。等他做出版面設計後再發給我們改正。雖然工作程式很麻煩，但是當他們把宣傳頁送過來時，看到自己的勞動成果還是很開心的。
接下來的工作就是在空閒時間出去發宣傳頁了，這周就出去一次，是在元旦的前一天，正好是學生們放假。於是我就來到了學校門口，當時來接學生的家長已經很多了，把前面的路都堵著了。我鼓起勇氣拿出宣傳頁，開始向一個個家長介紹。有的家長願意接過去看一下，可有的家長都不會理你，甚至還用厭惡的眼神盯著你。因為現在畢竟輔導班特別多，他們都不願意去接這種宣傳頁。可是這是我們招生的一種方法，儘管有委屈我也要堅持著把所帶的宣傳頁都發完。寒冷的天氣已經把我手凍得通紅，天已經漸漸黑了，於是我加快了速度，如果家長不願意接我也就不給了，還有一些是發給了陸陸續續放學出來的學生。有的學生你剛遞給他，他隨手都扔了，當時看著確實很氣憤，但是我又不得不把它撿起來發給其他人。直到宣傳頁發完，我才離開。
剛離開學校需要的就是經驗，所以無論多苦，受多少委屈我都不會放棄，我相信一切都會慢慢好起來，有付出就會有收穫。在這個崗位上我也會堅持到明年畢業，我會繼續向老師們學習，得到更多的收穫。篇三：前臺文員實習週記
實習的第一個禮拜，算是適應期。主要了解文員工作的具體流程等。另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。
初進人事部，跟著培訓人學習，我們是少說話，多做事。表格的製作在學校裡都基本學過了。所以說，任何時候的學習，總是能派上用場的。幾天之後開始在培訓人的幫助下，做一些考勤相關的工作，我在一旁邊看，邊做記錄。由於文員工作需要很細心，我很仔細的去做好每一件事情。
第一個禮拜的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的瞭解。另一方面，要發揚協同合作精神。每個部門的分工合作，才能把公司做好。
一週的實習很快就過去了，實習讓我學會做事要認真，學習要虛心，做事的時候更得有責任心。
經過一週的學習，已經基本掌握了獨立處理簡單事件的能力。
早上早早來公司開門，開啟電腦，準備好今天的工作。幫學生影印資料，發現原來列印也是一門學問，什麼樣的材料需要怎樣列印來節省時間。想起以前兼職時操作的印表機，感嘆科技的神奇啊！有面試的人過來，負責接待他們，將簡歷給主管，由主管負責面試。有來電來訪客戶，安排給教育顧問，做好登記，以便歸納總結。週末檢查老師每天的考勤記錄，把漏打卡的、遲到的登記起來，以便月末做統計。每天晚上負責把整理好的各種報表發給相關負責人。
做文員工作看似簡單，其實需要很細心，稍不注意很容易犯錯。感覺許多事情自己還是懵懵懂懂，唯有靠實踐來積累，去熟悉。來這邊發現自己簡直是從零開始的，學校裡學到的東西在這邊基本用不到，你只能不斷的學習。遇到不懂的事情要詢問同事，我很慶幸我的同事都對我很好，沒遇到別人說的那種兩面人，在這裡我很開心，也學到了很多。
通過這段時間的實習，對文員工作有了基本掌握，更重要的是，我學會了如何與他人相處。 在實習的過程中，我發現平時學習的知識在你很久沒有再去掌握的時候很容易遺忘，唯有靠實踐不斷去學習，去記憶，你才能記得更牢。
在人與人相處的過程中，我收穫更大，首先要謙虛謹慎，不能自以為是，認為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦幹，不向他人請教，工作不但是實踐與應用的過程，同時也是學習的過程，我們必須加強與他人的溝通學習，以便獲得與他人的交流，獲得彼此的信任。其次，要努力形成良好的工作氛圍，畢竟融洽的工作氛圍有利於提高工作效率。
同事們一絲不苟的工作作風和忘我的奉獻精神深深打動和影響著我，使我終身收益。他們不
僅為我營造了寬鬆的實習環境，傳授給我工作經驗，指引我進入工作環境，而且教導我務實上進，為人正直。
來這裡一個月，從陌生到漸漸熟悉，這一步步的走來，說實話，確實不容易。實習可以讓你學到學校學不到的實際操作經驗。實習是學生從學生身份向職業者轉變的一個過程，是一個人邁向社會的很重要的一步。通過這次生產實習，我學到了很多書本上學不到的東西，也有了從無知到認知，到深入瞭解公司和社會，從開始的磕磕碰碰到後來的工作還算順利的轉變。在公司裡工作，在方方面面都有詳細的規章制度，這些制度就像高壓電線一樣，如果觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以後的發展帶來很不好的影響。
實習要結束了，心裡有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是我們應屆畢業生，更多的時候是社會，職業選擇自己，後面更多的是自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。
走向前線，才能切身感受工作的內在意義。這對於我今後走向工作崗位的大學生也是一種鍛鍊，更是一種啟示，很多行業出色的人才都是從低做起的。
實習週記 篇4
這個星期是新的開始，通過2個星期的學習，基本上認識了電子零件，我也終於有屬於自己的工作崗位了。剛開始的工作並不忙，只是感覺到很累，每天都要守在電話和電腦旁，很耗時間，剛開始就因為坐了一天而腰痠背痛。因為檢測員實習第一次接觸報表顯得有點手忙腳亂，並且這個位置跟我想象的有點出入，雖然如此，但我會邊工作邊學習，努力適應這個崗位。
實習週記 篇5
第二週學習備課。
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文字。要仔細琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文字中的`知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學生。
備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創新思想，要去深刻思考一堂課該怎麼上，怎麼才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利於實際教學。
在初學備《紙船——寄母親》這篇課文時，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結果自己一堂課講下來，發現學生聽得雲裡霧裡，好像什麼都學了但又什麼都沒學到。課後,我在向我的社會實踐指導教師汪勁鬆老師請教時，他一句話道出了我的癥結所在：在沒有搞清楚課文真正想表達的思想內容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。電大漢語言文學本科畢業實習總結電大漢語言文學本科畢業實習總結。他告訴我，以後在備課之前，一定要先熟讀課文，並把自己對作品的理解適當的加進教案裡，以便更好的幫助學生理解課文。
實習週記 篇6
週一到週五的距離原來可以短暫成這個樣子。昨天才說，新的一週開始，今天就又擁抱了新的另一個。難得空閒的一個週末，昨天去滄浪區少年宮替小張老師給孩子們上了一節雙美英語複習課。只去了四個小朋友，都是幼兒園大班的寶寶，很聰明，很可愛。幾個小女孩都帶了吃的過來分享，還分給我一塊巧克力和棒棒糖，我對她們豎起來大拇指，願意分享的寶寶最乖，最懂事了，獎勵他們好多貼紙。也為沒有想到帶東西過去分享而感到慚愧。我不知道他們有這個習慣的。
本是下午1點的課，我12點左右就早早的到了，給小朋友上課要很誇張，我又唱又跳，變著花樣複習單詞，關鍵是小朋友太小，說話都不準，所以有的音發的是錯誤的，我用正確的發音幫她糾正時，她竟然說：老師，我覺得你發音不準呢，跟我發的不一樣。（好吧，她已經很確定的認為她的發音是最權威的了。。先入為主說的就是這個意思吧，只是這樣對孩子影響太大了，英語的發音最開始就要讓她接觸標準的，即使她發不出那個正確的音，只少知道自己的是不對的），我哭笑不得，只得解釋，你的發音是不對的，聽聽其他小朋友的和老師是一樣的對不對，你回去以後把這個好好練習一下好不好？然後繼續我的課堂。我的激情確實帶動了他們的興奮，他們一直是笑容滿面的。
一節一個半小時的課上下來，雖然算順利，但是我真的是滿身大汗，他們沒怎麼累著，我倒是真累壞了，喉嚨很渴，身上很熱。或許這樣的課，沒必要整個過程都這麼有激情的手舞足蹈，不然身體吃不消的，但是我怎麼都做不到，因為老師說過孩子們只能學到你的六七成，我十分的興奮，對他們來說才剛剛好。前一天晚上，知道臨時要去代課，我為了熟悉他們的內容，把整本書教學內容視訊看了兩遍，把韻律操從頭到尾做了兩遍，很開心，大汗淋漓，卻很期待。真心很喜歡這些小孩子們的舞蹈和順口溜一樣的文章。相信他們也像我一樣興奮地學英語吧！教學上，我沒啥過人之處，但是我至少可以設身處地的為學生想，習慣性的會很努力的把課堂搞的活潑一些，這也許算我的一個小安慰吧，我會好好像前輩們學習的！
這樣的腦力開發課 ，和我的二年級和六年級課是有很大的不同。首先是人數，小班化興趣班和學校的常規化課程班。老師上，我們的寶帶國小是全天的坐班，上過課後會留作業，並在課間到班級裡批改。晚上放學要佈置英語回家作業，考試是要反思的。而興趣班沒有那麼多的作業和限制，孩子開心就好，不在乎真正學到多少考試的內容，這也是好的一方面。興趣班本來就是要讓孩子們的童年過的開心點，順便能學到點東西當然最好。孩子們很小的時候要給自由，大一點了要適當的給規範，或許才是最好的教育。
言歸正傳，說說我這過去的一週在寶帶的感受。依然是開心，充實。原來世界上會有很多相似的師生情誼。我親愛的指導老師顧老師 的工作時第一批學生中的一個女孩，在週三中午到學校來探望她。顧老師對著六班的那些孩子說，這是你們的師姐，顧老師的第一批學生。那個女孩和我一樣，也是要畢業的師範生，也是那樣的一直和國小的老師一直保持著聯絡著，臨走時她從揹包裡掏出給顧老師買的巧克力。顧老師說讓她聯絡聯絡那個班的孩子們，過年一起聚聚，她請客，她報著幾個本應泛黃的名字。我突然被感動了，國小時候的記憶還有多少人會記得，記得這麼清楚的用心的珍藏著。
有一次覺得很幸運，我想到了我的孟文俠老師。我一樣是她的第一批學生，一樣和她保持聯絡到現在，我一樣會在放假的時候去看她，一樣會帶著很幼稚的小禮物給她。這麼相似的師生朋友，很幸福，好希望我的以後也會有那麼一個學生記得我，然後一直像朋友一樣聯絡著。我還有小遠，小玉，祥鳳這三個從國小陪到現在的好朋友，不常聯絡，卻在彼此的最心底。一輩子都是最親的發小。