關於數學的手抄報內容資料

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今天,由於爸爸媽媽上班,媽媽就把我送到新華書店,書店裡人頭湧動。一進門,一股熱氣迎面撲來,這種熱鬧的場面,使我一下子衝動起來。書架旁伏滿了人,十分擁擠,要想看得清,就要往裡擠。往日“文明”的我也顧不上什麼禮讓了,一有空子就鑽。我完全不顧來自後面的擠壓,盡興地挑選書籍。一會兒,我終於選到了我看的書。擠出人群,我發現,一位看著像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎?老師爽快的答應了。老師,您是給學生挑選的書嗎?是呀!你們班有多少學生?老師沒有直接告訴我,反而問我,讓我猜猜看。每人6本則剩下41本,每人8本則差29本,有多少學生?多少本書?這一下,可把我給問住了。我想了想,突然有了點思路,兩次的分法不同,那就導致練習本相差了41+29=70(本),每人分6本變成8本,又相差了8—6=2(本)。哦!忽然,我明白,總差額知道了,又知道了每人的差額,那不就求出總人數了?我很快求出了學生有35人,求出了學生的人數,那書本就更好求了,6×35+41=251(本)我把答案告訴老師,老師說:“你真棒!完全正確!”

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其實數學挺有意思的,特別是當你通過努力得到正確答案的時候,心裡的那個美呀,真是說不出來的高興!今後我還要在數學的城堡裡探索、發現,不斷體會成功帶來的快樂。