普通話是漢民族的共同語，是現代語的規範語，也是中華民族的通用語，關於學好普通話的重大意義，我想我在這裡就不多說了，那麼，學好普通話，要注意什麼呢?我想應該做到“三多”和“一抓”，“三多”是多聽我說多請教;“一抓”是抓重點各個擊破。那麼，什麼是多聽呢?中央人民廣播電臺，中央電視臺主持人、播音員，還有著名演員，藝術家們，普通話是標準最規範的，多聽他們的主持，朗誦是最好的。多說：學好普通話要在日常生活中不斷的學不斷的說，形成習慣，日積月累就會有飛躍，少說甚至暫時不說方言，是對學好普通話有很大幫助的。多請教：任何人普通話不會百分之百正確，我們要靠字典、詞典，周圍普通話說得好的人。例如“說服”應讀“shuōfú”不能讀“shuåfú”，它在“遊說”中才讀“shuå”。抓重點、各個擊破：自己的普通話可能存在諸多問題，要分清主次問題，先解決主要問題，次要問題一個個解決。
普通話的音節絕大部分可分為聲母和韻母兩大部分，聲母是音節的前一半，韻母是音節的後一半，如“普”中“P”是聲母，“u”是韻母，當然，普通話還有一部分無聲母，如“偉、啊、伊”這些屬於零聲母音節，零聲母也屬於一種聲母，它往往因為具有了特定的某種子音特性的啟示因素。聲母不算零聲母一共21個，按發音部位可分為7組，雙脣音：b、p、m;脣齒音：f ;舌尖中音：d、t、n、l;舌根音：g、k、h;舌面音：j、q、x;翹舌音：zh、ch、sh、r;平舌音：z、c、s;這些聲母都是子音，在口腔當中是有阻力的，我們在練習聲母時要注意阻力源、發音部位和它的發音方法，發音時要談吐有力、乾脆，儘可能以最快的速度過渡到韻母中去，不要拖泥帶水，如“發”是“f”加“a”。
對比辨音z、c、s和zh、ch、sh
有些人受地方音影響，不僅影響普通話水平，還會產生歧義，造成誤會，所以一定要辨別清楚，發準每個聲母來提高普通話水平。下面我們做對比辨音，首先說平舌音和翹舌音，這組很多地方音與普通話不同，有些人分不清，這是許多人說不好普通話的主要原因之一。要發準這組聲母關鍵是發音部位，翹舌音是舌頭要上舉，上舉之後與硬顎前部形成阻力;平舌音是舌頭要平伸，與上門齒背形成阻力，比如“主力”和“阻力”，這個意思不同的兩個詞，要發準音。
對比辯音j、q、x和zh、ch、sh
聲母還有zh、ch、sh與j、q、x分辨不清，這組聲母分辨不清的.原因是沒找準發音部位，zh、ch、sh是翹舌音，舌尖前部上舉，與硬顎前部形成阻力，j、q、x是舌面前部上舉，與硬顎形成阻力，這兩者發音的阻力部位不同，若分不清也易產生誤會，如“朝氣”中的“朝”，“嬌氣”中的“嬌”，前者翹舌音，後者舌面音。
對比辯音n和l，r和l
n和l都是舌尖中音，把它們分清的主要辦法是分清它們的發音辦法的不同，n是鼻音，l是氣流從舌頭兩邊出來，這是它們主要區別，如“腦子”和“老子”。
對比辯音r和i(y)，f和h
r是翹舌音，i是零聲母，如“柔軟”不能讀成“由軟”。