引導語：七年級下冊語文暑假作業答案哪裡可以找到？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
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1。(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比，對比
2。悚，籌，彰，芸芸，孜孜，姍姍
3。 略。(所寫詩句中，掉一字，錯一字，多一字者，均扣一分，每詩扣完4分為止)
4。黃梅戲，《天仙配》，魯莽，凶詐
5。(1)示例:拒絕誘惑，遠離網咖;嚴禁玩火;不下塘游泳;不進入成人娛樂場所。
(2)略
6。(1)帶我去看(採)蒲公英;為我縫了一個繡著蒲公英的花書包;為我做了一件蒲公英的連衣裙;給我寄了一幅開滿蒲公英的水彩畫。(4分) (2)線索作用。(2分)
7。媽媽想讓我像蒲公英一樣，飛出大山到外面的世界，去闖蕩出自己的一片天地。
8。在媽媽的引導下，我確立了奮鬥的目標;(1分)它一直激勵著我努力進取，不斷前進。(2分)
9。生動傳神地寫出了我在媽媽的教育下，在理想的激勵下努力求知，積極進取，快樂成長的情景。
10。示例:媽媽一遍又一遍地讀著詩行，然後把散發著油墨清香的報紙和雜誌放在臉上摩挲著。她深情地遙望著遠方，眼裡閃爍著晶瑩的淚花，臉上卻綻放出開心的笑容。(抓住"激動"和"高興"想象即可)
11。(1)媽媽的教育，引導讓我確立奮鬥的目標，為我插上飛翔的翅膀，讓我學會了飛翔;(2)媽媽的`不斷激勵讓我不懈追求，努力奮進，勇往直前，飛得更高。
12。活潑，不怕生人，會逗人娛樂。
13。因為它似乎太活潑了;一點兒也不怕生人，有時跑到街上，在那裡晒太陽，我們擔心它被人捉走。
14。(1)不能。"很"字表明我們為它擔心的程度高。去掉"很"字，就不能表現我們對它十分喜愛和在乎的心理。(2)不能。"居然"表明小黃貓能捉到一隻很肥大的鼠，大大出乎我們的意料，也表現出我們很驚喜的心理。
15。 不是偶然的。(1)小黃貓本身太活潑，不怕生人，有時跑到街上去晒太陽。(2)那種奪人所愛，損人利己的"過路人"並不乏見。(3)還有周家的丫頭那種人，一點不仗義，事不關己，冷眼旁觀。
16。(1)也 (2)夾雜著 (3)即使 (4)消失
17。(1)(即使)一個人有上百張嘴，嘴裡有上百個舌頭，也不能說清其中的(任何)一處聲音。
(2)在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎要爭先恐後地逃跑。
18。很多人的大呼聲，很多人的哭聲，很多的犬吠聲。
19。 從側面表現了這場演出對聽眾具有巨大的吸引力，從而烘托口技表演者技藝的高超，增強了文章的感染力。
20。略
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1.萌 稚 鬱 籠
2.(1)假如生活欺騙了你(2)而那過去了的就會成為親切的懷戀(3)竹中窺落日鳥向簷上飛
3.(1)《童年》(2)安徒生(3)普希金
4.示例：當今中學生有較強的責任感，有正確的道德觀，能自強自立，是積極向上的一代人。
5.示例：一碗餛飩/“視而不見”的親情/大愛無言
6.第一次是對老婆婆的感激，以及與母親吵架後的傷心委屈等;第二次則是感受到母親的愛之後的感動、慚愧，對母親的理解等。
7.示例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，因為熟悉了、習慣了，我們往往忘記去體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們要學會體會並珍惜父母之恩。
8.示例：媽媽，對不起。我沒有好好體會您的愛，以後，我會珍惜您的付出的。
9.(1)承受(2)勝過、超過(3)最後(4)達到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎?(意思是比普通人還要不如。)
12.後天學習對一個人是否能成才是至關重要的。
13.略