一、教材分析
(一)教學目標
通過本課的教學，使學生對外國古代繪畫的主要類別、發展概況、突出成就，以及不同民族繪畫的主要特點有基本的瞭解，並領會各民族繪畫形式的差異及其與審美觀念的聯絡;能夠比較、分析外國古代繪畫重要作品的風格、特點及時代特徵，認識到外國古代繪畫的豐富多彩是世界文化多樣性的生動體現。最終使學生開闊視野、增長見識、陶冶情操、提高藝術素養和審美感知能力。
(二)重點
通過不同民族，不同時期、不同風格的繪畫作品的分析、比較，使學生加深對外國古代繪畫的瞭解，認識外國古代繪畫的豐富性與多樣性。
(三)難點
領會古代不同民族繪畫形式上的差異及其與現實生活、宗教，審美觀念的聯絡。
二、教法
講授、演示、討論
三、教具、課件
四、教學過程
(一)匯入
在漫長的歷史長河中，無論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術珍品。當我們徜徉在藝術長河中的時候，常常會被他們所傾倒。這些藝術珍品，是人類智慧的結晶，是歷史的見證，它們陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續帶給我們無比的享受。
今天，我們就來欣賞一部分外國古代繪畫精品。
教師活動：展示圖片，《三樂女》《草地上的聖母》《拉斐爾自畫像》等，並作引導語匯入新課。
學生活動：聽講，欣賞外國古代繪畫作品，感受藝術之美，產生認識和欣賞的強烈動機，從而進入良好的學習準備狀態。
(二)人類早期的繪畫
人類繪畫的歷史可以追溯到舊石器時代晚期，19世紀在歐洲南部發現的原始洞窟壁畫，是人類早期繪畫的傑出代表。大約產生於一萬五千年至兩萬年前的原始洞窟壁畫主要描繪的是野牛、野馬、長毛象、馴鹿等形體巨大且行動迅速的動物，形象寫實、生動概括、特徵突出，體現了原始狩獵時代人類對動物的細緻觀察和準確地表現。
西班牙的阿爾塔米拉與法國的拉斯科洞窟壁畫，突出表現了人類早期的繪畫水平。
教師活動：展示洞窟壁畫，
提出問題：A、請同學們欣賞並辨認出畫面中是哪種動物?B、它們在表現上有什麼特點?
學生活動：從畫中辨認動物形象，欣賞古人的繪畫特點並回答老師提出的問題。
總結出：人類早期繪畫產生的年代，代表作品
(三)古代埃及繪畫
古埃及繪畫以附著於墓室牆體的.壁畫代表，與浮雕具有相同的藝術特徵，表現內容主要為塵世生活和冥間“樂土”。追求來世和永生。繪畫中的人物形象遵循古老而奇特的法則：人物的臉部為正側面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側面，畫面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。
古埃及繪畫表現的是古埃及人觀念中的事物形態，而不是視覺中物象的真實面貌。
同時古代各民族在藝術上的交流與融合，學生也應當有所認識。
教師活動：1、多媒體課件展示《三個樂女》及《宴樂圖》
2、提問：A、學生觀察欣賞討論與發現古代埃及繪畫的古老法則。B、指出古代兩河，愛琴海等地區的繪畫與古埃及壁畫的聯絡
學生活動：欣賞討論並總結古代埃及繪畫的古老法則以及古代兩河，愛琴海等地區的繪畫與古埃及壁畫的聯絡。
師生共同總結出A、古代埃及繪畫的古老法則，代表形式。從而得出古埃及繪畫所表現的是意中之象，而非視中之象。而這種古老的法則的數千年的沿用，最終形成了獨特而永恆的魅力。B、古代埃及繪畫與兩河，愛琴海等地區的繪畫在表現形式上存在相近的特徵，體現出古代各民族在藝術上的相互交流與融合。
(四)在世界繪畫史上佔有重要地位的歐洲繪畫，分四部分講解
1、早在公元前6世紀，古希臘繪畫已經到達到了較高的水平，只是傳世的較少。歐洲中世紀繪畫主要是為基督教服務。
文藝復興時期各類藝術空前發展奉希臘古典主義藝術為典範，崇尚科學、努力探索自然與生命的奧祕，將透視學解剖學等原理應用於繪畫。當時，湧現出一大批卓有建樹的繪畫大師。
教師活動：多媒體展示圖片：達芬奇《巖間聖母》《自畫像》拉斐爾《草地上的聖母》、《自畫像》米開朗基羅《創世紀》，提示學生觀察欣賞
學生活動：觀察欣賞展示圖片
2、歐洲繪畫在經歷了文藝復興時代的輝煌之後，藝術家們不斷探索，在優化題材的拓展和技藝的我那扇等方面做出了不懈的努力。17世紀佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫成就卓著。這一時期的宗教畫、歷史畫、風俗畫、風景畫、靜物畫，都得到了較大的發展。
代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲
教師活動：1、展示圖片，維米爾《倒牛奶的女僕》、雷斯達爾的《埃克河邊的磨坊》。使學生領會荷蘭風俗畫與靜物畫的特點
學生活動：欣賞圖畫加深對魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲的關注。
3、17、18實際的歐洲畫壇上，西班牙繪畫大放光彩代表人物有：委拉斯凱茲和哥雅
教師活動：多媒體展示《紡織女》《1808年5月3日的槍殺》提示學生觀察欣賞討論兩幅畫的藝術特點。
學生活動：觀察欣賞思考問題並踴躍回答問題
4、18世紀末、19世紀歐洲畫壇流派紛呈，名家輩出，法國畫家最為令人矚目，新古典主義，浪漫主義，現實主義，印象主義畫派各領風騷，名家名作，蔚為大觀。
教師活動：a多媒體展示圖片《自由引導人民》《三等車廂》b、提出問題：分析德拉克洛瓦的《自由引導人民》和杜米埃的《三等車廂》分析比較說明浪漫主義與現實主義繪畫的差異。C、多媒體展示圖片《馬拉之死》《泉》《印象日出》《草地上的午餐》講解知識點讓學生領略19世紀法國繪畫的不同風貌。
學生活動：a伴隨圖片展示欣賞法國繪畫大師的作品。B完成相關問題
師生共同總結：
(五)其它地區的繪畫
在世界繪畫藝術的百花園中，印度的佛教石窟壁畫、日本的浮世繪版畫，波斯的細密畫等也都具有鮮明的藝術特色，散發出奇異的芬芳。
教師活動：多媒體展示圖片《持蓮花菩薩》《三美人圖》使學生了解東西方繪畫的基本面貌和不同的民族特色。
學生活動：伴隨圖片展示標記知識點
(六)回顧總結：這節課我們欣賞和比較、分析了外國古代繪畫重要作品及其風格、特點和時代特徵，認識到外國古代繪畫的豐富性。人類早期的原始巖畫到古埃及繪畫，再到成就輝煌的歐洲繪畫。說明了歐洲繪畫在世界繪畫史上佔有舉足輕重的重要地位。下節課我們將要學習中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑，請同學們提前預習。