大班數學《5的組成》說課稿

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很多人不知道說課稿怎麼寫?格式是怎麼樣的?下面本站小編為大家整理的大班數學《5的組成》說課稿範文,希望對大家有幫助。

大班數學《5的組成》說課稿

各位老師:大家好!

我今天說課的題目是《5的組成》,我將從以下幾點開始說起。

一、說教學內容

我今天說課的題目是《5的組成》(北京理工大學出版社,大班上冊數學《5的組成》)。

二、課題及設計意圖

幼兒園大班的孩子具有初步的計算能力,為了更進一步的提高他們這種能力為進入國小學習做好準備,我在設計《5的組成》時、注重從感知入手、有具體到抽象、通過有趣的遊戲,激發幼兒學習興趣、達到培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力的目的。

三、說教目標以及教學重難點

1、教學目標

(1)這節課我主要讓幼兒認識5、學會5以內的數量。正確書寫5;

(2)讓幼兒通過有趣活動來學習5的組成、知道5的4種分法和掌握數分號規律;

(3)發展幼兒思維的`靈活性、培養幼兒對數學活動的興趣;

(4)培養幼兒同伴的協助能力。

2、教學重點

本節課重點是幼兒學習5的組成、知道5有4種分法

3、教學難點

本節課難點是讓幼兒書寫5、知道5的分成

四、說教情、學情

1、學情:採用嘗試發現、綜合對比總結歸納等形式、指導幼兒完成一個具體的學習任務而開展課堂教學;

2、以引導幼兒自主探索學習、培養幼兒的學習方法與學習習慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知識;

3、啟發幼兒發現規律、一個數分成的兩個數、位置可以相互轉換;

4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說出房子有幾間、小熊有幾隻。

五、說教學流程

1、這節課我利用遊戲充分調動幼兒積極性、並通過幼兒自己的積極性複習和運用認識5;

2、在課堂上我儘量讓幼兒表現完整的思維過程、並儘可能用完整言語表達意思;

3、教師供給幼兒5個圓形卡片、其中有2個綠的和3個紅的、4個大的、1個小的、引導幼兒在課堂上練習5有幾種分法;

4、最後、鞏固練習、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5的用線連線起來、看誰連的又快又準(如下圖):

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六、說教學設計的依據

教學設計

使幼兒知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起來是5、同時知道5有4種分法。