當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的公司新員工拓展活動心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公司新員工拓展活動心得1
今天一天的拓展活動做了不少遊戲，談幾個我影響比較深刻的：
1．名字老師沒有講，概括來說就是：“聽關鍵字採取行動”：
遊戲具體規則：
團隊所有成員圍成一個圈，豎起左手食指，放在左邊同伴的手掌下，自己右手放在自己右邊同伴的食指上。聽老師講一段故事，在故事中聽到關鍵字 “水”的時候，自己的左手迅速逃離，右手要迅速抓你右邊同伴的食指。被抓到或者沒說“水”字的時候就採取了行動，則出局。
遊戲體會：
在老師講解故事的時候，會設下許多陷阱，比如他說“礦泉茶！”許多人剛聽到礦泉兩個字的時候就已經開始去抓同伴的手。
不管是學習或做事情都不要想當然，一定要得到準確資訊後再下結論。我學習或著跟別人討論問題的時候有個非常不好的習慣，就是太容易說：“哦，懂了！”其實自己也許只是在資料上看懂了一點基本思路，而細節並沒有掌握，這怎麼叫懂了?與別人交流的時候或許只聽明白個大概，不往細節思考能叫把一個問題想明白了?又或者對方還沒把自己的觀點闡述完就急著下決定：這肯定不對。 說到的這些都是我的老問題了，今年一定要磨練自己，凡是多問幾個為什麼，不要急於告訴自己“已經懂了”
2、拍數字卡片：
遊戲具體規則：
在一個圓圈裡放置數字卡片，1－27，中間部分數字有缺失，圓圈內隨意擺放。圓圈內每次只准進入一個人按序拍數字卡片。在圓圈內有人的情況下，其他任何人的身體任何部分不得進入圓圈，遊戲一共進行5輪，取最佳成績，以完成速度最快的小組獲勝
遊戲心得：
這個遊戲原來在華為新員工培訓的時候已經玩過一次，當時採取的策略是：我站在圓圈中心進行拍數字，其他夥伴給我指相應的卡片在哪，結果輸得一塌糊塗，進行5輪，沒一次成績低於1分鐘的。
這次吸取了上次的經驗，採取了更科學的策略：小隊中15個人每人負責拍1－2張卡片，記住卡片擺放的位置，結果最佳成績是35秒，雖然比最快一個小組慢了5秒，但這個成績已經非常不錯了。
做任何事情一定是要思考最佳的方法，寧可在思考方法上多花時間也不要盲目的進行，方法正確了你就已經成功了一半。
公司新員工拓展活動心得2
今天一天的拓展活動做了不少遊戲，談幾個我影響比較深刻的：
1、名字老師沒有講，概括來說就是：“聽關鍵字採取行動”：
遊戲具體規則：團隊所有成員圍成一個圈，豎起左手食指，放在左邊同伴的手掌下，自己右手放在自己右邊同伴的食指上。聽老師講一段故事，在故事中聽到關鍵字
“水”的時候，自己的左手迅速逃離，右手要迅速抓你右邊同伴的食指。被抓到或者沒說“水”字的時候就採取了行動，則出局。
遊戲體會：在老師講解故事的時候，會設下許多陷阱，比如他說“礦泉。茶！”許多人剛聽到礦泉兩個字的時候就已經開始去抓同伴的手。
不管是學習或做事情都不要想當然，一定要得到準確資訊後再下結論。我學習或著跟別人討論問題的時候有個非常不好的習慣，就是太容易說：“哦，懂了！”其實自己也許只是在資料上看懂了一點基本思路，而細節並沒有掌握，這怎麼叫懂了？與別人交流的時候或許只聽明白個大概，不往細節思考能叫把一個問題想明白了？又或者對方還沒把自己的觀點闡述完就急著下決定：“這肯定不對…”
說到的這些都是我的老問題了，今年一定要磨練自己，凡是多問幾個為什麼，不要急於告訴自己“已經懂了”
2、拍數字卡片：遊戲具體規則：在一個圓圈裡放置數字卡片，1—27，中間部分數字有缺失，圓圈內隨意擺放。圓圈內每次只准進入一個人按序拍數字卡片。在圓圈內有人的情況下，其他任何人的身體任何部分不得進入圓圈，遊戲一共進行5輪，取最佳成績，以完成速度最快的小組獲勝。
遊戲心得：這個遊戲原來在華為新員工培訓的時候已經玩過一次，當時採取的策略是：我站在圓圈中心進行拍數字，其他夥伴給我指相應的卡片在哪，結果輸得一塌糊塗，進行5輪，沒一次成績低於1分鐘的。
這次吸取了上次的經驗，採取了更科學的策略：小隊中15個人每人負責拍1—2張卡片，記住卡片擺放的位置，結果最佳成績是35秒，雖然比最快一個小組慢了5秒，但這個成績已經非常不錯了。
1、做任何事情一定是要思考最佳的方法，寧可在思考方法上多花時間也不要盲目的進行，方法正確了你就已經成功了一半。
2、任何時間不要企圖一個人搞定團隊裡的所有事情。一個人一雙眼睛在圓圈內找數字、拍數字是非常慢的'，但事情分擔到每個人身上，每個人只鎖定自己的1—2個數字，速度缺是非常快的。所以求助和團隊合作是非常重要的。
3、為什麼我們最後輸了5秒呢？這裡要提到一個持續改進問題。一開始獲勝隊跟我們採取了同樣的策略，每個人只記錄1—2張牌，在同樣的策略下，我們的成績曾經領先過他們，但是他們不惜拿整整一局來犧牲來做實驗，將這種策略進行改進，結果他們在最後一輪又超過了我們。具體改進是這樣的：女生的跑動能力差、她們拍數字耗費時間多，那麼只讓女生拍一個數字，甚至不拍。而反應較快的男生進入圓圈後拍多個數字，這樣節省了進出圓圈的耗時間，同事也揚長避短髮揮了團隊最大優勢。所以，有了好的方法，能要有持續改進的意識。
4、數字資訊傳遞：遊戲規則：老師告訴每一個小隊的最後一名成員一個數字，每一個人可以在前面一個人的背後或後腦勺上進行諸如：拍、捶等提示，使得前面的隊友能夠了解到你想傳遞的數字，但不能說話和正面交流。隊伍第一個人將最終獲得到的時間告訴培訓老師。以成績快的。