導語：在競爭的環境中，在大家都為集體的成功而付出著努力的時候，每個隊員都會被激發出潛力，完成相對難度很大的任務，為集體的成功而貢獻出自己的一份力量。以下是小編為你介紹的少兒戶外拓展遊戲大全，歡迎參考。
少兒戶外拓展遊戲大全
掃把情人
概要：1人將圓圈內的掃把弄倒，另一人過去扶住的遊戲
準備：長柄掃把
方法：
1、幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間
2、中間的人說出一個號碼，同時把手中倒立的掃把放開
3、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
4、沒抓住的人受罰。
元錢與五毛錢
適合物件：10人以上
遊戲時間：10分鐘
遊戲操作：
1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大於女生比例的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“5毛錢”;如果女生比例遠遠大於男生的話，女生就當“5毛錢”而男生則是“1塊錢”。
2、根據培訓師說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。
3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，遊戲結束，可以給剩下來的'人頒發獎品。
搶椅子
臺上置三張椅子，約請四個體上來，放disco音樂，四個體伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者鐫汰;減一椅子，三個繼續行動，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者鐫汰;最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
造反運動
人數：10-20人圍成一個圓圈
目 的：鍛鍊對事物的反映能力、聆聽指令
專案規則：1、參加者圍成一個圓圈，主持人站中間。
2、主持人說“右”，全部人就將頭轉左，說“左”，所有人就將頭轉向“右”，說“前”則所有人的頭向後，也就是要做和口令相反方向的動作。
3、裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局。
4、最後剩下的人即為獲勝。
注意：不一定要轉頭，也可用手上下左右動。
問題討論：大家對此活動有什麼感想?自己的表現如何?
人 椅
時間：5分鐘
目 的：相互配合、默契
專案規則：
1、全體學員圍成一圈。
2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上;
3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上。
4、坐下後，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。”
5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不鬆垮。
問題討論：
1、 在遊戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?
2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?
3、是否有依賴思想,認為自己的鬆懈對團隊影響不大?最後出現什麼情況?
4、要在競爭中取勝,有什麼是相當重要的?
“空當接龍”
規則：每隊6人，排成一縱隊，單號從腿下傳球，雙號從頭頂傳球，1分鐘內傳球最多者勝出。 隊員性別不限，腿下傳球時必須從兩腿之間穿過，頭頂傳球必須超過頭頂，身體轉身或球落地成績均屬無效，最後一名隊員把球要放入指定位置。
潮起潮落
時間：15～20分鐘，取決於參加人數的多少。
目的：
1.增進團隊信任。
2.使隊員們發揚團隊精神協同工作。
3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
步驟：
1.整個團隊分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩並肩站齊，彼此儘量靠近。如果隊員總數是奇數，讓其中一名隊員做你的助手。
2.選佇列前面一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現“人多力量大”的例子。“旅行者”到達隊尾，後面幾個隊員舉著他的身體下落時，應保證他的雙腳安全著地。
討論問題 ：
·你們對遊戲的最初感覺是什麼?
·遊戲結束後感覺如何?
·當你被別人舉著傳送至隊尾時，感覺如何?
系在一起
時間：10～15分鐘
人數：如果時問允許的話可以不限人數。通常情況是每個小組不超過24人。
概述：這個拓展遊戲可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時使小組充滿活力。 目的：
1.使小組充滿活力。
2.讓大家動起來、笑起來。
3.增強團隊精神。
步驟：
1.讓隊員們緊密地圍成一圈。
2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以後，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住後就不許鬆開。
3.現在要大家在不鬆手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開後仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發生，可以在完成步驟2之後做一個閉環測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手;這樣繼續下去，直到“捏手訊號”返回到第一個人
的左手上。如果捏手訊號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據實際情況，決定是否需要進行閉環測試。
討論問題示例：
·你們遇到了什麼困難?是如何克服這些困難的?
·每個人的任務是什麼?
·如何將這個拓展遊戲和我們的實際工作聯絡起來?
抓食指
a：全體人員分幾個橫排站立，每人同時伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下，輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。
b：規則：老師說小蜜蜂時，要求學員說“嗡嗡嗡”，只有老師說“抓”的時候，學員才能做動作：一邊用手掌抓鄰居手指，一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌。
c：老師開始聲調高低不一，重複“小蜜蜂”數次，學員會跟著回答“嗡嗡嗡”，老師突然大聲說“小蜜蜂”，一般學員會開始抓手指了，這是違反規則的。
六足蜈蚣
情景匯入：我們是來自外太空的外星人，準備在地球開運動會，但來到這個星球發現這裡的土壤不利於我們的身體，除非我們只用六隻腳來行走。。。
分享：專案過程中各組都採取了什麼?
起初，你們中是否有人認為這個專案不能完成?
專案結束後，大家感覺如何?
各組發揚團隊精神協同工作了嗎?