在現實社會中，協議書使用的頻率越來越高，簽訂協議書可以約束雙方履行責任。協議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的就業協議書5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就業協議書 篇1
甲方：_________
乙方：_________
經甲、乙雙方協商，通過甲方學生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學生到乙方進行頂崗實習，實習成績合格者乙方錄用安排就業。為了確保甲方學生順利實習、就業和乙方各項工作正常進行，維護雙方的權益，特簽訂如下協議，以資信守。
一、實習（就業）學生專業及人數：
_________。
二、實習時間及地點：
實習時間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
實習地點：_________。
三、實習主要內容：
_________。
四、甲乙雙方的職責：
（一）甲方的職責：
1．甲方負責將乙方基本情況介紹給學生，經學生與其家長商議後自願向學校提出實習與就業申請，甲方擇優向乙方推薦。
2．甲方將所推薦學生基本情況如實介紹給乙方，並組織甲方學生與乙方進行雙向選擇，協助乙方確定錄用實習學生名單。
3．甲方負責組織學生辦清赴崗實習前的相關手續，辦理學生檔案移交、戶口接轉、畢業派遣等工作。
4．甲方實習學生必須遵守乙方廠規和勞動紀律，服從乙方安排與管理，積極參加生產勞動。對違反者，乙方有權批評教育和給予適當的處理，情節嚴重者可通知甲方中止其實習退回學校，實習成績按不及格處理。
5．甲方學生在實習期間生病住院所發生的相關費用，按甲、乙雙方有關規定處理。
6．甲方學生在實習期間發生傷病及事故，乙方應積極組織救治。由於企業原因造成傷害的，乙方應給予必要的補償，有爭議時按國家有關規定執行；由於本人原因造成傷害的，責任自己承擔，甲乙方不承擔任何費用和責任。
（二）乙方的職責：
1．乙方負責為甲方實習學生選配具有一定政治思想水平和業務素質的師傅，從政治思想、生產技術、熟悉崗位以及生活等方面關心教育學生完成實習任務。
2．乙方負責為甲方實習學生提供良好的工作、生活與學習條件，對甲方實習學生與乙方職工一視同仁，不能歧視。
3．乙方負責為甲方實習學生提供必要的勞動保護用品，負責實習學生的安全教育與監護，保證不安排實習內容以外的危險工作。
4．實習期間乙方要對甲方學生進行嚴格的思想、紀律和業務考核，實習結束後，將實習成績書面通知甲方實習主管部門。
5．對實習成績合格的甲方學生，乙方要正式錄用，並與甲方學生簽訂有關就業勞動合同並及時通知甲方就業主管部門；對成績不合格者，乙方應向甲方及實習學生說明，並通知學生按規定時間返校另行實習擇業。
6．對甲方參加生產性實習的學生，乙方應向甲方實習學生支付一定的勞務實習費和生活補助，經協商為實習期_________元／月人。對實習特別優秀的學生，乙方應提前按錄用定級，按規定標準支付工資。
五、其它事項：
_________。
六、違約責任：
1．甲方違約要承擔乙方勞務實習費和生活補助等經濟損失，並繳納違約金_________元／人，負全部違約責任。
2．乙方違約要以協議期限按規定標準支付工資、勞務實習費和生活補助等，並按_________元／人予以就業補償，負全部違約責任。
七、本協議一式三份，甲方就業、實習主管部門各一份，乙方一份。
八、本協議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
負責人（簽字）：_________ 負責人（簽字）：_________
通訊地址：_________ 通訊地址：_________
聯絡電話：_________ 聯絡電話：_________
傳真：_________ 傳真：_________
郵編：_________ 郵編：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
就業協議書 篇2
一、畢業證：凡在校學習成績合格、無處分記錄、操行評定合格、持有手續齊全的離校清單的畢業生，具有領取畢業證的資格。畢業證由班主任負責統一領取，其中大專畢業證在招生與就業指導中心領取，中專畢業證在各系部領取。
二、協議書：畢業生均應在規定時間內以班為單位將協議書上交至各系部，否則不能辦理報到證。
未找到用人單位蓋章的畢業生，均只發畢業證不發報到證，畢業兩年之內找到單位的畢業生，請到學校招生與就業指導中心辦理相關手續。
三、檔案：根據有關政策規定，學校負責檔案管理，形式有兩種：一是交費存放在鄭州市人才交流中心進行人事代理（代理費5元/月）；二是免費存放在學校兩年，存放期間，畢業生均可持報到證將檔案提走；兩年之後發往生源所在地的地市人事局。
兩種存放形式有重大政策區別：存放在鄭州市人才交流中心者，無時間限制，從存放之日起開始計算工齡，並具備幹部身份。存放在學校者，最多不超過兩年，且存放時間內不計算工齡；兩年內仍未提走檔案者，學校將檔案寄回畢業生原籍，超過兩年存放者，畢業生將失去幹部身份。
我校為了方便同學們順利提取檔案和改派報到證，決定每逢星期五（節假日除外），集中辦理同學們的檔案提取和報到證改派工作。
xx屆畢業生於9月18日之後的每週五，辦理檔案提取和報到證改派手續。
提取檔案時畢業生須持畢業證和報到證。
報到證的重要作用
《全國普通高等學校畢業生就業報到證》分上（簡稱報到證）、下（簡稱通知書）兩聯，內容完全一致，是河南省高等學校畢業生就業指導中心根據就業協議書等材料核發的畢業生就業報到的憑證。報到證由畢業生本人手執到用人單位報到，通知書由檔案室老師負責將其裝入畢業生檔案。報到證作用有以下七點
①是教育主管部門正式派遣畢業生的憑證；
②是畢業生到用人單位報到的憑證；
③是用人單位接收畢業生的重要文字證明；
④是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業生檔案的證明；
⑤是用人單位給畢業生落戶、接管檔案的重要依據；⑥是畢業生的幹部身份證明。就業報到證是正規院校全日制畢業生的重要標誌，成人教育等教育形式的畢業生沒有報到證；
⑦畢業生持報到證報到後，轉正定級、工齡計算、職稱評定等才能起算。
簽訂就業協議書的注意事項
一、就業協議與勞動合同的區別
（一）主體不同
就業協議適用於應屆畢業生與用人單位、學校三方之間，學校是就業協議的鑑證方或簽約方，就業協議對用人單位的性質沒有規定，適用任何單位；而勞動合同只適用於勞動者（含應屆畢業生）與用人單位（不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統）之間，與學校無關。
（二）內容不同
畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，並表示願意到用人單位就業、用人單位表示願意接受畢業生，學校同意推薦畢業生並列入就業方案，而不涉及畢業生到用人單位報到後，原享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
（三）時間不同
一般來說就業協議簽訂再前，就業協議應在畢業生就業之前簽訂，而勞動合同往往在畢業生到用人單位報到後才簽訂。
（四）目的不同
就業協議是畢業生和用人單位關於將來就業意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，並經用人單位的上級主管部門和高校就業部門同意，一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業生就業方案和將來雙發訂立勞動合同的依據。
（五）適用法律不同
就業協議發生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業生就業政策和法律對合同的一般規定來加以解決，尚沒有專門的一部分法律對畢業生就業協議加以調整。而勞動合同發生爭議，應依據《勞動法》來處理。
二、就業協議的主要條款
《全國普通高等學校畢業生就業協議書》是畢業生與用人單位簽訂就業合同的協議，由教育部指定樣式，作為示範性文字，地方畢業生就業主管部門或高等學校負責印製。就業協議書一般包括以下主要條款：
（一）畢業生應按國家規定就業，向用人單位如實介紹自己的情況，瞭解用人單位的使用意圖，表明自己的就業意見，在規定的時間內到用人單位報到，如遇特殊情況不能按時報到，需徵得用人單位的同意。
（二）用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。
（三）學校要如實向用人單位介紹畢業生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用後，經學校稽核列入建議就業方案，報主管部門批准，學校負責辦理離校手續。
（四）各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
（五）如有其他約定，應在備註欄中明確，並視為本協議的一部分。
三、就業協議的訂立
（一）訂立的原則
1、主體合法原則
簽訂就業協議的當事人必須具備合法的主體資格。
對畢業生而言，就是必須要取得畢業資格，如果學生在報到時未取得畢業資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。
對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權，否則畢業生可解除協議而無須承擔違約責任。
對高校而言，高校應根據用人單位的要求如實介紹畢業生的在校表現，也應如實將所掌握的用人單位的資訊釋出給畢業生。高等學校在畢業生簽訂就業協議書過程中應進行監督和指導。
2、平等協商原則
就業協議的當事人在簽訂就業協議時的法律地位是平等的。學校也不得采用行政手段
要求畢業生到指定單位就業，用人單位亦不應在簽訂協議時要求學生繳納高數額的風險金、保證金。
（二）訂立的步驟
1、要約
畢業生持學校統一印製的就業推薦表或影印件參加各地供需洽談會（人才市場），進行雙向選擇，或向用人單位寄發書面材料，應為要約邀請；用人單位收到畢業生材料，對畢業生進行考查後，表示同意接收並通知到學校畢業生就業工作部門或畢業生本人，即為要約。
2、承諾
畢業生收到用人單位的通知或通過其他方式得到用人單位答覆後，從中做出選擇，並拿學校統一發放的就業協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。
（三）簽訂就業協議的程式
1、畢業生和用人單位達成協議並在就業協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上註明可以接收畢業生檔案的名稱和地址。
2、用人單位進人，如須經主管部門同意則應報上級主管部門批准。
3、用人單位或畢業生將協議書送到學院畢業生領導小組稽核後再將協議書送到學校招生就業指導中心就業科蓋章。
4、學校審查同意後，應及時將協議書反饋用人單位和畢業生。
（四）簽訂協議時應注意的問題
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業協議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、按規定的程式簽訂協議
畢業生憑學校發放的就業協議書，在與用人單位簽約後交學校就業工作部門蓋章。此程式由學校作最後把關，更有利於維護學生的合法權益。
3、有關條款的內容必須明確
畢業生與用人單位在簽約時，儘量採用示範條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
4、注意與勞動合同的銜接
由於畢業生就業協議簽訂在先，為避免在日後訂立勞動合同時產生糾紛，應儘可能將勞動合同的主要內容體現在就業協議的約定條款中，並明確表示在今後訂立勞動合同時應予以確認。
5、對合同的解除條件做事先約定
畢業生就業協議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
四、無效協議
無效協議是指欠缺就業協議的有效要件或違反就業協議訂立的原則從而不發生法律效力的協議，無效協議自訂立之日起無效。
（一）採取欺騙等違法手段簽訂的就業協議無效
（二）就業協議未經學校審查同意，學校將不予列入就業方案，不予辦理就業報到手續
五、就業協議的解除就業協議的解除分為單方解除和雙方解除。
單方解除，包括單方擅自解除和單方依法或以協議解除。單方擅自解除屬違約行為。單方依法或以協議解除，是指一方解除就業協議有法律上或協議上的依據，此類單方解除，解除方無須對另一方承擔法律責任。
雙方解除是指畢業生、用人單位，經協商一致，取消原訂立的協議，使協議不發生法律效力。雙方均不承擔法律責任，但須徵求學校同意。
六、違約責任及畢業生違約的後果
畢業生違約，除本人應承擔違約責任支付違約金外，往往還會造成其他不良的後果，主要表現在：
第一，就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業生作了大量的工作，一旦學生違約，會給用人單位造成被動。
第二，就學校而言，用人單位往往將畢業生違約行為認為是學校的管理不嚴，從而影響學校和用人單位的長期合作關係。第三，就其他畢業生而言，違約會影響其他畢業生的就業，造成就業資訊的浪費。
就業協議書 篇3
甲方： （見習單位）
乙方： （見習人員）
為明確見習青年、見習基地的權利與義務，本著平等自願的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。
一、見習期限及工作安排
1、乙方自 年 月 日至 年 月 日到甲方指定崗位見習。
2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方見習活動。乙方學習務工技能，增強和提升就業創業能力。
二、見習崗位
3、甲方安排乙方到甲方 部門，從事 工作。見習期間，甲方可以根據需要和乙方的具體情況對乙方見習崗位進行調整。
三、雙方的權利和義務
4、甲方在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為 元；每月 日前向乙方提供 元的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習崗位的安全；見習結束時對乙方進行考核鑑定，出具見習證明。
5、乙方須按照甲方的要求提供個人材料，並保證材料的真實性；在協議規定的'時間內按照甲方安排的內容參加見習，按時完成見習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規章制度，保守甲方商業祕密、技術祕密。
四、違約責任
6、甲、乙雙方任何一方違反本協議規定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協議。
7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應予賠償；
8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根據情節輕重給予教育或終止見習。乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。
9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。
五、爭議解決途徑
10、甲、乙雙方因執行本協議發生的任何爭議，應先友好協商解決；協商不成，可以向相應的組織提出調解，調解不成立時，任何一方均可提請有管轄權的人民法院裁決。
六、其他規定
11、本協議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協商解決。
12、本協議正本一式三份，甲乙雙方各執一份為憑，另一份交乙方組織單位存查，經甲方授權代表簽字並加蓋甲方公章和乙方簽字後生效。
甲方（蓋章）： 乙方（簽名）：
授權代表（簽字）
年 月 日 年 月 日
就業協議書 篇4
畢業生：__________________
用人單位：________________
培養單位：________________
簽訂本就業協議應遵守的條款
第一條 本《就業協議書》適用於參加初次就業的普通高校(含研究生培養單位)畢業研究生、本專科畢業生;在中國境內登記註冊的各類企業、事業單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核准登記的外因公司、分支機構。
第二條 簽訂本就業協議應當遵守平等、自願、誠實信用的原則。
第三條 畢業生與用人單位有權利瞭解對方的實際情況，被瞭解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。
第四條 《就業協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規章的有關規定，不得損害學校、用人單位和畢業生的聲譽及合法權益。
第五條 畢業生與用人單位對就業協議的成立，有其他約定的，須在就業協議書中註明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核准的，應當在協議書中約定，核准後就業協議成立。
第六條 本協議經畢業生和用人單位簽字或蓋章後生效，經學校鑑證登記後作為簽發報到的依據。
第七條 本協議一式四份，畢業後、用人單位、畢業後所在學院和學校各一份。
雙方協議的主要條款
用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________
通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________
聯絡人及電話:_________ 單位性質:______________
檔案:_________________
接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________
詳細地址:_____________
畢業生 姓名:_________________ 性別:__________________
民族:_________________ 出生年月:______________
學院:_________________ 專業:__________________
政治面貌:_____________ 學位類別:______________
學歷:_________________ 培養方式:______________
生源地:_______________ 婚姻狀況:______________
聯絡方式:_____________
雙方經協商達成如下協議：
第一條 畢業生工作的地點：____________________
第二條 畢業生的工作崗位是：__________________
第三條 畢業生戶口遷入地地址：________________
用人單位每月支付的勞動報酬是：________________
畢業生到用人單位初次服務的期限是：____________
畢業生到用人單位報到後是否簽訂：__________合同。
本協議是否需要用人單位的上級主管部門核准後成立
雙方商定按下列步驟解決爭議：
一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。
二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業生就業工作部門申請調解。
三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。
一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應徵得另一方的同意，另一方簽字蓋章後方可解除協議。
其他約定：_________________________________________________
畢業生意見：___________ 用人單位意見：_______________
簽字：_________________ 簽字：_______________________
_______年_____月_____日 _________年_______月_______日
用人單位主管部門意見：_______
簽字、蓋章：_________________
_________年_______月_______日
就業協議書 篇5
聊聊三方協議。提到畢業生就業協議書很多同學都會提到“三方協議”這個詞，或者乾脆簡稱“三方”。這個叫法有道理，因為就業協議是明確畢業生、用人單位和學校三方面在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式。不過“三方”的叫法也不是太準確，其實協議書上最關鍵的是畢業生和用人單位兩方（比如省內協議書就只需要畢業生和用人單位簽字蓋章），還有學校和政府畢業生就業主管部門也會參與（比如省外協議書就需要學校蓋章，有的還需要用人單位所在地畢業生就業主管部門蓋章）。其實不管是幾方，只要不是虛假的、違法的協議最關鍵的還是畢業生和用人單位兩方。
聊聊協議的作用。畢業生就業協議書主要有三個作用：第一明確畢業生和用人單位的用人關係（明確一個願意要人，一個願意去工作）；第二明確各方的權利義務（明確責權利）；第三是畢業生就業主管部門制定就業計劃和畢業生派遣的依據（明確怎麼發報到證、怎麼轉檔案等）。
聊聊草簽和違約。老師發現不少同學有這樣一個邏輯——找到工作後才是找工作的開始，簡稱騎驢找馬。其實這樣是不妥的。馬上成為職場人，一定要有契約意識，白紙黑字，是什麼就是什麼，哪有什麼草簽，哪有什麼沒考慮好，所以簽了協議不想去了就會出現違約的問題。