不知不覺間，這個學期已經過了將近一半了，就在這期中的週末，我有幸參加了20xx年臺山市骨幹班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內容包括四個方面：班級沙龍、觀摩國小和國中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業發展規劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們國中班在伍老師以一盤插花為話題很輕鬆就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的（可分享案例）？對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的.感悟，他們講得繪聲繪色，聲情並茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優秀的班主任，同時也希望經過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見！
30日下午我們去到居正中學觀摩了國中和國小的兩節主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節主題班會在她根據上午老師們給的意見修改過後，在時間上控制得很好，整節班會課利用視訊、遊戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節班會課中有所感觸。國小老師的那節班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節班會做出了點評，高度讚揚之餘更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊！
培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對於學生的思想品德教育至關重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當的高度對所帶班級進行總計規劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規劃。聽了袁安青校長的《班主任專業發展規劃》專題講座後，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發展自己的職業，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今後的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。