《社會認知心理學》通過歷史與趨勢、理論與實踐的整合，闡述了認知、社會、人格和臨床心理學經由社會認知而不斷整合的過程。《社會認知心理學》介紹是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
社會認知心理學
作者：王沛
出版：中國社會科學出版社 2006-6
國別：中國大陸
頁數：280
開本：16
定價：32元
作者簡介
王沛(1970年8月-)，男，甘肅省天水市人。西北師範大學心理學博士點學科帶頭人，博士後，博士生導師。中國心理學會會員，甘肅省青聯委員，《應用心理學》編委，甘肅省“333”人才工程培養物件，西北師範大學學位委員會委員。曾受聘寧波大學特聘教授暨心理學學科帶頭人。主要從事社會認知、領導心理學、人力資源開發與人事測評、廣告心理學等方面的研究，已在《心理學報》、《心理科學》等國家級學術刊物上發表學術論文近70篇，為人大報刊影印資料·心理學(B4)轉載16篇。主持全國教育科學“十五”規劃國家青年課題“學生社會認知的一般特點及其發展研究”、“教師工作勝任力模型”等國家、省部級課題近20項。獲第九屆教育部霍英東基金會高等學校青年教師獎三等獎、甘肅省社會科學三等獎、上海市社會科學三等獎、甘肅省教育教學成果獎等省部級獎勵15 項，並獲西北師範大學優秀教師、西北師範大學“最受歡迎教師”等稱號。
部分目錄
第一章 實用主義社會認知心理學概要
一、科學聯絡實際
二、社會認知心理學溯源
三、傳統的演變
第二章 社會格式塔理論與社會學習理論
一、知覺格式塔心理學在社會心理學中的衍生
二、實驗社會人格心理學的`誕生
三、海德的“常識心理學”思想
四、學習理論：從動物實驗走向家庭與診所
五、學習理論+心理分析=社會學習理論
六、羅推爾的“社會學習期待一價值理論”
第三章 建構主義模式
一、凱利的人格建構主義
二、現實建構符號的變式
三、建構生活