日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那麼你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編收集整理的普及心理知識活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
普及心理知識活動策劃書 篇1
一、活動背景
健康的心理是大學生成功的基石，是大學生尋求廣闊發展空間，適應社會變化的必要條件。所以在今天，心理健康知識已成為大學生提升自我，實現自我的精神食糧。
二、活動目的
為促進大學生心理健康發展，進一步掌握必備的心理健康知識，引導大學生關注心理髮展、悅納自我、珍惜生命，提高大學生心理健康水平，構建和諧校園，特此開展此次普及心理健康知識的活動，同時，也為下一學年“525”大學生心理健康節期間的心理健康知識講課比賽做準備。
三、活動主題
陽光心情，快樂大學。
四、活動物件
交通運輸工程學院××級和××級全體同學。
五、活動流程
1、侯老師給學研會成員開展講座；
2、學研會成員給××級和××級各班心理委員講課（本學期只在××級開展此項活動）；
3、各班心理委員及學研會成員給××級各班同學開展講座；
六、時間安排及活動地點
時間安排：
第十二週：侯老師給心理學研會成員開展講座；
第十三週：
星期一晚上：心理學研會成員給××級各班心理委員開展講座；
星期二晚上：心理學研會成員給××級各班心理委員開展講座；
星期三、星期四晚上：每晚安排××級一個組（兩個班）的同學開展講座；
第14、15周星期一至星期三晚上：每晚安排××級一個組（兩個班）的同學開展講座；
活動地點：工科二號樓交通運輸工程學院心理諮詢室。
六、前期準備
1、準備與大學生心理健康知識相關的專題
大學生人際交往考試與掛科大學生網蟲
大學生活規劃戀愛心理學生自主創業
大學生自主學習能力與創新親情與友情
大學生擇業與職業規劃大學生的時尚
考研與就業如何選擇
對專業的興趣及課外的外語學習
2、組織部佈置好心理諮詢室，為心理知識講課做好充分準備。
3、心理學研會召開內部會議
時間：第12周星期五中午
目的：明確每個部門在本次活動中的任務，做好一切準備工作。
會議內容：
1、每個部門選三個與心理健康知識有關的專題，其中一個給××級心理委員講，另外兩個給××級混合組（下文有說明）的同學講；
2、組織部分配好人員，做好12，13，14，15周心理諮詢室的人員值班工作，以及與××級混合組的講座相對應的各個部門。
3、××級全體心理委員會議
時間：第12周星期五下午7、8節課時
內容：
1、各班心理委員作自我介紹，相互認識；
2、各個心理委員代表班級兩兩自由組隊，16個班共分成8各組；
3、預先準備好8條寫有心理委員專題講座時間的紙條，由8個組的成員抽籤決定他們組開展心理講座的時間。如果與班級安排有衝突，可在組與組之間調節，若仍不能調節的，可將講座安排在週四、週五或週六晚上（具體在心理委員會議上確定）；
4、同一個組內兩個班的心理委員交叉開展講座；
5、同一個組內的兩個心理委員協調，將每個班的.同學按1：2分開，各班三分之二的同學進行單獨的講座，剩下三分之一的同學再次組合，形成一個混合講座班，即每一個組（兩個班）開展三場講座，在一個晚上進行。
七、活動進行階段
1、第十二週：
侯老師給心理學研會成員開展講座，組織部負責和侯老師協調，安排講座的具體時間；
2、第十三週星期一、二晚上：
學研會成員分別給××級、××級全體心理委員開展講座，四個部門分別講述各自的講座內容；
時間安排：晚上7：00——9：00
3、第十二週的星期三，四，以及第十三週，十四周的星期一，二，三晚上按照在心理委員會議上所確定的時間在××級各班中開展講座。
時間安排：每晚安排三場講座（即自由組隊的兩個班級），平均每場45分鐘，中間休息10分鐘；
晚上6：30——9：10
八、備註
1、此次普及心理知識活動所需時間長，工作量大，但準備時間尤為緊張，所以需要心理學研會各部門之間密切配合，努力完成；
2、在協調各組的講座時要和各組的兩個心理委員及時溝通、協調，安排好時間，如有意外情況，需第一時間同時各班心理委員做相應的變動。
九、活動總結
認真總結活動中的不足，為下一學期××級的心理知識講座和“525”期間的講課比賽積累經驗，做好前期的準備工作。
交通運輸工程學院心理學研會策劃部
普及心理知識活動策劃書 篇2
一、活動主題
“塑造陽光心態，成就智慧人生
二、活動宗旨
“普及心理健康知識，構建和諧校園。”
三、活動形式
心理知識普及講座
四、活動時間
20××年10月27日15點40分
五、活動地點
具體待定
六、指導老師
七、活動目的及過程
1、進行心理知識授課，傳授心理知識，讓同學懂得心理保健的相關方法。
2、通過一些小活動，消除困惑，走出心理誤區，瞭解彼此，健康成長；
3、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
4、增強大學生環境適應能力和人際交往能力。
八、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。學會更好的適應當前的學習生活環境，懂得人際交往，建立和諧的人際關係。同時在校院裡掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
普及心理知識活動策劃書 篇3
一、活動背景：
隨著年齡的增長，大學生的煩惱也隨之增加。它來自社會各個層次：學習上的，生活上的…普及心理學知識對大學生的生活與學習都會有很大的幫助。
二、活動目的：
增強大學生的心理素質，普及心理學知識，是同學們能對自己有一定的認識，並從容地去面對各種壓力，保持良好的心態去對代我們的生活。並招收一定的會員。
三、活動簡介：
活動主題：心靜，心淨，我們一起。
活動宗旨：健康心理，你我快樂！
活動機構：機電工程學院心欣協會
活動物件：全體昆明理工大學的學生
活動時間：20××年11月28日
20××年12月05日（以今天為例）
活動地點：怡園、憬園、恬園食堂，中心區××0
開展活動形式：發出邀請函（卡片形式），掛橫幅，舉辦講座
四、活動安排：
活動籌備：贊助的拉取，邀請函、橫幅的設計，講座內容的選定，講師的安排，場地的申請。
活動流程：
1、在三個園區食堂門口分發邀請函。
2、在中心區××0舉辦心理學知識講座，並招收會員。
活動活動分工：
具體工作負責人員完成時間
外出拉贊助外聯企劃部11月25日
設計邀請函、橫幅、並製作好辦公室11月26日
懸掛橫幅，分發邀請函宣傳部11月28日中午
中心區講座場地佈置宣傳部12月5日
招收新會員各部門一同進行12月5日
時間推進：20××年11月28日11：30—13：00
懸掛橫幅，分發邀請函20××年12月5日18：00—19：00
佈置講座場地19：00—20：30
講座時間20：30—21：00
招收會員21：30——
打掃場地
五、活動預算：
邀請函500
橫幅2
總計：
六、注意事項：
邀請函多種多樣（標準：心理圖式加上一些講解，還有邀請書內容。能吸引眼球，有一定的知識儲存）
維持好講座的秩序，確保講座的順利舉行。
七、應急預案：
經費不足，可將邀請函的數量減少一些。
策劃部門：心欣協會
時間：20××年11月12日
普及心理知識活動策劃書 篇4
一、指導思想
大學生心理健康教育是高校全面實施素質教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分。20××年，教育部印發了關於加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見，要求各高校充分認識加強大學生心理健康教育的重要性。大學生心理健康教育是一個內容豐富，操作複雜的巨大工程，它既要遵循一般教育的規律性，又有自身鮮明的特殊性和科學性。通過宣傳和普及心理健康知識，幫助大學生樹立心理健康意識，提高他們良好的心理素質，增強他們心理調適能力和對社會生活的適應能力，預防和緩解大學生的心理問題。加強大學生心理健康教育，精心呵護莘莘學子的心靈，不僅是高校思想政治工作的需要，也是我們這個時代培育人才的需要。
二、活動主題
大學生心理健康知識的宣傳與普及
三、活動時間
四、活動主辦單位：
人文社科系心理教研室
協辦單位：光華學院“心靈驛站”社團
五、活動方式
開展心理知識講座、心理影片展映、心理知識競賽、開展心理諮詢，充分利用校園廣播、網路、校刊、校報、櫥窗、版報等宣傳媒介。
六、活動流程
（一）大學生心理健康專題講座
1、時間、地點以海報通知為準。
2、主講：學院領導及人文社科系心理教研室教師
（二）“心隨影動”心理電影展播活動
1、時間：利用晚自習時間
2、地點：多媒體教室
3、影片：《追風箏的人》、《肖申克的救贖》、《雨人》等國內外優秀心理影片。
4、目的：通過心理電影的播放和針對性的點評，讓同學們在放鬆的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助於弘揚校園文化，營造健康的人文環境。
（三）心理情景劇比賽
1、時間：另行通知
2、地點：學院大禮堂
2、參加人員：全院學生，以院系為單位。
3、活動安排：
（1）各系負責組織指導編排節目。
（2）各系選送一個優秀劇目參加決賽，時間。
4活動要求：
（1）內容要求：選材要積極向上，緊密聯絡大學生的學習生活實際。
（2）表演要求：突出戲劇化，感染力強，情節設計嚴謹、流暢，主題鮮明，表演細膩形象，人物刻畫鮮明生動。
（3）時間要求：節目演出時間限定在20分鐘之內。
（四）心理知識展板宣傳活動
1、地點：A、B區各醒目位置。
2、形式：人文社科系心理教研室組織學生負責出一系列展板，心理協會出若干展板，放置在校園顯著位置。
3、要求：內容突出，圖文並茂，貼近大學生活。
（五）現場心理宣傳活動
1、地點：B區籃球場。
2、活動內容：
（1）心理教研室心理諮詢老師現場諮詢活動事前準備好各心理老師的個人簡介和擅長諮詢方向，學生可自由選擇諮詢師進行諮詢。如需進一步進行個體諮詢，可與老師溝通進行後續諮詢。
（2）心理測試活動為幫助大學生進一步瞭解自我，組織心理協會及心理諮詢專業學生開展心理測試活動，用心理量表對學生施測並解釋測試結果，如果有需要干預或諮詢的學生，留下對方的聯絡方式，交予心理協會進行跟進。
（3）簽名活動為使我校學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在製作好的條幅上自發簽名。
（六）心理知識競賽
1、地點：各院系通過學習心理知識，以班級為單位進行心理知識競賽，比賽地點定為各班級自習室。各院系通過選拔，派出一支代表隊，進行決賽。
2、時間：晚自習，具體時間各班自定；決賽定在階梯教室。
3、評委及嘉賓：邀請院系領導參加，心理教研室老師為比賽評委。
4、獎項設定：一等獎1隊，二等獎2隊，三等獎4隊，頒發獲獎證書及獎品。
七、活動意義
通過一系列活動，使廣大師生加強對心理知識的瞭解和認識。加強大學生的心理健康教育，豐富我校德育內容，使師生充分予以重視，大學生個體更要有明確的認識，自覺地培養自我的健康心理，順利完成大學的各項任務。