隨著新媒體技術的不斷髮展和應用，網際網路絡、手機和多媒體軟體的發展也出現了變動，學生在感受網際網路方便快捷的同時，也受到了不同程度的影響，因此如何做好網路安全教育工作至關重要，需要教師從實際情況入手，促進學生的整體發展。
一、對高校大學生進行網路安全教育的必要性
網路也成為學生之間進行知識獲取以及交流和溝通的重要載體，但是在消極因素的影響下，會出現很多網路漏洞對學生造成影響。
第一點，大學生對網路資訊的盲從性高大學生是網路最廣泛的使用者。但是在實踐過程中很多學生對網路資訊存在盲從性的特點，部分學生的價值觀念和自身辨別意識比較差，直接對學生的核心價值體系造成影響。
第二點，大學生對網路發展存在誤區網路的不斷髮展雖然強化了人與人之間的交流，但是很多大學生對於網路時代的國家安全認識存在誤差，停留在原有的文化安全和社會安全教育中，導致自身認知存在片面化的現象。
第三點，大學生自身法律意識差很多學生都熱衷於上網，當前隨著網路資訊的不斷髮展和更新，各種客戶端對學生的日常生活有著重要影響。
二、如何做好高校大學生的網路安全教育工作
針對新媒體時代大學生網路安全的現狀，在實踐過程中需要教師從實際情況入手，幫助學生樹立正確的三觀，促進學生的整體進步。
首先，高校的'相關網路教育理念也需要及時進行調整。其次豐富國家安全教育內容網路素養教育對提升學生的整體學習能力有重要的影響，教師需要對已有教育形式進行創新處理，開展有效的教學途徑。
教師必須對當前網路資訊的傳播手段和學生接受資訊的途徑進行了解，對學生的網路資訊掌握現狀進行詳細的分析，將積極因素和消極因素納入到統一的規劃範疇裡，教育和引導當代大學生承擔應盡的社會責任，自覺維護國家利益，自覺維護網路公共秩序。
在新媒體時代發展佈局下，對大學生的綜合素質有一定的要求。引導學生強化對各類網路資訊的瞭解和認識，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是教師不能推卸的職責。