對於學生來說，鞏固知識，加強知識之間聯絡的最重要環節就是晚自習時間了。如果能自主安排利用好晚自習時間，不僅可以提高學習成績，還會養成一個終身受益的的好習慣，何樂而不為?!那麼在這個可以自我支配的黃金時間裡，怎麼規劃，才能最大化地提高學習效率?
第一階段：知識複習
磨刀不誤砍柴工，用在中學學習上，就是先複習再做作業，效率高。試想，如果一道作業題需要反覆翻書才能找到答案，而且因為不熟練出現各種錯誤，一來浪費時間，二來浪費了作業的價值--檢驗當天的學習效果。那麼，複習應該看哪些內容?
⑴讀白天老師講解的教材內容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據課上老師的講解，重新把思路理一遍。
⑵整理、補充、完善自己的課堂筆記，對於課堂上簡寫的筆記，要根據自己當天的課堂學習補充完整，既可以複習一遍重要內容，又可以方便以後再次複習。
⑶解決聽課過程中遺留的問題。課堂上難免有些內容聽不懂或者對某些知識點理解有些模糊，在進行了以上兩步之後，再看看課堂上聽不懂的點是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來，課下去問老師或者同學。
第二階段：知識鞏固，即完成作業
在完成當天的課本內容複習之後，及時檢查學習和複習成果是最好的知識鞏固行為。
⑴挑自己不擅長科目的作業先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對於提高弱科有顯著效果。
⑵作業中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學。
⑶作業量如果太大的話，那些重複次數多、抄寫性的作業可以先緩一緩，等做完其他的作業感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當作放鬆大腦。
⑷識記性的作業和推算性的`作業交叉進行。
第三階段：課文預習
每天的晚自習時間都要有意識的留一點時間來預習明天將要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數。
⑴閱讀教材，瞭解明天要學的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。
⑵閱讀完後，如果時間充裕，可以嘗試去看看課後的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課後解決)
⑶對照前面所學內容以及預習的內容，看看有哪些知識是與明天所學內容有關聯的知識，抽點時間回看一下舊知識。
第四階段：總結與規劃
每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續的改進，尤其是一些重要考試之後，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。
⑴總結一下今天完成了什麼任務?學到了什麼?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……並反思自己今天學習活動的得與失。
⑵規劃明天的學習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什麼目的……
晚自習注意事項：
1)切忌以完成作業為己任，“除了做作業就是做作業”的理念將導致晚自習效率低下。
2)在校晚自習時要保持絕對切忌一心幾用。
3)晚自習時保持安靜，不能因為討論題目而影響他人的思考。
4)在家晚自習的同學手機絕對不能放在身邊，看新聞刷微博，很影響學習效率!
5)實在太疲憊了，可先趴著休息會。邊打盹邊做作業費力不討好。