1.關於物理
物理和數學這兩門學科都是一個整體，知識間充滿了各種各樣的聯絡。一個喜歡思考的人才會發現其中的精彩！?物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現在知識間的聯絡上。舉物理中的力學為例：力學知識是一個啞鈴，它由兩方面大的概念組成力和運動。力本身有不同的種類，如也有不同的描述方法，如它們共同回答了一個大的問題：什麼是力。同樣，運動也有不同的形式及特點，有各自所需描述量，如圓周運動中的週期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等；它們又共同回答了另一個問題：什麼是運動。而連線這兩個大問題的槓桿正是力學研究的核心問題力對運動的影響。這個問題的答案是三個字，叫加速度。這一點又體現在三個大的內容上：牛頓運動定律、能量以及動量。許多練習冊上會說解決力學問題有三大方法：牛頓運動定律法、能量法和動量法。為什麼？其實正是源於此處。而在此之上，你還會發現，之後要學的物理知識中，有關重力的是從萬有引力的角度對以上問題作了具體的解釋，電磁學則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣，你對最重要的物理知識已經有了一個很高的認識。由此，你對知識的理解會達到另一個深度！?這僅僅是一個例子。在平時的學習中，不需要想得這麼深。但一些簡單的聯絡還是有必要去思考的，就像數學中的函式部分，你可以簡單地把各種函式做一下整理。你甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會很快地提高你的思維能力另外，學習物理還需要多做習題，一定要安排足夠多的時間來做練習，這一點對於成績的提高非常有必要。
2.關於化學
首先，每一個知識點的學習都要準確到位。在初次接觸新內容時，例如一種新的物質，要一次性確切地掌握其性質：它的狀態是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實驗的現象是形成煙還是形成霧等等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學性的錯誤。這方面一般不會引起人們的重視，我在此給各位作一個提醒其次，要注意把握主幹的知識。有的學生在一本練習冊上看到一些從沒有見過的內容，就會四處問個不停，甚至還想向人賣弄。這些都沒用。你要掌握的是最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質，檢驗它最常用的'就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識點，但有人偏偏問氫氧化鈉為什麼不行，這毫無意義。實驗題中吸收完之後二氧化硫總是要再通過一次品紅溶液，目的是檢驗吸收是否完全。這裡同樣是常見的考點，都要把握。做好這一點一定要回歸課本。課本是所有知識的依據，在高三你們必須重視它。
例如在有機化學當中，溴單質參與很多種反應；但每種反應中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應需要溴蒸汽，加成反應需要溴的四氯化碳溶液，和苯發生取代反應要用液態溴單質，而和苯酚反應要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的。化學考試中，任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對課本研究到位的話，做題只要一看它是什麼形式，要發生什麼反應就已經很明白了。這些就是所謂的考點，也是學習的主幹。所以，大家在複習時學會去分析哪些知識更加重要，不要被無足輕重的資訊遮擋你的雙眼，要保持清醒最後，在解題時要做到表述儘量準確。例如實驗中檢驗某種物質反應是否完全，簡述該步驟時你就要嚴格地將取液、加試劑、實驗現象和結論等這些過程完整地回答出來。再比如寫電子式、方程式（化學方程式、離子方程式還是熱化學方程式）、寫物質的名稱還是符號等等，都要做到準確。在這一點上，審題特別重要。我在做化學題時，總是不斷提醒自己要看清題幹。學生常常發現本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結果悔之不及。這就是準確的問題
我沒有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多，但也需要你有深刻的理解。總的方法我覺得和化學相近。我想單獨強調的是，要重視生物裡的實驗。特別是課本上的實驗原理和操作。大學聯考中的實驗有很多源自課本，像2005年檢驗氣孔開閉的實驗，其原理就是質壁分離實驗的原理。我在大學聯考前一個月裡把所有課本上的實驗完整地看了一遍。雖然大學聯考中並沒有考出來，但是我對實驗的理解有很大的提高。我想大家可以借鑑