一、課堂積極思考的方法
上課時不僅要集中精神聽老師講課，還要積極開動腦筋，主動思考問題，才能取得良好的聽課效果。這裡介紹兩種的思考方法：
一、舉例說明聽課法
當老師講到某種概念或者規律時，自己馬上積極思考，給老師講的內容舉個例子來說明，看看是否合適。舉例，可以仿照課本上的例子，最好結合實際自己生活舉出例子，來說明老師講的道理。如果舉例新穎恰當，而且不照搬書上的例子，那麼，你就是真正掌握了抽象的知識。
二、閱讀式聽課法
閱讀式聽課就是要求要像閱讀課文一樣去聽課，在聽課的過程中要通過品味、回想、概括、形成結構，來弄清老師講課的重點、要點和結構。品味，主要是品味老師用詞的恰當，老師講課的思路，老師講課的語調;回想，就是聽課中不斷回頭想一想，老師剛才講的是什麼，前面是怎麼講的，前後有什麼關係;概括，把老師剛講的歸納起來，用一句話來說明。
閱讀式聽課法也比較適合於理解不夠深刻的過程，尤其對不善於思考的同學比較合適，能夠把聽課的精力引向深入。
二、聽課關鍵聽什麼?
聽課對同學們的學習有著非常重要的`作用。課聽得好好，直接關係到大家最終的學習成績。如何聽好課，同學們可以參考如下建議：
(一)聽要點。
一般來說，一節課的要點就是老師們在備課中準備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學們對此要格外注意。例如在學習物理課“力的三要素”這一節時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認真聽好了，這節課就基本掌握了。
(二)聽思路。
思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數學題時，首先思考應該從什麼地方下手，然後在思考用什麼方法，通過什麼樣的過程來進行解答。聽課時關鍵應該弄清楚老師講解問題的思路。
(三)聽問題。
對於自己預習中不懂的內容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎麼解釋的。如果老師在講課中一帶而過，並沒有詳細解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。
(四)聽方法。
在課堂上不僅要聽老師講課的結論而且要認真關注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學習漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向;分析小說，一般都是從人物、環境、情節三個要素入手;寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發生的起因、經過、結果六個方面進行敘述。這些都是語文學習中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學習方法，如解數學題時，會用到反正法;換元法;待定係數法;配方法;消元法;因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應該學習的核心所在。
優等生經驗談：聽課時應注意學習老師解決問題的思考方法。同學們如果理解了老師的思路和過程，那麼後面的結論自然就出現了，學習起來才能夠舉一反三，事半功倍。