每年充滿“硝煙”的大學聯考結束之後，最令人矚目的莫過於大學聯考狀元了。報紙、電視、網路……到處都是他們被某某名校錄取的訊息，到處都是記者採訪他們的片斷…… 於是，在很多中學生的心目中，這些狀元們都成了天之驕子，成了可望而不可及的“大人物”。他們會認為：狀元們都是天才;狀元們是無法複製的。
其實，狀元並不神祕，他們的許多成功經驗都是可以借鑑、學習的。對於中學生而言，學習狀元們的成功經驗，會使自己在學習與備考中找到突破，小略連續三天為各位分別送上大學聯考狀元們關於中英數的成功經驗吧，希望可以對各位有所幫助。
英語類
1、推磨記憶法：
英語的知識體系是十分龐大且瑣碎的'，對於大量短語和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學習過程中，你都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或意思。這些內容你都要記到本子上，並要不斷地複習鞏固。每天都在補充新的語言點，每天也在回顧以前所記下的內容，迴圈往復，就像推磨一樣。回顧的時候可以用眼在記錄本上快速地掃過，對於每個語言點只需要根據幾個單詞或句子的長短，便能馬上聯想到這個語言點所涉及的所有內容，以這種方法來不斷地強化記憶。對我來說，一個語言點記到筆記本上後，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最後，在大考前2個月左右應開始有計劃地把以前積累的東西逐個重新溫習一遍。
2、因題做題法：
我們做題時憑藉的是掌握的知識，但還要結合題目的特點，這在英語裡表現最為明顯。通過分析、歸納，我總結了幾個小小的規律。
在完型填空中，意義往往重於詞性，具體來講，就是在進行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語單單詞運用靈活，命題人往往會用“怪異”的選項來製造陷阱。比如把各詞top和home活用作動詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。
關於閱讀理解，有一種說法是，當題幹中問道“下面推論(Infer)正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。那麼拐幾個彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(TheBest Title)”時，要選最為樸實、最為直接的選項，哪些比較含蓄，用了象徵或借代手法的往往是不正確的答案。
做短文改錯時，要記住，類似的錯誤不會重複出現，比如不可能有兩處都是把一般現在時改成過去時。
以上只是一些例子，總的來講就是要像分析數學問題那樣來分析英語題目中題幹、原文、選項三者之間的關係。
3、英語翻查詞典法：
擴大閱讀量，增大詞彙量，我認為這兩點是高中英語學習的關鍵。
我在課餘時間就經常閱讀一些原汗原味的英文文章，鍛鍊自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不侷限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會留心。比如說方便麵，我們平時吃得挺多，但是它的英文你不一定會說。像近兩年，報紙、電視上出現頻率較高的一個詞“下崗工人”，它的英文佻也不定會說。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞寫在本子上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞彙量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完型填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，複習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子，既花費時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完型填空不好就專門訓練完型填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在複習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對於強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。