心理學上把認識過程一般分為感知、理解、鞏固、應用四個基本階段。在四輪學習方略中，也把學習一節課分為四輪，
第一輪：預習，查出障礙;
第二輪：聽課，破除障礙;
第三輪：複習，掃除障礙;
第四輪：作業，學會應用。
其實這四輪與上面認識過程的感知、理解、鞏固、應用是對應吻合的，雖然所述的角度不同，但都有分階段的四步，每一步的學習要求非常相似。預習就是為了對一節課初步感知，聽課就是為了更好地理解課文，複習是為了鞏固，作業就是對所學知識進行應用。四輪學習方略是近幾年流行全國的'一種學習方法，由於它符合一般認識過程，故嚴格堅持按這四個步驟學習每一節課，必能取得較好的效果。
四輪學習方法中還介紹了一些具體的方法，如四輪複習法：①通讀，進行系統複習;②精讀，進行重點複習;③演練，進行解題複習;④回憶，進行檢驗複習。四步解題法：①審題，搞清是什麼;②構思，搞清為什麼;③解答，搞清怎麼辦;④檢驗，驗證怎麼樣。四步記憶法：記憶、保持、再認、再現。這些看似常見的步驟，但一旦能夠照步執行，學習效果就會立即顯示出來。