為什麼孩子背課文這麼困難?
背課文一直是中國人幾千年來的老大難。那為什麼我們會覺得孩
子背課文困難呢?
1。最主要的原因就是您覺得背課文難，所以背課文很難。這個其實就
是心理暗示，如果你已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率
會大大降低。
2。第二個原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課
文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作
業那一關也就很快忘了。
3。第三個原因就是因為背的不是漢語，而是英語。這是母語和外語的
差別，母語的背誦是基於理解的，理解 後能用母語正確表達就能實現
背誦。但外語是通過母語理解的`，如果通過理解背誦，在轉化成外
語，其實要求比直接背誦要高很多。所以外語背誦顯得很難，即使孩
子理解了意思，對於背誦的幫助也有限。所以外語背誦，唯有熟練不
破。
十六個背誦方法
一、抄誦法。俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一
句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段，直到看一篇抄一
篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人
思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
四、情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是
優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
五、情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體
情節，據情而背就容易的多了。
六、延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一
句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一
二句帶上，如此延伸，直到全篇。
七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的
性質、特點、作用，就容易背誦了。
八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答
案的順序，記取背誦內容。
九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。
十、列表法。記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內
容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。
十一、間隔法。記憶課文的詞語不能怕重複，第二、三天還要再讀第
一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
十二、歌訣法。將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
十三、點線法。抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作
為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再
連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫
作的線索順序，把全文的主要內容聯絡起來記憶。
十四、分合法。先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合
背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部
分，再帶動次要部分，再合背
十五、關係法。背誦之前，先弄清文章的結構關係，例如先總後
分先分後總，總分——總：有如動靜關係，遠近關係，等等。
十六、耳聽法。這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽
。
或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練
背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。