多瞭解
即是緊緊抓住預習、聽課和溫習，對所學常識進行多層次、多角度地瞭解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的有些以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注，有些進行深入瞭解，即精讀。上課時有目的地聽教師講解難點，回答疑問。這樣便對知識瞭解得較全面、透徹。課後進行溫習，除了對公式定理進行了解記憶，還要深入瞭解教師的講課思路，瞭解解題的.“中間思路”，即抓住例題的常識點對症下藥，使用什麼定理的公式，使其條理化、程式化。
多操練
既指穩固知識的操練，也指心理素質的“操練”。穩固知識的操練不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外操練。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有挑選地做一些有代表性的題型。根底好的同學還應該做一些綜合題。另外，平日應調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。
多總結
首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入瞭解它的內涵、外延、推導、使用範圍等，總結出各種知識點之間的聯絡，在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的回答方法進行剖析和概括。還有總結也很重要，即是在平時的操練和考試以後剖析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。