時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新一輪的學習，迎來新的喜悅、新的收穫，是時候寫學習計劃了哦。相信許多人會覺得學習計劃很難寫吧，以下是小編精心整理的高中生學習計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生學習計劃 篇1
7點半起床。寫三個小時作業。然後是一部電影或者一齣戲。下午先背詞，再背英語，暖的時候可以出去走走，而且還有課。其他時間自行安排。晚上看有關詩詞的書（至少2小時）。其他自行安排。10點睡覺。
關鍵詞一：數學。
補數學。一週5節課。算起來我可以補20節。目標是下個學期每次考試都上90分。
關鍵詞二：古詩詞。
看遍天下古典書籍（當然這是不可到達的目標）。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀念。5篇評詞。
關鍵詞三：梨園。
看京劇、崑劇、越劇等。主要是看經典的唱段。5篇評戲。
關鍵詞四：新概念英語。
不能讓英語掉下來。老師什麼的無所謂了。
關鍵詞五：新學期的書籍。
至少得過一遍。有個數也好。
高中生學習計劃 篇2
以前讀國中的時候，會覺得比較輕鬆。因為國中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一祕訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的.精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的資訊接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
高中生學習計劃 篇3
我曾經講過，我們一輩子都離不開鬧鐘，至少是在第二次退休之前都用得到，我們要時時讓自己繃緊時間效率這根弦。現在我講更重要的，我們不管做什麼事，都要心裡有數，這“數”的含義當中，就包括了計劃。學習，就要有學習計劃。凡事預則立，不預則廢。我們很難想象一個司機不知道該往南還是該往北，我們甚至無法容忍司機不知道準確的目的地和精確的方位，我們絕對不會僱用這樣的司機的。人生是一段旅程，高中就是這段旅程中最重要的路口，我們能不提前做好打算做好計劃嗎?
學習必須要有一種陶醉其間的忘我的激情，一種旺盛的昂揚的捨我其誰的鬥志，一種天生我才必定成功的信念。這是學習計劃得以制定和落實的內在動力和根本保證。沒有失敗，只有暫時的不成功，而這次暫時沒有成功的背面恰好就是要找的方向，還等什麼，衝。激發鬥志的方法很多，大家可根據自己情況來定，比如找出偶像貼出名校喊出格言，這是正面的;反面的有臥薪嚐膽知恥而後勇置之死地而後生等。
有了激情和鬥志就好辦了。但僅有激情和鬥志還是不夠的，還要有科學的系統的方法。退一步講，如果激情鬥志一時半會還激發不出來呢?大家都知道一個醫學上的名詞，叫作亞健康狀態。其實學習上也有這種情況，可以稱之為亞學習狀態。處於亞學習狀態的同學學習效率很低，時間長了，就被甩在後面，直接影響學習的積極性和自信心。我們必須從亞學習狀態中擺脫出來，重要的方法就科學地有計劃地學習。
對學習行為要進行科學地規劃和管理，也就是實行計劃學習，我們的每一分鐘縱然做不到當兩分鐘用，也充分地發揮了一分鐘的作用。這就已經不得了了。計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式，在學習中計劃，在計劃中學習，也就實現了有效的自我管理。說一下計劃學習的環節，要充分注意這每一個環節都很重要：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整，然後是下一輪。學會了計劃學習，就學會了自己安排學習生活，也就能做到勞逸結合，往大處說，這叫學會了自我控制和自我管理，是很了不起的。英語中的“自學”，翻譯成中文就是“教自己”，道理就在這裡。教育家葉聖陶說，教是為了不教，道理也在這裡。
大的道理講完了，講幾個小的關鍵點。
學習計劃至少要包括兩部分，一是對計劃的概括說明，或者說是要做什麼做到哪一步。這一點要明確具體，學習的範圍要達到的目標以及標準越明確具體越好。但是要注意不可好高騖遠妄圖一步跨入共產主義。難易標準是要讓自己費點力氣，費點力氣之後要能成功做到。要保證有充足的成功體驗，哪怕是很小的成功，成功之後可以適當地獎勵自己一下。
二是列一個時間表，最好具體到哪一分鐘該做什麼，這樣可以有條不紊。要明確一個合理的最後達成的時間，這樣好有緊迫感。另外需要注意的有兩點，其一，要全面，應該把吃飯、休息、運動以及洗衣服的時間計劃在內。同時要學會努力排除各種干擾，要有定力，耐得住寂寞，充分利用、挖掘和積累零星時間，提高時間的利用率，比如精力不集中就學有興趣的課，精力集中就學沒興趣的課，學習運用統籌方法等;其二，要包括機動時間，俗話說計劃趕不上變化，我們要留有餘地。在機動時間裡，可以查缺補漏治療瘸腿，也可以研究奧賽題目發揮特長，前者是前提。一旦計劃被打亂，不要忙著著急，要儘快調整，制定出新的計劃。
課堂是學習的主陣地，老師指導下的課堂學習是制定一切計劃的出發點和落腳點。老師講課之前要做好預習，預知重點難點，聽起課來自然輕鬆，而且容易當堂消化吸收。老師講課要注意做好筆記，記筆記不可眉毛鬍子一把抓，要結合預習記重難點，為保證聽課思路的流暢性，最好只記關鍵詞，畫畫也可以，只要自己看懂就行。聽課之後要複習，及時複習反覆複習。先是把課堂上記得亂七八糟的筆記整理得有點摸樣，再過電影一樣回顧整堂課，尤其是重難點。先複習再做作業，不要貪圖快當便捷直接做題，那樣對知識的複習有害處，對自信心也有害處。做題之後要有反饋，哪裡對了要記一下，在心裡美一次;哪裡錯了要到課堂上找原因，查課本翻資料請教老師，做對之後還要剪下來粘在錯題本上，以後複習就是它了，事半功倍。
學習計劃重點是日計劃，次重點是周計劃。就好比下棋，能看一步棋的是庸手，能看兩步棋的水平已經比較高了，能看三步棋的就差不多可以稱為高手了。我們的目標就是讓自己具備制定並實行月計劃的能力。
計劃的最高境界是什麼?是不需要再寫在紙上督促自己直接就在大腦中產生相應的計劃，有了臨時的變化能夠自然生出有效對策，別人看起來，就好像沒有計劃。計劃成了習慣，計劃成了思想。