時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的學習目標和學習任務，是時候制定學習計劃了哦。那麼你真正懂得怎麼寫好學習計劃嗎？以下是小編整理的學習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
喜歡習慣性地坐在電腦桌前，每天穿梭在“國培”的各項學習之中，百無聊奈的暑假生活變得豐富多彩起來。共享著同行們在教育教學（此文來自）中的喜怒哀樂；傾聽著專家們在工作中的偉大“創舉”；觀摩著名師們的完美“演出”；嚼咀著輔導老師的用心點評。在觀摩學習中收穫；在互動交流中解惑；在總結反思中成長，一切都是那麼地精彩絕倫！
我沉醉其中，被同行的風采非凡所沉醉；我折服其中，被專家們的精闢見解所折服；我感動其中，被指導老師的不辭辛苦和公平、公正所感動。
我想說：“國培”，你是一盞明燈，為我在教育事業的起跑線上照亮前行的道路；“國培”，你是一把金鑰匙，為我今後的教學生涯開啟了理想之門；“國培”，你是一眼清泉，在這個炎熱的夏天帶給我清涼，解我乾渴。“國培”，是你豐富我的人生，充實我的內心。這個暑假，有你——“國培”一路相伴，感覺真好！
感謝國家對教育事業的重視，更感謝領導們給我一個“充電”的好機會。我絕不會辜負你們對我的期望，一定讓自己“從量的積累到“質”的飛躍”。
學習計劃 篇2
注重基本功，仔細審題
1、基本功，再紮實些
在此次期會考試中，化學老師發現這樣一些可惜的問題，具體表現在：
1。化學用語混淆不清，使用不當，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價鈉元素
2。概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素
3。審題不清，答非所問，如用名稱表示寫成化學式，用化學式表示寫成名稱。
4。化學方程式書寫時不注意細節，如條件漏寫、錯寫、忘寫，不
配平，氣體或沉澱箭號標註有誤。
5。化學專用名詞寫錯別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋
2、審題，再到位些
期會考試中，部分學生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現在：
1。若試卷語言描述拗口，多次出現不正確、不屬於、可能、錯誤等詞語，同學們七繞八繞就頭昏，易犯低階錯誤；
2。不定項選擇題選項猶豫不決；
3。忽略實驗細節，如我校期中試卷中有一小題若提供鐵架臺、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器為？絕大多數學生只填漏斗，而忽略燒杯的選擇
[老師提醒]平時要重視應試技巧的培養。平時養成嚴謹的良好學習習慣，訓練自己力爭做到筆指、眼觀、默讀、腦想，注意學生思維集中程度的培養，就能減少低階錯誤的發生。注重變通、變式的訓練，學會從多角度、多方面思考問題，堵塞思維的漏洞。
學習計劃 篇3
教師是提高教育教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己的繼續教師學習作如下計劃：
一、學習計劃的可操作性和實效性：要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育資訊，提高自身職業道德修養，對於西部落後學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、資訊科技教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。
二、注重自察自省：在學習過程中要善於發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記：在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。
四、端正態度，提高實效：提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，紮紮實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
學習計劃 篇4
作為一名教師為了更好地適應現代化教育的發展形式，就要把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，充分應用現代化手段進行教學。因此，本人針對自身情況，特訂出本年度個人繼續教育計劃如下：
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、具體目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1、樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規範，熟悉學校的各種規章制度。
2、完成教育教學任務，教案規範，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3、熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
4、熟悉本專業、本學科的`最新知識和資訊，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1、按時參加學校組織的政治業務學習及上級舉辦的各級各類培訓和學習，抓好自身政治業務和自主研修能力的提升。
2、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。
3、按本年度安排的繼續教育用書，按時參加集中培訓，並認真自學教材，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
4、積極參加學校的各類教研教改活動及各種校本培訓學習，積極參與討論。如在工作中發現問題、及時反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、加強現代教育教學資訊科技訓練，認真製作課件。
6、在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中後要總結摸索經驗。
學習計劃 篇5
本學期開始，在全市中國小開展“學進去，講出來”行動計劃，結合這一階段的學習和自身的工作，感受如下。
“學講”計劃要求，大力推進課堂教學改革，改變學與教的方式，改善課堂教學生態，使教學活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現教育本質的迴歸。從備課方式及課堂教學上來說，每一節課都需要我們進行更精心的準備，首先，我們需要結合實際教學內容或課時準備濃縮簡練的、或針對具體內容的微課，佈置預習工作時，讓學生通過觀看微課和課本來完成導學單上的內容，我們同時需要準備恰當的、結合具體課時內容的導學單，配以教師希望學生預習和提前瞭解的內容，這種方式與之前的預習要求相比，有了更為明確和具體的要求，對於學生的自主學習的能力以及預習能力的鍛鍊很有幫助，通過微課和導學案對知識的提前滲透，教師在上課時面對的都是一個個腦海裡有具體知識或腦海裡有很多為什麼的學生，學生帶著自身的收貨來進行驗證，或學生帶著疑問和興趣來進行上課，這些都能夠保證學生在進行上課時能夠儘可能的集中注意力，使學習氣氛更為濃厚。
在課堂教學上，我們要儘可能的將更多的主動權還給學生，給學生跟過的話語權和想象空間，要儘可能的讓一步、慢一步、退一步、停一步、緩一步，從“讓學生學”轉變為“學生要學”，通過：“掌握學情原則、自主學習原則、合作學習原則、學生“教”學原則、當堂鞏固原則、指導學習原則”，通過這六步原則結合具體課時進行合理
設計安排，這六個原則當中，只需要教師掌握學情原則和指導學法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學生後面的參與者”，課堂上的真正主角還是學生。
作為一名年輕教師，在教學時生怕學生學不會，講不出，稍有一點差錯就喧賓奪主，直接指出標準答案，這樣使得學生的學習主動性和興趣都大大減少；而且在教學過程中自己比較喜歡對學生說過的話進行重複和強調，使得老師的“說”，佔得比重更多了；在進行教學設計時，需要儘可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學習方式的教學內容，使得學生的印象更加深刻。對於我們來說，讓學生“學進去”，應該不是大問題，但是如何讓學生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個相對較難得問題，由於教師長期以來教學觀念的根深蒂固，長期以來教學方法的按部就班、學生的得到的鍛鍊機會的欠缺以及學生語言表達能力訓練的不足等，都使得“說出來”變成一個難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經驗的教師，得出結論：一定要在教學中深層挖掘，合理設計教學內容，合理安排教學層次，將每一課的內容細化、深化，多多創設學生動嘴的學習環境和學習情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。
作為一名年輕教師，對於“學進去，講出來”行動計劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質、教育要更具教育和生活的目的、使得學生更積極主動、樂於學習這幾個方面來說，“學講計劃”是符合時情的。自己一定要進一步學習和領會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。
學習計劃 篇6
每天放學回到家，首先就是主動完成作業。寫作業的時候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然後再去查資料，最後才去請教父母或老師。寫完作業後的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講，要多複習學過的知識.堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。
子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。
1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光碟。
5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或年的考試卷給你做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。
學習計劃 篇7
一、學習物件
全體教職工、全體學生
二、學習內容
1.學校主要領導做動員講話，學習社會主義核心價值觀內容；
2.學習中央自治區領導系列講話；
3.學習教育廳發放的重要檔案；
4.學習關於嚴禁共產黨員、國家公職人員和事業單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視訊的通知；
5.學習揭批“勢力”系列文章；
6.學習學校各項規章制度；
7.20xx年各級領導的講話及開學具體相關檔案；
三、學習方式
採取集中學習與個人自學相結合、規定內容和自選內容相結合、集中輔導和交流學習體會相結合等方式進行。
四、有關要求
1.提高認識。加強政治理論學習是提高教職工政治思想
素質的重要手段，全體教職工要提高對政治理論學習的認識，成立以副校長、校長為組長的政治理論學習領導小組，根據區教育局的統一安排，認真組織好集中學習與討論活動，逐步養成幹部、教職工自覺學習的良好習慣，大力營造崇尚學習的良好氛圍。
2.精心組織。組織好政治學習和討論交流活動，做到學習時間提前通知、學習內容事先準備、學習地點事先安排、學習紀律事先告之，做到每次學習有召集人、每次討論有中心發言人，確保學習、討論活動不流於形式、不走過場，不斷提高政治理論學習的質量。
3.明確任務。認真落實每天2次的集中學習或集中討論活動。政治學習筆記採用區統一的學習筆記本，學習筆記字數要求教職工不少於5000字，黨員不少於10000字。學校將每天對各教師政治理論學習情況進行檢查，並將檢查結果記載存檔。
學習計劃 篇8
一週學習計劃表
姓名 記得你的座右銘：不要以為還存在，就永遠不會失去。記得你的人生方向：清華大學美術學院 記得你的口號：貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
今天是 年月日，結束時間為月日。 第周