時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的學習，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型學習計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習計劃 篇1
1.做好本職工作力爭有所突破，有所創新。對學習部承辦的活動，要緊貼學生時代，緊扣專業特色，同時也要加強與其他部門的合作與聯絡，力爭在部門與部門間的配合中更好地完成各項工作。
2.注意部門團隊精神建設，充分調動新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃並落到實處。
3.舉辦一些有意義有創新的活動：
1)要組織一些與我們學習，我們的專業或對我們未來的發展方向有關有意義的活動。如演講賽，等這些可以鍛鍊並提高我們的世面穩定性和口語表達能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業案例分析活動，旨在提高全系同學對專業課程的理解，引導同學們更好的去學習和發展，併為同學們提供展示自我風采的舞臺。
2)為了使08屆新生對我校，以及自己的專業有個大概的瞭解本部特打算在進期舉辦一次新老生經驗交流會，目的也是為了希望使新生儘快的適應現在的生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯路。
3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價值值得我們紀念的日到來之前準備慶祝活動來歡迎它，讓幹事們體會到部門的溫暖，從而提高他們的凝聚力和強烈的歸屬感。
學習計劃 篇2
在雅思考試中，聽力部分通常是最先測試的部分。由於其語速較快，內容較多，題型複雜，常成為考生的心頭之痛。
因此聽力得分的優劣很大程度上決定了考生繼續後幾個部分時的心情， 很多考生在聽力沒有做好的情況下
就自暴自棄地對付後面的閱讀和寫作，從而並沒有達到檢驗自己英語水平的真實目的。怎樣應對雅思聽力也就成了廣大考生的當務之急。
任何希望在聽力部分得到6分以上的雅思考生，在開始準備複習雅思之前，一定要認真的檢查自己的詞彙量，發音和語法基礎。這三項是聽力考試的基礎，詞彙量應該達到5000左右，發音應基本準確，語法可以通過閱讀和翻譯來檢查。
建議基礎不太好的考生一定要在前期把大量時間花在這三項上。時間長短因人而異。不要圖多快好省，那樣只能建空中樓閣。
離考試還有三個月左右的時間，上一個雅思培訓班，瞭解雅思聽力的來龍去脈雅思的聽力與別的考試完全不同。。
離考試還有兩個月左右，每天堅持精聽1個小時左右，泛聽半個小時左右。
離考試還有一個月左右，每週堅持做兩套雅思聽力題目，並分析錯誤原因。
離考試還有一週左右，每天堅持做一套雅思聽力題目，同時還要精泛聽結合練習。
學習計劃 篇3
為提高領導幹部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據進修學校幹訓部要求結合學校實際，特制定領導班子20xx年學習計劃如下：
一、指導思想
為牢固樹立領導幹部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導幹部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導幹部讀書活動。
二、參加人員
學校全體領導子成員(校長、教導主任、、總務主任、少先隊輔導員)。
三、學習書目
結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》(劉彭芝主編);每位領導自己選學一本以上的書目。
四、內容安排;
必學內容：《影響教師一生的100個好習慣》
三、四月份：教育習慣篇-----做一名智慧的教育者
五、六月份：教學習慣篇----成為有魅力的教師
七、八月份：學習習慣篇----做一個完善的人
九、十月份：生活習慣篇----做一個充滿情趣的人
十一、十二月份：行為習慣篇----做一個有品位的人自修選學內容由本人靈活安排學習時間。
五、學習要求及措施
1、各位領導幹部，加強學習，轉變觀念，樹立幹到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平。
2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加註解或在書上標註學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。
3、每學期組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。
4、學以至用，要求各位領導，密切聯絡工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。
5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。
學習計劃 篇4
認真做好入黨積極分子的培養教育工作，是搞好發展黨員工作的重要環節，是保證新黨員質量的基礎，對於提高黨員隊伍的素質，保持黨的先進性，具有十分重要的意義。為做好我院學生入黨積極分子的培養教育工作，特制訂本培訓實施方案。
一、培訓目標
堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，緊密聯絡實際，著重對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本知識的教育，使他們瞭解黨的性質、宗旨、指導思想、根本任務、組織原則和紀律、黨員權利和義務；瞭解黨的光輝歷程和豐功偉績，從思想上確立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導地位，堅定中國特色社會主義和共產主義理想信念，進一步端正入黨動機，以黨員標準嚴格要求自己，發揮積極帶頭作用。
二、培訓物件、時間、地點與形式
本期培訓班的培訓物件為工商管理學院XX級財務管理本科各班要求入黨積極分子，合計110人。參訓地點：國興校區第一學術報告廳（附屬中專大樓三樓）。本期培訓歷時一週時間，XX年10月24日至10月30日。本期培訓班注重理論聯絡實際，注重實效，從入黨積極分子的思想實際出發，把理論學習與解決入黨積極分子思想實際相結合，把集中培訓與有組織的分散自學相結合，採取專題講座、自學讀書、研討交流、考核總結等形式進行。
三、日程安排
時 間
授 課 內 容
主講人
四 、具體要求
1、嚴格遵守學習紀律。參訓學員要嚴格遵守有關培訓學習的各項規章制度，嚴於律己，團結互助，加強學風建設，自覺排除各種干擾因素，集中精力完成學習任務。
2、堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風。參訓學員要始終堅持理論聯絡實際和學以致用，學會用科學的理論、觀點和方法分析國際國內、校內校外、學習與生活中的具體問題，進一步認清形勢，明確任務，振奮精神，銳意創新，著力提高分析和解決問題的能力。
3、增強學習的主動性和積極性。參訓學員要積極參加培訓規定的各項活動，廣泛進行師生間與學員間的學習研討，深入思考問題，積極發表個人見解，善於相互學習，取長補短。
4、培訓結束前學員要參加結業考試，撰寫學習小結，考核合格者發給結業證書。
學習計劃 篇5
學習委員工作計劃
光陰似箭，日月如梭。轉眼間半個學期已過，20xx年已宣告結束。在上學期，帶著對大學生的無限激情，我選擇了學習委員這一職位，感謝老師和同學對我的信任，我成功的當上了這一職務。回顧過去，展望未來。又是一個新的學期的開始，我將做好一學期中該做好的事情，用滿腔的熱情去做好每一件事，用飽滿的精神去迎接每一份挑戰，我相信，只要我努力，我一定能夠把我的工作做得更好，去更好的服務大家！為了更好的完成上級分配的任務，促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，提高工作效率，更好的為全班同學服務，本學期我將總結上學期的工作經驗，揚長避短、積極工作，力爭做到真誠，切實服務於服務於同學、服務於老師，與大家共同努力，讓我們二班發展的更好，暫擬定本工作計劃。
時間：20xx——20xx學年下學期
工作目標：營造濃厚的學習氣氛，調動本班同學的學習積極性，使同學們形成良好的大學學習習慣，提高自主學習能力。
工作定位：學習委員是班上的一個重要的職位，學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋樑，學習委員更應該時時刻刻聯絡同學，與同學溝通，活躍班級的學習氣氛。在很多情況下，老師無法和那麼多學生直接打交道，學委要及時切實地向老師提出同學們的建議、疑問。一定不要辜負老師及同學們對我的信任和支援，一定要把工作做好。我要學著承擔責任，時刻準備著做好自己職務內的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好。
所以我覺得應該從三個方面來定位學習委員這個職位：學習方面、溝通方面、班級管理方面。
學習方面：處理學習方面的事務是學習委員的主要工作，而這一方面的內容是非常煩雜的。
溝通方面：我認為一名優秀的學習委員，不僅要做好自己的主要工作，還要主動和老師同學交流，承擔溝通方面的工作。
班級管理方面：學習委員也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本職工作外，也要積極參與班級管理的工作。
工作宗旨：全心全意為全班同學服務。
工作計劃：為了促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，更好的為全體同學，我制定瞭如下的工作計劃：
1. 努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。作為班級的學習委員，我要以身作則，努力學習，在保證自己學習的同時，還要積極努力的幫助身邊的同學共同學習，做一名學習、工作雙豐收的優秀學生幹部。
2. 積極地配合好老師的日常教學工作，按時收發作業，及時傳達老師的學習任務和要求，主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見和同學們的學習情況，並把好的建議及時傳達給任課老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。
3.和其他班的學習委員交流，與其他班幹部共同討論學習方法與工作思路，一起努力把關於學習的工作做好。積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學，為班級獻上自己的一份力量，承擔我應付的責任。
4. 制定合適的學習計劃，組織、帶動同學們在課餘時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。
5. 做好上傳下達工作，完善老師與同學間的交流任務，努力盡到學委的每項職責。在期末考試臨近時整理複習資料，並影印提供給班級同學。
6. 多與同學們交流，積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我再尋求其他人幫忙。
7. 組織同學們開展學習經驗交流會，集體學習，定時安排試講活動，專業學習討論會等有利於同學學習的活動，為大家提供集體學習的機會。選派學習勤奮、學習方法先進、學習優異的同學為大家做學習方法教授和學習報告。如組織同學們觀看英文原聲電影及勵志電影，豐富同學們的課餘生活。
8. 平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，通知好每次調課或者調課室的安排，還有考試的時間等。選課時盡力把相關資訊傳達給大家，努力解決期間同學們遇到的問題。使同學們正確及時的選到滿意的課程。
9. 若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通；同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。
10. 配合各部班委組織一系列比賽，如辯論會、單詞競賽、英語演講比賽等，提高同學們的學習積極性。
11. 多關注相關資訊並及時、準確地通知同學們，資訊包括兩方面： ①社會和就業資訊，讓同學們重視專業學習，有適當危機感； ②證書考試資訊，為同學們的各種考級取證做好組織、報名、複習等工作。讓同學們學習有目標，不斷進取。
12. 考試後，協助老師認真總結計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學們盡
快獲得學習成績的資訊，並針對同學們的成績展開新階段的工作。
運用上學期的工作經驗：
1.堅持“全心全意為同學服務”的工作態度，在這學期的工作中我深刻認識到，只有把“全心全意為同學服務”的工作態度作為首要目標才能做好工作，才能得到大家的認可。
2.要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
3.經常進行自我批評、反思，不斷完善自己，不斷改善我的工作，讓每個人滿意我的工作。我的目標是全心全意為同學們，創造優良學風，營造濃厚的學習氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學們更好的學習、生活，全面的發展自己，提高自身素質。
自我要求：首先，接受同學們的建議，改正自己的缺點，端正自己的工作態度，改正自己的工作方式，用一顆積極、負責任、真誠的心去對待同學和工作。其次，培養自己的組織領導能力和執行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風。最後，樹立團體意識和集體責任感，對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，保證全體同學的學習利益。 在這一學期裡我會按照以上計劃完善自己的工作，認真聽取老師和同學的建議和意見，全心全意為同學服務，定期總結同學的學習狀態和學習重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構造總體上的積極學習氛圍和良好的學風，幫助學習上有困難的同學，使其提高學習水平。積極參與我們班內的活動，活躍學習氣氛，豐富同學們的課餘生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學習風氣，提高每個同學及班級學習成績。 我要記住自己的承諾：盡力做到更好。不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好，一定不要辜負老師及同學們對我的信任和支援。 我會在工作中鍛鍊自己，完善自己，盡心盡力為同學服務，和其他班委密切合作，打造出團結、向上、美好的班集體。 希望我的工作在全班同學的協助下能順利展開！爭取做一個合格的優秀的學習委員。使我們班的.同學變得更加優秀，我們的班級更加美好，更加團結！
學習計劃 篇6
一、研究分工：
課題負責人：
課題主持人：
課題實施人：
實驗班班主任：
實驗教師：
材料組：
二、研究措施:
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標:
1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學生家長的十條建議》的資訊反饋的統計與分析。（石海峰負責）
4、 研究如何在各科課堂教學中建立積極的學習環境，出一本《建立積極的學習環境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為採訪物件，搞好個案寫作。
7、建立積極的學習環境教學策略研究：
(1) 新課程理念下的教師行為策略研究.
(2) 新課程理念下的學生行為策略研究.
(3) 新教材實施過程中學生學習環境的積極建立策略研究
(4) 學校、家庭、社群三位一體教育模式研究
(5) 學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。
(6) 合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
學習計劃 篇7
第一學期的新課程改革，讓我們充滿了激情、豪氣，取得了可喜的成就，但也存在諸多問題，也還有許多困惑。那麼，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。樑校長在開學典禮上提出的三點希望：“學就要學出名堂、幹就要幹出樣子、成就要成就輝煌”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規劃了藍圖。下面結合自身教學實際談兩點體會：
1、 抓聯動
第一學期我們高三歷史組成員真正做到了全員動、全面動、一致動、協調動。
本學期我們將在良好的基礎上，進一步在“全面齊動、師生互動、內外勻動”上發掘潛能、下足功夫，千方百計顯神通。
① 創新教材整合模式。針對本學期備考特點，扣準“重難疑要考”五點，進一步創新整合模式，力求縱成線、橫成面，合成網。目前我們已形成了縱向時間軸知識導圖體系、橫向階段特徵知識體系、中國和世界縱向延伸橫向對比大事年表，較好地輔助了教學。
②導學案編寫使用。對重點、難點和疑點的突破，我們進一步科學設計，扣準大學聯考脈搏的同時增強趣味性。把握歷史大學聯考隱性考查熱點的特點，合理連結新聞時政熱點、焦點，與核心知識有機銜接。問題設計圍繞大學聯考四種基本能力進行階段性專項訓練，進一步提升解題技巧和規範能力。
③思維導圖化為思想，成為利器。思維導圖如一朵美麗的智慧之花，顯示出了她無窮的魅力。我們要以其為標為本，應用在二輪教材整合、知識體系和階段特徵體系的構建和完善、主觀題的規範審題和解題思路等一系列教學環節上。目前學生每人擁有一個導圖本，每一個專題分別構建一個知識體系導圖和一個階段特徵導圖，力求通過二輪複習，整理並掌握28個導圖，從而解決幾年來現有教材的侷限性，系統掌握通史知識體系。
④師生互動、內外勻動上展示魅力。時刻以學生為主體、為主角，按照“信任、示弱、放手”的原則，當好導演，做好策劃。這一點在我培訓學生使用電腦畫思維導圖的實踐中感受頗深，放寒假前，我將玄麗華老師培訓使用的導圖工具，在我們23班給學生非常生熟地演示了一遍，要求他們在假期裡，對一輪複習中的薄弱環節進一步畫出思維導圖，返校後上交，有條件的可以用電腦導圖工具畫，隨時傳到我郵箱裡，互動交流。我當時只是報著一線希望，結果他們給了我一個大大的驚喜，利用電腦畫出的導圖完全超出我的想象，量多、佈局合理、知識關聯緊密、有的設計非常美觀精巧。可以想象這些同學過了一個多麼快樂又充滿智慧而收穫頗豐的春節，僅僅是因為老師的一次放手、作業換了一種方式而已。
2、 促靈動
① 在第一學期知識記憶檢測自動化、程式化、展示規範化基礎上，本學期力求在方法能力體系構建上實現模式化、程式化，從而完善知識體系、能力體系、方法體系和思想體系。
② 面對實驗班與復課班合班人數多、習慣差異等一系列新的困難和挑戰，我講要求、做規範、巧引導，雖然距理想化還有很大差距，但已逐步步入正軌，實驗班新生有了導圖本和錯題本，有了自我糾正自己錯題的勇氣，能站在展臺上展示講解了……。
③ 在問題設計和材料選取上，關注熱點、關注現實、關注生活、貫通古今，
達到了點燃學生激情、啟用學生思維，使學生的思想是開放的、思維是發散的，學習氣氛是活躍的，課堂是幸福的、高效的。
總之，新學期，我將一如既往的全身心投身課改，示範引領歷史組教師創新勞動、科學勞動、艱苦勞動、協作勞動。在創新勞動中求突破、科學勞動中求成效、在艱苦勞動中求快樂、在協作勞動中求團結求共贏，打造xx不平凡的人生，為實現我校復興夢竭盡全力。
學習計劃 篇8
1、通過展示，使學生學會分享合作成果，增強表達能力，變得更加自信。
2、通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發現，學會提問，提高應變能力。
情感目標：
1、學生通過與同學合作，體驗合作的樂趣。
2、養成保護環境、珍惜勞動成果的好習慣。
3、養成講文明、講衛生、不亂丟垃圾的好習慣。
能力目標：
1、提高收集整理的動手能力。
2、提高語言表達能力。
3、學會發現問題、解決問題的能力。
教學重難點：
通過展示活動，學生相互交流、合作學習，獲取其他同學的建議，認識到小組合作的重要性。
活動準備：課件，展示道具
學情分析：
經過前一階段的活動，同學們已在校內外展開了廣泛的調查實踐活動。我們為了讓同學們更全面地瞭解相關資訊，利用網路在課餘指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。同學們收集到大量的資料，文字、資料、圖片應有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經過分類整理，這就要求老師必須引導學生對收集的資料加以整理。引導學生針對出現的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。
設計意圖：
讓學生有目的地利用網路資源，實現了由課內向課外的便捷延伸，學生可以根據自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的重要性。各小組利用課餘時間準備了本組的彙報內容，老師針對他們的研究內容給他們出出主意、提提建議，並且明確要求：內容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。
活動過程：
同學們，又到了我們綜合實踐活動的實踐，我們的口號是什麼？“我實踐、我體驗、我快樂”。
好，我們先來回顧下前面的內容。（播放課件）
經過前面一個週期的實踐活動，我相信大家對“白色汙染”有了更深刻的瞭解，下面請各組成員展示一下你們的成果。 在展示課上，同學們異彩紛呈。
一、“網路組”小組成員製作了精美的手抄報，展示了“白色汙染”的危害以及白色塑料製品是怎樣做成的。
二、“調查一組”“調查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購物的不同年齡人群派發調查問卷，宣傳環保知識。
三、“觀察組”的小組成員到小區、小河、路邊觀察，發現“白色汙染”非常嚴重，小河的水變黑髮臭，飄滿死魚蝦；小區裡的垃圾桶，衛生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環境的人。小組成
員回來後共同起草了一份倡議書，希望大家從現在做起，從小事做起，讓天更藍水更清。
從同學們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價一下自己在這次活動中的表現。
捷勝國小綜合實踐活動學生評價表
班級_____________ 指導教師____________ 評價人__________
活動反思：
學生的創新精神和實踐能力不是在教室裡培養的，而是在親身實踐中培養的；學生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機會。
親身走進綜合實踐活動課程，才對該課程的特徵有了更加深刻而具體的認識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學生開闢了廣闊的自主學習空間；它注重過程與方法、知識與能力的結合，學生在活動過程中學會了怎樣去調查，去採訪，去上網查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經驗；多采用小組合作學習方式，為學生個性的發展和自主性的充分發揮創造了廣闊的空間。