總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的新學期學習總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
新學期學習總結1
開學了!開學了!新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了;害怕的是作業會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。
首先，我要調整好自己的心態。過去，我總是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了，只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。
其二，我發覺自己的學習方法不當，也是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下是感悟與理解，只有理解課文講的是什麼，才會更輕鬆的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。
新學期學習總結2
剛剛跨進大學的門檻，無論在生活還是習慣上多少有點不適應、不習慣，但是我也很興奮，因為我12年的努力，在這一天實現了，我的付出得到了回報，我終於走進了理想中的大學。懵懂的過了上半學期，總的回想起來似乎什麼都沒有學到，但是也慢慢地適應了大學的學習和生活。在大一上學期，還不適應大學的學習生活，上學期過得懵懵懂懂，主要表現在：
1、在中學，每天都要在老師的監督下才能好好學習，依賴性很大，缺乏自主性。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習，但是對於這種改變我還不太適應。在這個學期中，我每天都按時去上課，在課堂上希望老師能慢慢地講解每一個知識點，也希望老師能佈置點作業。但是一切都和希望相反，老師只是指點我們自己去學習書上的知識，也不會佈置很多的作業。課後我不會主動地學習，不懂的地方也很少去問老師和同學。在課餘時間裡，我總是覺得無事可做，就只會去閒逛、上網；
2、在期會考試的時候，由於平時沒有花時間學習，自己總是覺得沒有學到什麼，看著試卷無從落筆，因此我的期會考試成績相當差，好多科目的成績都在60分以下。經過了期會考試之後，我已經感覺到自己的學習出現了很嚴重的問題，覺得應該重視學習了。自從期會考試後，我開始摸索大學的學習方法，課前把課本大致的瀏覽一遍，在課堂上認真聽老師講解自己不懂的地方，課後再看一遍當天所學的章節，就這樣我堅持到了期末考試之前。在期末複習的時間裡，我和室友們開始收集複習資料，然後一起在宿舍裡複習，遇到不懂的地方就問室友們，我們一起互幫互助的複習，最終我們都通過了所有的科目考試；
3、剛上大學時，心裡充滿了對大學的美好憧憬，以為在大學裡，同學們會和和睦睦，大家一起學習、娛樂，生活過得充實而有意義，完全的理想主義。可是上了大學不久才發現，原來在大學裡，像高中那樣一如既往保持學習熱情的人並不多，由於老師不太管，上課遲到，睡覺，甚至曠課的情況非常普遍，在大學裡，學習要比高中輕鬆多了，不是每節課必上，所以有很多空閒時間。開學不久後，在同學的提醒下，我加入了學校的自律委，在這個社團裡，我積極主動地參加各種活動，認真做好自己的本職工作。在這裡，我認識了很多同學，也學到了很多工作、交際經驗；
4、在這個學期，我還參加了勤工助學活動，每個星期都會到圖書館學習、工作，在這裡我體會到賺錢的艱辛，同時也體會到了勞動的喜悅，最重要的是我讓我的大學生活變得更加充實了。大學的學習不僅僅是學習書本上的內容，還需要我們對這個社會的方方面面有所瞭解。在課堂上，一些老師不僅僅講解書本上的知識，他們還向我們介紹與該門課程相關的社會形勢和一些社會經驗，我也從中瞭解了很多社會知識。每個週末我都會到城裡逛逛，一方面我能熟悉這座城市；另一方面，我也會從所見所聞中瞭解這個社會，以便將來能更好、更快地適應這個社會。
上學期已經過去了，總結了上學期的學習情況，有很多地方需要改正，在接下來的這個學期裡要按照下面的計劃認真學習：
1、從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了刻苦學習外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。在這個學期裡，注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地學習，牢牢掌握書本上的知識，尤其是專業基礎課程和專業課程，並用業餘時間，學一些書本以外或是其他專業的東西，擴大自己的知識面，為畢業後更好地適應工作打下良好的基礎；
2在上學期中，雖然各科考試都及格了，但是對一些專業課程還是沒有完全掌握，尤其是C語言。這個學期必須認真學習並盡力掌握組合語言、工程數學等專業課程，同時要重新學習C語言，平時多練習編寫程式，努力掌握C語言。英語是我們這個專業中很重要的一門基礎課程，是學習其它一些專業課程的語言工具，這個學期要多用心學習英語，讓自己的英語水平以前有所提高，掌握好這門工具語言；
3、在這個學期中要充分利用業餘時間，在各個社團中做好自己的工作，積極參加社團和學院組織的各種活動，培養自己的實踐能力、組織管理能力和表達能力，讓自己的大學生活變得更充實、豐富多彩。
大一上學期就這樣匆匆而過，回顧過去，雖然沒有努力，但也學到了一些東西，總算有一點進步，並且適應了大學的學習和生活，可能是自己沒有真正理解到如何學習，上學期中成績不太理想，展望未來，希望在這個學期中學到的更多。
20xx年3月7日
新學期學習總結3
時間總是過得很快。
彷彿昨天才開始軍訓，今天卻已經是國慶長假。也意味著以軍訓為開幕的新學期第一個月的結束。察覺自己在懵懂中度過，我不禁自問：這一個月，學校教了什麼？我學到了什麼？我應該學到什麼？
發書時的情景還清晰的印在我的腦海：當時我是懷著怎樣的熱情呀！一拿到書便迫不及待的翻開，捨不得放下，恨不得馬上把書上所有的知識全吞到肚子裡，甚至下課後去宿舍時手裡還捧著一本語文書，可是，才過了幾天，那種熱情早已蕩然無存，我只感到力不從心。
作為一個農村孩子，家中還常常不斷藥，又只有我一個人讀書，我應該努力，為家人增口氣才對。可惜，一個月的收穫卻令我汗顏。
從小到大，語文一直是我最喜歡的科目。可才上一次語文課我便大失所望：這不是我最期待的老師所上的課嗎？這不是我一直以來最喜歡的語文課嗎？可是為什麼我感到如此乏味？難道我對語文失去了興趣？······
我的腦海裡佈滿了胡思亂想。想學好語文的衝動還在，思想卻早就神遊在外。我想不出學習它有啥用處？我也找不到哪個是學習的重點。在預習中，有了疑問希望在課上能夠得到解答，卻在聽了課之後，更加雲裡霧裡：我的想法根本就和老師的背道而馳！
難道我的語文水平真的那麼差？所有學好語文的計劃都消失在空氣中，我對語文缺少了那種熱情。
我的數學成績很少不及格，對待它的態度便是想學時就學，不想學時就不學。看到它的第一感覺便是：不難！只不過是看了之後難得不糊塗而已。勉強看了一部分，一知半解，應該不會很難過關吧！
擔憂了幾天沒料到數學課上是那麼輕鬆，我們不懂的知識在老師眼裡是那麼簡單！並能夠講解在歡樂中，不為眾人所牴觸，由此，對它的興趣，遠遠超過了語文；
英語總是最令我頭痛的科目，或許知道今後英語是必要的吧！我很用心的學，卻感到很疲憊，是因為以前的基礎差吧！
電腦，一個我熟悉卻有陌生的名字，來這學校之前，我進出網咖的次數不少，卻不瞭解它，也不會上網，進網咖只是為了回家（有一段日子我住的地方的門面是一個網咖）和找人而已。而如今，學校開設了電腦課程，怕上網成癮而不願接觸電腦的我在接觸之後才發現：電腦其實很簡單！只是五筆字根背起來有點難而已；
設計，工藝，製圖，是我從未接觸過的科目，總感到無所適從，就算過了這麼久，對它們有點了解，那種無所適從的感覺還在。是因為它們不為我所喜歡？我知道它們並不難學，但那是對別人而言。
······
國慶長假已經結束，第二個月的學習也已經開始，時間按照它一貫的速度從我指尖留過。我想得不多，只是足夠讓我難過，唯一的希冀，是從今以後努力。
畢竟，我還是孩子，一個思想懶惰，缺少自制力的孩子，一個對自己不喜歡的缺乏興趣的孩子，一個長不大，喜歡怨天尤人的孩子。
人總會長大，我知道，以後會好起來的。對嗎？
新學期學習總結4
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的.。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、狠抓學風。
我所教的四個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，在班裡開展了歷史分組競答活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。7班，6班大部分同學對歷史課很感興趣，學習勁頭也濃。4班上課個別學生太活躍，有時課堂紀律會比較混亂；5班有部分學生特別努力認真，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
時光轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年就過去了。作為一名新教師，新參加工作，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為歷史教師。在這短暫的一學期裡，我既興奮又激動。感謝各位領導和老師的熱心支援和幫助使我認真做好教學工作，對自己業務有更多的思考和感受。
新學期學習總結5
經過一年的大學學習與生活，我不僅已經適應了大學的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對於一年前夢一樣的天堂，而今我已經走在了路上，我想自己會一直按自己的規劃做下去，因為我對於自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚！在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什麼，自己到底有沒有得到自己想要的？ 很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕鬆了。所以這在潛意識裡就給了我們一個這樣的觀念：大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經歷過後，我想說：這句話是錯誤的。大學裡其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那麼大，可是會有其它的事情等待著我去面對。
在大學裡，學習還是最重要的，雖然在這裡學習的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事！
在大一的這一年中我在學習上有所進步，但這還遠遠沒有達到我的預期。大一上學期對於我而言是一個過渡期，因為課比較少，時間也比較多，自己還是有一點放鬆，大一下期，自己也對自己進行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實的！在學習上：我在這一學年裡沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！謙虛、勤問的學習態度無論何時都是適用的。
我覺得自己的學習態度還是比較端正的，作業大部分是自己完成的！我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響！對於這些不好的習慣，我會在今後的學習中努力去改變它！在生活上：在生活上，我進入了節奏，自己能有的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方！
我會在今後的學習生活中盡力去改變這些壞習慣！在工作上：在大一我加入了一些社團，但最後都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織裡，在這一年裡，我通過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經過一年的工作我也已經成為了組織裡的骨幹，被評為“優秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對於一些細節的處理還欠一些火候，但我會努力去改正！大家都說大學是個小社會，在這裡我們應該完成自己的蛻變！青春的歲月是一隻迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路！
新學期學習總結6
對於寒假計劃，首先從大的方面來說，在溝通親情方面來說，覺得好，具體表現在一，加入了親方群。並且也得到了大家的認可，而且在過年這幾天裡，也到多數家裡做客，由於時間的原因，只能就此結束。其次，在鍛鍊身體和培養愛好方面，覺得鍛鍊身體做的不是太好，主要原因有。
1、家裡環境有限
2、自己較為懶惰
愛好方面覺得還可以，在書法方面繼續努力，泛舟書海。再有就是在社會實踐方面覺得做的不足，在家鄉，社會實踐活動就是玩社火，大家對於過年的一種傳統理解。要不組織去革命聖地玩一圈吧！在假期學習生活方面覺得還行吧，至少完成了一半任務。
在學習方面，具體的完成情況為較差的一面是英語四級和二級未完成，二級的題沒看。這是最失敗的一點。好的方面是人力資源管理筆記和課本複習了一遍，人力資源四級管理師預習到了第四章，計算機的兩本書完成了，從學校裡借的圖書心理學完成，EXCEL沒完成，影響人生金語名言完成，營銷學完成了一半。會計完成的情況較差。
一、主要原因有
1、假期時間短，拿的書多。課程內容大。計劃的範圍廣，任務多。
2、有些書籍晦澀難懂，看起來枯燥，影響進度
3、對於許多陌生的書籍覺得有難度，主要表現在下學期考證的書籍，覺得難度很大。
4、對時間不能充分把握
二、第二學期計劃
1、儘自己最大的努力，完成自己所報的資格證書
2、完成自己的每門課程。在每門課程都過的基礎上爭取做得最好
3、爭取下學期的獎助學金
4、在閒暇之餘去圖書館閱讀關於專業方面的書籍，拓寬自己的知識面。儘量使自己的閱讀量能夠有所提升，做好讀書筆記。使自己的專業知識更加紮實。讓自己不枉此行
5、有空查閱關於專業將來的就業前景，從學姐她們哪裡瞭解一些關於專業實習方面等的事等等
新學期學習總結7
這個學期，我們學習部的工作基本都做完了，總體來說，我們是做得非常不錯。這學期我們部門主要完成了三個任務，首先是校學習競賽報名，二是院英語演講比賽，三是考研經驗交流會。
在學習競賽報名的工作中，我們還是遇到了一些問題。首先是召集各班學習委員開會的問題。06級各班的學習委員還是比較積極，而05和04級的學習委員那是難覓蹤影，只來寥寥幾人。而且每次召集各班學習委員開會都是一件很困難的事情，他們特別是04、05級的要麼不來要麼遲到，只有一到兩個會準時來。在各班報名情況上，06級的同學是相當的積極，報名人數相當多，而04、05級的同學對此似乎不感興趣，只有少數人報名參加，特別強調的是，在物理知識競賽普通組這一項中，04、05級報名的人數還沒有06級多，在物理知識競賽專業組這一項中我們學院只有13人報名，其中12人是06級的，一人是05級的。這些現象讓我們很沮喪，交報名表時那位老師這樣說：“你們是物信呀！怎麼這麼少的人報物理知識競賽呀！”同學們沒有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎麼好也是沒用的，雖然我們的工作順利的結束了，但是我們並不滿意這次工作的過程，我們相信下次做得更好。然而，接下來的活動在準備階段就讓我們鬱悶不已。
英語雖不是我們的學習專業，但是據輔導員講，我們學院曾在英語演講比賽中獲得好的成績，在我們籌劃這次活動的時候，我們是充滿期待的。我們花兩個星期來宣傳組織報名工作，然而就在比賽開始的前一天晚上，我們手中報名的人數還沒有突破兩位數，這令我們心寒呀！最後我們通過輔導員才拉足了我們預計的20人。比賽進行兩場初賽和一場半決賽，原本以為決賽會吸引很多人觀看，但卻發現觀眾是那麼少，而且很多人是拉來的。不過令我們感到欣慰的是我們送到學校去參加校英語演講比賽中的三人中有一人進入校英語演講比賽的複賽還參加了培訓。
兩次活動不算太成功的進行讓我們都覺得是不是自己的宣傳組織工作做得不好造成的，於是我們努力改善自己在這方面的不足。就在英語演講比賽結束後我們又面臨新的挑戰———考研經驗交流會。於是我們部門現有的九個人中沒有一個有組織這方面工作的經驗，於是我們向已經退出學生會的同學請教這方面的經驗，在得到一些建議之後，我們就開始準備工作。在一切準備工作結束後，我們的考研經驗交流會開始了。這次活動得到了03級輔導員的大力支援，同時這次活動是我們準備時間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動進行得成功。但在快開場的時候觀眾來的不多，甚至連邀請的學姐學長都沒到齊。我們都很著急，但那不過是個小的插曲，在18：45的時候考研經驗交流會正式開始，雖然比預定的18：30要晚了那麼一刻鐘，但從現場的觀眾數量、現場的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，我們鬆了口氣。這是一次相當完美的活動，我們終於可以說我們成功了！
三個活動讓我們部門的幹事都感到累了，但我們還是一樣參與到了其他部門的活動中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位幹事去給他們幫忙記分。在網路部的網路知識競賽中，我們部門的曾華麒同學去給他們當主持人。
這三次活動是我們部門所有人在一起精心策劃、精心安排宣傳組織工作，大家分工明朗但又團結一致的成果。
相信在xx—xx年的第一學期中我們會做得更好！
新學期學習總結8
這個學期結束了。在這個學期裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
新學期學習總結9
時間匆匆而過，在學院學生會工作近一年了。在這近一年的時間裡，我收穫了友情，收穫了實踐的經驗。我和學生會裡的“戰友”從陌生到親密，對於學生會的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從做一名學生會的幹事到現在擔任學習部部長一職，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。
經過近一年的團學會工作，我對學習部已經有了深深的感情。學習部是一個很特別的部門。
在剛擔任學習部部長一職之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經過各位同事的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，並運用到實踐中，取得了有效的成績。在學習部的一年工作中，有緊張有快樂有憂愁，但無論什麼時候我都告訴自己，要堅持，要努力。我一直在為本部門的建設及發展而努力。其實，我在這裡收穫了很多東西，他們值得我去培養，值得我為之而努力。現將我的工作彙報如下：
1、我學習部通過納新，招新工作之後，輸入了新的資源。如何培養他們，如何讓他們在今後的工作和生活中作一名優秀的幹事，這些都是擺在我們面前的難題。經過努力，我找到了方法，那就是在生活中積累經驗，在工作中獲得學習的機會，助他們成長。而今，每一位成員的進步讓我欣慰。
2、我部展開了課堂考勤檢查活動。本次活動的制度是由我制定。在主席團的支援下，在團學會各部成員的配合下，本著堅持原則的態度，狠抓我係學習中的不良風氣。每一次的活動都是對我及部門人的考驗，當我們遇到的時候，更多的是在其中學到很多。彌補不足，以更加飽滿的熱情去完成今後的工作。
3、日常考勤工作。完善考勤制度。每週考勤的班數可按各級輔導員的要求進行調整。同時，每個月會對該月的考勤情況進行總結公佈，考勤結果將會在宿舍的公告欄上張貼，給同學們核對並留作綜合測評依據。
成績屬於過去，奮鬥成就未來。我會一如既往地做好本職工作，以一名優秀團學會成員的姿態展現我們的品牌與特色，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰。
現在回憶起這些點點滴滴，不知不覺中發現自己已經成長了許多，是學習部給了我這個機會，是可愛的同事們給了我這個機會，我由衷地感謝這個優秀的集體和可愛的同事們，儘管在過去的工作中我們的確表現出很多不足，但我相信我們1定能伴隨著學習部1起成長起來，我們1定能把學習部建設的越來越優秀，我對學習部的明天充滿信心！