新生兒雖然不會說話，也不會走動，在月子裡對新生兒進行適宜的早期教育，這對今後孩子的成長是非常有益處的。
新生兒有自己的身心特點。
視覺：
出生後他的雙眼運動不很協調，有短暫性的斜視，見了光亮會眨眼、閉眼和皺眉，並逐漸能對視野內的物體產生短暫的注視，目光可跟隨近距離的物體移動。
聽覺：
聽到聲音時能安靜一下，停止啼哭，對較大聲音能引起象是"嚇了一跳"似的擁抱反射。
味覺：
已經發育良好，嚐到酸、甜、苦、辣、鹹的味道時能以眉眼舒眉、伸舌或掙扎等等表情來表示歡迎、厭惡、拒絕。其他嗅覺較弱，但強烈刺激性氣味能引起反應，溫度覺和觸覺也較靈敏，痛覺比較遲鈍。
以上這些特點，說明外界的許多事情已經被新生兒所感知。
嬰兒出生兩週後，父母要為他佈置一個適當的環境，可在距離新生兒眼睛20~40釐米處吊一個色彩鮮豔並有響聲的玩具，並慢慢擺動，逗引孩子的視線，訓練孩子目光固定和眼球的協調動作，並逐步訓練追視活動，以此來發展孩子的視力和聽力;可以用小手鈴等音響玩具，在其耳邊輕輕搖動，訓練聽覺反應;
放一些輕鬆愉快的樂曲，使孩子保持良好的情緒，並有利於發展孩子的聽覺感受力和美感;母親在哺乳中要經常地和孩子面對面交談，以發展應答反應能力和記憶力;
還可以拿一件小東西讓孩子摸摸，讓孩子體驗冷、熱、硬等不同的感覺……新生兒的早期教育就從訓練五官感覺，培養敏銳的觀察力入手，挖掘其智力和其它能力。
1.培養孩子的興趣
早教內容其實很豐富。涉及社交、精細動作、大動作、益智遊戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智遊戲，有些是自己在家裡想不出來的。即使在網上查些遊戲，對寶寶來說要麼太簡單，要麼太難，覺得不繫統。對爸媽來說，上了課就有了“工作指導”，上課只有短短的`1小時，平時還是要靠爸媽在家複習。上了課之後，什麼月齡寶寶該懂得什麼、該學什麼，目的很明確。
感官練習
體能和感官訓練是早教貫穿始終的內容，踢球就是體能訓練的一種。早教中心裡還有許多裝置也是幫助寶寶進行體能訓練，增強肌肉健康生長的。比如大大小小、形狀各異、材質不同的隧道，讓寶寶從這裡鑽進去，那裡爬出來，既有趣又有益。
不一樣的音樂課
寶寶大概天生就是品嚐家，他們拿到所有的東西，一般都要先放進嘴裡嘗一下。你看，音樂課的樂器形狀都很可愛，咦，怎麼還會發出聲響?讓我親自嘗一嘗吧。
根據寶寶的特點，早教中心的所有玩具和樂器都是經過消毒的，即使放在嘴裡也沒問題。同時，還要根據不同的年齡，讓寶寶玩不同的樂器，比如長長的鼓棒及金屬樂器，都不適合6-10個月的寶寶嘗試。
上面的課程沒有教給孩子任何知識，但是孩子對外界的感知能力和對學習的興趣卻培養起來了.
2.可以為入園打基礎
上過早教班的寶寶第一天上幼兒園就非常適應那裡的環境，因為在早教班裡寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，培養樂於交往的性格.
3.令寶寶更快樂
蒙氏課是主張小朋友自己動手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關鍵的是還讓他們自己品嚐自己的勞動成果.早教班有感統遊戲，這個在家裡教不了，因為家裡沒有那麼多色彩鮮亮吸引寶寶的教具，這個遊戲可以培養綜合能力、協作能力，最重要的是寶寶玩得高興。
在早教班上，跟其他小朋友一起做遊戲、玩玩具很有氣氛。寶寶情緒可高了，嘴巴張得大大的，有時候開心得咯咯直笑。沒有說教，在遊戲和玩玩具中寶寶慢慢成長。回到家，課堂上做過的遊戲，唱過的歌經常拿來使用，寶寶更是樂此不疲。
4.提高孩子的社交能力
社交能力其實是非常重要的能力，不但將來能更好的適應社會，而且能在遇到問題有了傾訴物件，避免你的孩子將來成為問題少年，網咖少年，當你看到你的孩子開始和小朋友以前交換玩具，依依呀呀的用他們自己才能聽懂的話的時候對話時，你的寶寶下課後著急和小朋友一起玩的時候，就是遠離電腦，網咖的第一步
同時家長也應該明白早教順其自然。(順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反不要勉強孩子。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要!