國中語文古詩詞的輔導試題

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一、閱讀古詩《過零丁洋》,完成10-11題。(4分)

國中語文古詩詞的輔導試題

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

1.“文章本天成,妙手偶得之”。在詩的頸聯,詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名,寫出了 和 ,地名與處境融合在一起,恰到好處地表現了詩人當時的心境。(2分)

2.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句,影響深遠。請說說你的理解。(2分)

答案:

1、形式的`險惡,境況的危苦

2、這兩首詩表現了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志,人難免一死,為祖國捨生取義,一片丹心永垂史冊;直抒胸臆,表現了以死明志的決心,表現了民族氣節。

二、古詩詞鑑賞。(3分)

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

1.展開想象,用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風正一帆懸”展現的畫面。(2分)

2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(1分)

答案:

1.略。評分:共2分。開放性試題,描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點,語言流暢即可。

2.思念故鄉 評分:共1分。