父母應多帶孩子進行戶外活動，在接觸大自然的過程中，有意識地教給孩子一些新鮮的詞彙，下面是小編整理的幼兒園大班語言活動健康的老人，大家一起來看看吧。
活動目的：
1.能從圖畫的細節大膽地猜猜、講講，理解故事內容;
2.嘗試制訂一個自己的生活作息表。
活動準備：
PPT、筆、A4紙
活動過程：
一、開始部分
出示角色老人，引入故事：孩子們，今天老師要和大家一起分享一個故事：開鬧鐘店的老人。提問：老人的職業是什麼?
二、基本部分
(一)教師一邊講故事，一邊提問讓孩子們猜測推理故事的'發展，並理解故事內容
1.猜測提問
(1)猜猜老人生病以後會出現哪些問題?
(2)老人說有一天他會老得動不了，這些等著他、陪著他的事情怎麼辦呢?
2.故事講完後提問
(1)老人的鬧鈴在哪些時間響起?分別對應去做了哪些事情?
(此處孩子們一邊回答，老師一邊製作老人生活時間表，並發現時間出現的都是偶數)
(2)老人的一天生活過得怎麼樣?為什麼?
(3)你覺得這是一個什麼樣的老人?為什麼?
小結：這是一個生活非常有序的老人，一天過得很充實，他也是一位熱愛生活的老人，櫃子、花兒、小河、鄰居都是他的好朋友，因為老人這一切都變得那麼美好。
(二)製作生活作息時間表
1.分析老人生活有序，理解時間的迴圈往復
(1)是什麼保證了老人的生活那麼有序，沒有浪費時間?
(2)時間一去不復返，想一想，然後跟朋友一起說一說，我們該如何管理自己的時間?
2.規劃自己的時間並用自己的方式做計劃，並向大家說一說自己的計劃
三、結束部分
活動延伸：將計劃張貼在主題牆上，瞭解一下小朋友們的計劃。活動結束後將孩子們的計劃內容做一個統計。